2020年高考作文预测及优秀作文评析（附：最新原创作文题）

2020 年高考作文预测及优秀作文评析（附：最新原创作文题） 一、 2025，厉害了我的国 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章（60 分）。【2020 年原创预测题】 2015 年中国推出的《中国制造 2025》，计划分“三步走”：第一步，到 2025 年迈 入制造强国行列；第二步，到 2035 年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平； 第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。这是实施制造强国 战略第一个十年行动纲领。2016 年国务院通过《装备制造业标准化和质量提升规划》， 接着部署了创建“中国制造 2025”国家级示范区任务。2017 年相关工作陆续启动。2018 年 3 月开始，各大城市人才大战烽火再起，大招迭出，大有“烽火连三月，人才抵万金” 之势。西安、南京、深圳、成都、武汉、郑州、沈阳……近日珠海也加入战场。一个比一 个条件优越、待遇优厚。 人才大战，引发了你怎样的思考？请表明你的态度，并阐述你的看法。要求：自行 立意、自拟题目，写一篇文章，不少于 800 字。 2025，厉害了我的国 ①从 2015 年到 2018 年，中国推出《中国制造 2025》三步走战略已趋于完善。不仅 如此，中国军事、经济也得到了飞速发展，这与我国一直以来坚持“创新驱动、质量为 先，绿色发展，结构优化、人才为本”的基本方针是密不可分。近日西安、南京、郑州、 还有我们可爱的家乡沈阳各大城市纷纷加入人才大战，烽烟四起。“中国制造 2025》， 厉害了我的国！ ②“中国新高度”展大国风貌。航天航空事业可谓是工业皇冠上的一颗璀璨明珠。 近五年来，我国航空航天产业迅速发展，一次次航天任务不断刷新着“中国高度”。国 产大飞机 C919、墨子号量子卫星、北斗卫星导航系统……这些高端装备不断武装自己， 不仅令国人自豪，更令世界惊艳。中国在伟大复兴之路上实现强国梦想，人才是重中之 重。不忘初心，砥砺前行，迈向世界智造强国的巅峰之日，就是中华民族伟大复兴之时。③自强不息，“归国潮”兴起。回想百年凌侮，战火不断，被迫签订各种不平等条 约，割地赔款……这一切让我们更加明白：一个民族、一个国家只有自强不息，国强才 能不受欺凌。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”从建国初期开 始到“千人计划”，无数人才投入祖国怀抱，发挥重要作用。“你若盛开，清风自来”， 中国从站起来、富起来到强起来，吸引人才回归效力，为发展注入生机活力，形成良性 循环，展示时代风貌。 ④但是，吸引人才，需要良好环境。包括自然环境与人文环境。领袖说：“绿水青 山，就是金山银山”，改变环境，营造良好的生存状态，让人诗意的栖居，才能吸引人 的来到；创造良好的人文环境，营造便于人才发展、就业创业的良性生态，才是留住人 才的关键。如果只是利用待遇吸纳人才，即使人来来了，面对这种不良的生态，也会伤 心地离开。“人生几回伤往事，山行依旧枕寒流。”因此，我认为用优厚的待遇吸纳人 才，不如用诗意的栖居与良好的社会生态筑巢引凤。那才是一劳永逸解决问题的办法。 ⑤营造优秀环境，需要各方共同努力。当地政府应极力打造良好的居住环境与营造 人文环境，为人才到来创造外在条件；广大市民，也要为人才的发展，提供精神支持， 因为留住人才，城市才能发展，大家才能受益，否则是竹篮子打水一场空。 提高自身素质，树文明新风，为科技强势战略助力；人才本身更要为城市发展贡献 力量。 ⑥张载云：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”2025 实 现“中国制造”到“中国智造”的蜕变，助力中国梦，厉害了，我的国！ 【佳作点评】（966——962 字）本文最大的亮点是： 1.题目《2025，厉害了我的国》亮丽而充满活力，给人积极向上的动力，直击中心。 2.能够按照任务驱动的要求，从两个方面阐述观点：科技强国战略与如何留住人才。 在论述中，展示正反对比的思辨性；提出了解决招纳人才与留住人才这个矛盾的办法， 观点具有启发性；最后强调必须各方共同努力，揭示共同努力，招揽并留住人才的原因。 3.本文思路清晰，层次分明，语言科学严谨中不乏直白与委婉，重在说理，以理服 人。二、知行合一，方行大道 阅读下面的文字，按照要求写一篇文章（60 分）【2018 年原创预测题】 学习行为，依据学习深度和为“学习者”带来的价值导向，可分为三个层次：第一 层叫给予启发。将听到或看到某个点在电光火石间突然给予了你某种启发。第二层叫构 建知识体系。有了它你将具备能力去解释相对领域内出现的诸多案例和现象。第三层叫 提升具体能力。最终实实在在的对某项技能的提升负责。知识可以被学会，而技能只能 被习得，要培养能力，就必须加入实践和服务中。 比较三者的关系，结合学习实际，请表明你的看法，并阐述你的理由。要求选好角 度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 知行合一，方行大道 ①“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”学习是一个复杂且漫长的过程。依据学习 深度和价值导向,将学习行为分成给予启发、构建知识体系、提升具体能力三个层次。对 此，我认为学习者若能将这三者有机结合，知行合一，方得学习大道。 ②学习第一层次给予启发。在学习知识中，电光火石间突然给予了我们某种启发， 这是学习的收获。爱迪生说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天分。”百分之 九十九的汗水固然重要，但百分之一的天赋不可或缺。电光火石的灵感便是天分与知识 相撞带来的电光石火。正因牛顿抓住了苹果落地的灵感，才有了有引力定律的发现；正 如朴树抓住李叔同《送别》的愁绪,才有了如今脍炙人口的《平凡之路》。倘若学习中少 了灵感，学习就会显得乏味，缺少创造力，基础也不牢。而无序学习，很难让你形成体 系而科学有效。 ③然而，光有灵感还不足以支撑知识构架。需要在头脑中构建知识体系，正如我是 谁？我从何而来？又将归于何处？诸如此类的问题只有将它们上升为理论体系，才能真正称之为科学。因为知识与知识间有着千丝万缕的联系，把它们串起来，形成一张知识 网络，构建体系是最科学的办法。使你的学习更系统，更完善，能够触类旁通，日后能 帮助你解决各种复杂问题。形成科学体系，才能在应用中更好的解决实际问题。 ④构建知识体系需强大毅力支撑。这个过程十分艰难，也是学习上升层次的关键阶 段。即将各种知识分条析缕，归纳概括，形成理论框架。宋濂在年青时拜多个老师求学, 即使“穷冬烈风，大雪深数尺”,依然从师游学各门知识，丰富完善自己，最后融汇贯通， 成为渊博的学者。仅仅这样还不够，还要到实践检验，才能避免误入“纸上谈兵”的歧 途。 ⑤学习终极目的是解决问题。提升实践能力，实践是检验认识唯一标准。王阳明推 崇“知行合一”的学习理念,教育家陶行知更是将名字改为“知行”,其理念与提升具体 能力不谋而合。“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”，“读万卷书,行万里路”，古训 告诉我们，知识可以被学会，技能只能被习得。是否有问题，要用实践的尺子衡量。否 则基础学习与构建体系就会变得盲目，脱离实际。所以，孔圣人说：“学而时习之，不 亦说乎？” ⑥知是行之始，有知方能正行；行是知之用，有行方能熟知。学习行为的基础性、 联系性与实践性三层缺一不可，三者有机结合起来，知行合一，方能行其大道。 【佳作点评】（1012——940 字） 本文最大亮点是： 1.题目《知行合一，方行大道》拟得精准，概括材料与文章中心，成为文章亮点之 一。 2.能够按照任务驱动要求，把三个层次进行比较，强调各自的优势的同时，又指出 各自的缺点，因此，最后阐述了把三者结合起来，知行合一，理论联系实际，才能提升 学习能力。 3.本文思路清晰，层次分明，比较有序，层层推进；并能够运用理论论据和事实论 据引证自己的观点。有理有据，语言严谨，做到以理服人。 三、守本心，方能持正道阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60 分）【2018 年原创预测题】 有人采访一位书法家，他谈及自己练书法的原因时说：练书法“只是为了捆绑住自 己的手”。 “人的手，总是想要拿些东西的。譬如，看见女人的腰，就想掐一把；看见钱，就 想抓一些；看见代表权力的大印，就愿据为己有。现在，我让它抓住笔，它就不会想别 的了，就会专心致志地潜心于字上。” 对于上述材料，你有怎样的感触与思考？请结合生活实际，谈谈你的看法和理由。 请写一篇不少于 800 字的文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭。 守本心，方能持正道 ①欲望，是人类前进的动力。有所求，就会驱使人有所行。但伴随的却是双刃剑， 在它对人类进步有所贡献时，也成为某些人犯罪理由。就如书法家所说：“看见女人的 腰就想掐一把，看见钱就想抓一把，看见代表权力的大印就想占为己有。”人类若不能 抑制负面欲望，无异于禽兽。因此，用对高尚的追求，抑制不良欲望，才能潜心钻研而 成就大业。 ②守住本心，方显高洁人格。书法家练习书法是这样，为人又何尝不是如此？从“不 为五斗米折腰”的陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵”的李太白。因他们的人生有着对 精神的更高追求，所以才能在“五斗米”和“权贵”面前，拒绝“折腰”。而反观当今 社会的腐败现象，可谓“前赴后继”，那些贪官，为了权力钱财女人，沉醉于灯红酒绿， 忘却了肩上担负的责任与使命，忘记初心，失去信心。没有精神追求的人，最终会沉迷 于物质享受，造成无可挽回的后果。正如欧阳修所说：“夫祸患常积于忽微，而智勇多 困于所溺。” ③贪婪，惑人取之无道。有人问，“鸟覆巢于林梢，鱼覆穴于深窟，为何仍得之乎？ 对曰，是故因饵而得之。”当认们为名利而死时，与鸟鱼何异乎？古人云：人为财，死 鸟为食亡。为财并没有错，错就错在不知取之有道。得不到的非要得到，不是自己的非要占为己有，都是贪婪惹的祸。避免贪婪，转移关注，崇尚自然与淬炼心性，而坚定心 性，达到崇高。 ④鸟鱼不可取，梅莲值得学。梅开自墙角，梅香自苦寒；影横斜，暗香浮动。它能 够在逆境中盛开，傲然独立，怎能被遗忘？莲出淤泥，不染亦不妖。中通外植，不蔓又 不枝。花中君子正直而坚定，它在欲望中学会自我控制，怎能被疏远？人亦然，当把别 人当做自己，把自己当做别人，换位思考时，非分的想法自然收敛，贪心定会得到抑制。 那黄旭华等科学工作者，隐姓埋名几十年，不为名利，只为了祖国强大，人民永远不会 忘记他。 ⑤坚持正道，成就非凡人生。在偏远的小村庄，没有水源，村民吃不上白米饭。村 长黄大发下定决心修建水渠，无奈道路险峻，没有施工队接受任务。三十年如一日，黄 大发用双手一点一滴开凿河渠，没有什么可使他停止修建。就像用毛笔练习书法，让他 心无旁骛，潜心造福村民。皇天不负，河渠最终开通，家家吃上白米饭，这河渠被大家 称为“大发渠”。潜心正道，收获本心，避利向善。 ⑥庄子云：“以其无私成其私”，一个人如果对未来有所追求，那么他就不会在当 下为所欲为。是的，学习书法家用“欲望去制衡欲望，才能定住本心，坚持正道”才能 有所作为。 【佳作点评】（822——986 字） 本文最大亮点是： 1.题目《守本心，方能持正道》抓住材料的要害，表明了某种逻辑关系，成为点睛 之笔。 2.文章围绕中心，从正反两个方面展开论述；思路清晰，层次鲜明，列举古今事例， 阐述了坚守本心，拒绝贪婪，为民造福的崇高境界；反之贪婪成为人所不齿的道理。 3.文章开头结尾扣题，文中多处点题，按照任务驱动型作文的要求，思辨地完成写 作任务。 4.语言表达上善于引用，整散句式结合、长短句式搭配，行文参差错落，富于变化。 四、莫以卑微为己悲22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）【辽宁重点中学协作体模考题】 ①白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ——清代诗人袁枚 ②时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋—— 格言。 ③让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 ——雨果 ④欲速则不达，见小利，则大事不成。 ——春秋孔丘弟子 ⑤多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 ⑥业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 ——韩愈 富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面六句，你有怎样的感触与思 考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自行立意、自 拟题目，写一篇文章，不少于 800 字。 莫以卑微为己悲 ①一只蝴蝶扇动翅膀，振落了树枝上的花瓣，惊醒了熟睡的猫，它瞥见了墙外挂着 的一条鱼便一跃而起，恰好经过一辆飞驰的汽车，挡住了司机的视视线……猫叼住了那条 鱼扬长而去，而那辆车却翻入水沟无人幸免。这个连锁反应缘于那蝴蝶的飞起，这便是 蝴蝶效应。 ②蝴蝶从未想自己会引发一场事故。而命运的转变有时无需大风大浪甚至只因一只 蝴蝶。也许那蝴蝶内心深藏着“一条龙”，也许梦想太过遥远太过强大以至于只能让它 孤独守望，可它正因这强大的梦而奋起。正如雨果所言：“让自己的内心藏着一条龙， 既是一种苦刑，也是一种乐趣。”梦想，给了我们追求目标与方向；渴望，给了我们成 功的动力。为了诗和远方，我们怎能在生活中苟且。 ③再小的帆也想远航。人们怎么也不会想到，习惯甚久的“天圆地方”思想竟会被 一只砸在牛顿头上的苹果所打破。而当时的牛顿并不是大家，而好奇心驱使他深入探讨， 最终发现了万有引力，为人类做出巨大贡献。渺小而卑微并不可悲，可悲的是因为渺小而自甘随波逐流，光辉万丈是从一点微光开始。宇宙的探索者史蒂芬.霍金，并没有成为 瘫倒在轮椅上的渐冻人而自暴自弃，《时间简史》证明了他的强大；演说大家尼克.胡哲 是个“海豚肢症”患者，丧失四肢，被无数次嘲讽讥笑，但他的演说激励多少失去信心 的人从自卑中走出而令人潸然泪下？生而卑微但绝不甘于卑微，因为“苔花如米小，也 学牡丹开。” ④莫以卑微为己悲。高大和渺小从来都是相对的，没有微小的沙石，怎能撑起宏伟 的高楼大厦？没有在积贫积弱中奋起，怎会有原子弹、氢弹、神州天宫，墨子通讯？哪 一项科学成就不是科学工作者呕心沥血的杰作？弱小就要被人欺负，落后就要挨打。只 要祖国强大了，人民才会有幸福与尊严。一代代中华优秀儿女牢记百年屈辱，心怀梦想， 经济富国、科技强国，用四十年时间，走完西方百年所走的路程。从站起来，到富起来， 再到强起来，都是听从梦想的召唤，脚踏实地干出来的。这既是苦刑，又是乐趣。在贫 弱中奋起，在追求中强大，跨越格外高远，如今正走在民族伟大复兴的路上。 ⑤野百合的春天更美丽，再小的帆也想远航。心怀梦想，努力践行。面对强者，我 们用智慧，四两拨千斤，敢于亮剑。只要我们不自卑退缩，定能扼住命运的咽喉，奏响 生命中华丽的乐章。 【佳作点评】（993——904 字）本文最大的亮点是： 1.题目的精炼有力。《莫以卑微为己悲》表明作者的观点态度，成为文章的点睛之 笔。 2.开篇的生动形象。开篇两段用蝴蝶效应引出第一个材料，表明态度，明确观点； 第三段在过度后展开论述，最后引出第二个材料。注重了内在的衔接勾连。第四段综合 论述材料一与材料二：结合改革开放的事例，论述了梦想与践行、强与弱可以相互转化； 结尾照应回扣观点，升华中心，提升了高昂的气势。 3.本文材料安排有特色，论述结构安排有特点，语言表达有文采，联系实际有对应。 五、弘扬文化，砥砺前行 阅读下面材料，写一篇不少于 800 字的文章（60 分）【2018 年看图作文原创预测 题】。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要 套作，不得抄袭。 弘扬文化，砥砺前行 ①“文化是民族之魂”，一个人没有了文化，便无法在社会上立足；一个民族或者 国家没有了文化，便会失去了灵魂。而文化正是“火锅”营养美味的魅力所在。可见， 弘扬民主传统文化是国民的义务，更是强大国家的利器。只有与优秀文化相伴，我们才 能砥砺前行。 ②增强文化的华育力量。从“大江东区浪淘尽千古风流人物”的豪情壮志到“出淤 泥而不染，濯清涟而不妖”的清新脱俗，从儒家的博大深韵到名言警句的深刻含义，那 灿烂的中国文化铸就了而今的泱泱中华。这灿烂文化需要我们来传承。如果不是司马迁 子承父志呕心沥血，哪有《史记》的鸿篇来警醒后人？如果不是李时珍的跋山涉水，怎 会有《本草纲目》遗传至今？所以学习“古仁人之心”，不让文化遗忘，传承并发扬， 中华文化才能源远流长。 ③应强调文化的自信。领导人说“没有文明的传承和发展，没有文化的弘扬和繁荣， 就没有中国梦的实现。”传承应实现多种文化融合，更好地发挥其核心作用。同时要取 其精华，去其糟粕。切不可随意践踏传统文化。首先，要了解并熟知文化内涵与深蕴， 从探寻文化根源入手，追源逐流，逐步深入，弘扬传统文化。其次，形成文化自信。道 路自信、理论自信、制度自信、文化自信，核心是文化自信，优秀文化是美味营养“火 锅”的底料和源泉。 ④传承经典，弘扬文化。一档《经典咏流传》的综艺节目红了一代代经典传唱人， 他们用歌声来传承并弘扬文化，他们不仅是国人的榜样，更是值得仰望的星辉。国力衰 弱从文化开始，因而董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的核心理念，便是强化儒家“仁 义礼智信”力量。从张骞出使西域到对外开放政策中，外国文化不断涌入中国并与其相融合，实现文化多样化而共同繁荣。所以，这种文化“火锅”，吃起来不但口感好，而 且既美味又营养。 ⑤人生旅途，精神相伴。尤其在青少年时期除了在校学习的那部分知识外，还应该 多阅读课外名著书籍，拓展知识，开发头脑才能融汇贯通，学有所成。我们要学习国学 大师，学界泰斗季羡林爱读书的习惯，也要学习冰心读书好，好读书的观念，承传从阅 读经典开始。 ⑥不忘初心，砥砺前行。弘扬文化，从我做起。让我们在中华民族伟大复兴的道路 上，以文化为帆，以传统为桨，乘风破浪，继往开来，“两个一百年”的奋斗目标一定 会实现。 【佳作点评】（872——902 字）本文的最大亮点是： 1.题目《弘扬文化，砥砺前行》能够围绕材料和文章中心拟定，起到画龙点睛之作 用。 2.开篇引述材料，简要分析，提出观点；接着，从四个方面入手，阐述了承传中华 优秀文化的重要目的、意义，以及如何承传，从阅读经典开始，结合自身实际，强化“营 养”。 3.结构合理，层次清晰。在行文中，不忘记对比与思辨，透过文化的表层，深入挖 掘传统文化的深刻内涵与强大魅力；大量的引证论证，丰富了文章的内容，深化了中心； 结尾收尾照应，中间多次提及材料“文化火锅”并点题，使结构更加严谨。 六 、转变为智，超越为慧 阅读下面材料，按照要求写一篇文章（60 分）【东北三省三校一模】 这是模仿 2017 年课标 I 卷的“关键词对接型”题目。一项针对中学生调查，较为关 注的有六个关键词“理解、敬畏、转变、平衡、独立、超越。”任务驱动①：“哪两个 关键词最能概括你的高中生活？”明确信息：所选关键词“两个”，有多种组合方式供选。②暗含信息：经过“比较”后“选择”的词有密切逻辑“关联”，是自己感悟最深、 占有材料最丰富的；③“请结合自己的思考和感悟。”要求思考感悟结合实际实“自己 的”，而不是别人的。 转变为智，超越为慧 ①古人云：“倚立而思远，不如速行之必至也。矫首而侚飞，不如修翼之必获也。 孤居而愿智，不如务学之必达也。”古人又云:“世界上最大的对手就是自己。”可见， 古人十分注重转变与超越自己，因为它是人生的关键，而高中正是转变与超越的关键阶 段。因此我认为，转变为智，超越为慧。 ②从年少到成人，学校生活赋予我们改变与超越的机遇，高中赋予我们思想和行为 的进步。思想上的成熟，行为上的规范与礼仪，可以使我们以成熟的姿态地步入社会， 成就未来。这是一个人不可或缺的素质，更是长大的标志。有人不愿意长大，不愿意改 变自己的劣根性，总是愿意在父母面前过着饭来张口，水来洗手的生活，自立自强成了 他们的累赘，不愿长大是他们的心态。这种心理暗暗滋长，但总逃不过岸壁效应，应警 惕这种不良的心理发育。 ③“如果你认识到自己不再是世界的中心时，恭喜你已经长大。”我们是父母的掌 上明珠，是温室里的花朵，但又是八九点钟的太阳，寄托着家庭和民族的未来。在以前， 我们以中心自居，不知道体谅他人。这种幼稚而可笑的思想在步入高中后应荡然无存。 集体中，你是普通一员，同学们身怀绝技，武艺超群，无真才实干，没真实本领，怎能 得到他人尊重而有尊严的生活？转变想法，超越自己，不可急躁；自立自强不可操之过 急。循序渐进，脚踏实地，勤奋不懈，才是最好的倚仗。可见，转变可慢慢来，应有尺 度。 ④“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃，百丈之室，以突隙之烟焚。”即使有再优秀的才华， 行为举止不端正，也终会酿成大祸。个性张扬，口无遮挡。如果没有高中生活的洗礼， 毛毛躁躁，不修边幅怕是难逃祸从“囗出”的厄运。因此，我秉持看破不说破，凡事留 余地的处世风格，与同学其乐融融。有人批评这样是左右逢源，但这也不失为处世的中庸之道。四面树敌难道是你想要的结果吗？不过，要超越还要有底线原则，对好朋友多 提宝贵建议，对违反原则的行为给予纠正。因此，超越应有原则底线，不可草率行事。 ⑤总之，转变思想是不够，超越自我需要付诸行动，才是你的底牌。如果把转变和 超越做为你高中生活的主旋律，在思想上转变，在习惯上改变，在精神上超过。好学近 乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。你的转变与超越，就拥有光明的未来，这是人生的大 智大慧。 ⑥我的未来我做主。我转变我成长，我超越我优秀。 【佳作点评】（767——919 字） 本文最大的亮点是： 1.题目《转变为智，超越为慧》，准确亮剑，光鲜亮丽，直击中心，起到点睛之作 用。 2.开篇引用古人的话切入材料，引出论题与观点；然后对比论证少年与青年的区别 就是转变与超越，紧紧扣住关键词；接着分析为什么要转变与超越，从家里外面、个体 集体、家庭国家的层面论述这样做的必须，并指出不要急于求成；再次从反面论述不转 变超越会怎么样，指出其恶果，指明了转变超越的底线与原则；最后总结上文，落实行 动；对自己转变与超越的的未来充满信心：成长与优秀是奋斗的结果。 3.思路清晰，层次分明，结构严谨；语言上联系实际，娓娓道来，以理服人；长短 句、整散句配合，诚恳中不乏文采，给人一种向上的昂然正气。 七、珍惜时间，切不可图快 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）【辽宁部分重点中学协作体模考题】 ①白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ——清代诗人袁枚 ②时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋—— 格言。 ③让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 ——雨果 ④欲速则不达，见小利，则大事不成。 ——春秋孔丘弟子⑤多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 ⑥业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 ——韩愈 富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面六句，你有怎样的感触与思 考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自行立意、自 拟题目，写一篇文章，不少于 800 字。 珍惜时间，切不可图快 ①一首“时间都去哪里了”唱出了多少人的伤感。岁月如梭，时间如白驹过隙，人 们渴望拥有她，无奈它在指尖悄悄溜走，留不住，抓不着。时间宝贵，值得我们去珍惜， 充分利用时间，干一番事业，但又不能急于求成，因任何事情都有规律，“欲速则不达。” ②珍惜时间，应遵循事物规律。生命由时间组成的，事业由时间构建。“时间，你 不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。”不抓紧时间，她 会慢慢流走沉淀，人们就如同行尸走肉般生活，毫无意义可言。但一味寻求速度，与时 间赛跑，有时会达到反效果。正如孔丘弟子言:“欲速则不达，见小利则大事不成。”所 以，抓紧时间不是一味蛮干，而有效地利用时间，必须尊重事物规律，审时度势，蓄势 待发而一鸣惊人。 ③珍惜时间，更加充实自己。时间老人对待每个人都是公平的，他给予我们相同的 时间，但为什么大家学识不同？究其原因则在于如何利用时间。欧阳修说：学习之三宝， 枕上、马上、厕上。这是利用时间，充实自己而成为大家的典范；鲁迅也说：时间就像 海绵里的水，只要去挤总会有的。他把别人喝咖啡的时间用来学习而成为文学巨匠。所 以，我们不应抱怨学习时间不够，而应抓住零散的小空隙，积少成多，集腋成裘。充分 利用一切可利用的时间就会大有长进。而大块的时间荒废了，怎能说没时间呢？李斯曾 说:江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。从小处珍惜，方能取得大 成效。 ④厚积薄发，成就更大的辉煌。现在的人们总说要有大眼光，大格局。何为大?“见 小利则大事不成”“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”。在浮躁的社会里，有人想一举成名，不要过程，只求结果，直奔主题，结果往往失败。这是不注重积累而忽略过程 的浮躁表现。林中的鸟都“复巢于林木”,池中之鱼皆“复穴于窟下”,在积蓄忍耐中甘 于寂寞，在进取中迎接机会。所以，如果贪图蝇头小利而苟且，怎能干一番事业？可见， 大格局才有大成功。 ⑤为了不让时间把“你的一生掩埋”，我们要充分地利用时间，从繁忙的琐屑中汲 取，扎下更深更牢固的根，才能长成参天大树。切莫急功近利，浮躁冒进，而应在厚积 中爆发，在等待中奋起，以更完美的姿态，出现在世人目前。 ⑥珍惜时间，就是珍惜生命。科学利用时间，就是事业成功的一半；盲目图快，必 遭惩罚。 青年朋友，请且行且珍惜吧! 【佳作点评】（772——929 字）本文最大亮点是： 1.题目《珍惜时间，切不可图快》紧扣材料，直击中心，鲜明地表达了作者的观点。 2.围绕中心论点，按照任务指令，充分利用分论点层层论述，正反对比阐发，展示思辨 性；列举事例，论述充分利用时间，如何利用时间、做事不能急于事功的道理。在说理 中分析问题，解决问题，做到以理服人。3.语言长短句、整散句配合，灵活多变，口语 与书面语并用，严谨中不乏文采；引用恰到好处，融为一体，毫无穿凿的痕迹；收尾照 应，多出点题。 八、心无猛虎，细嗅蔷薇 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60 分）【2018 年原创预测题】 有人采访一位书法家，他谈及自己练书法的原因时说：练书法“只是为了捆绑住自 己的手”。 “人的手，总是想要拿些东西的。譬如，看见女人的腰，就想掐一把；看见钱，就 想抓一些；看见代表权力的大印，就愿据为己有。现在，我让它抓住笔，它就不会想别 的了，就会专心致志地潜心于字上。”对于上述材料，你有怎样的感触与思考？请结合生活实际，谈谈你的看法和理由。 请写一篇不少于 800 字的文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭。 心无猛虎，细嗅蔷薇 ①孟子言：“食、色性也。”人皆有欲，追求美好本是天性，但应有节制；金钱、 美色与权力，也是人人所向往的魔杖，但不应不择手段。因此，我认为，如果不能有所 节制，心有猛虎，怎能细品蔷薇幽香，潜心于崇高的追求？ ②约束，对行为有所规范。“道法自然”，日开月落,自然万物有其运行规律, 遵循规律，才是人间沧桑正道。人亦如此，只有自我约束,书法家才能鄙弃美色、金钱与 权 利 的 诱 惑 ， 心 无 旁 骛 ， 钻 研 艺 术 ， 成 就 艺 术 造 诣 。 科 学 工 作 者 、 大 国 工 匠 、 老 戏 骨……哪一个不是如此？其实钻研一点，就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精 神、用读者用户至上的服务精神。若有了工匠精神精神，努力践行，才可能让自己登堂 入室。 ③自我约束，磨炼品性。宋濂从小就树立崇高志向，“天大寒，砚冰坚，手指不可 屈伸”之时，依旧无丝毫懈怠，从师游学。即使是“无鲜肥滋味之享”“缊袍敞衣”， 也依旧坚守本心。正是强大的自我约束力，磨练了他的心性，帮助宋濂成为开国功臣， 太子太师，为人称道的大儒。倘若宋濂随心所欲，怎会获得如此成就？天道酬勤，必有 干一行精一行的决心，必有果敢坚定的行动，方能与成功相向而遇。 ④自我约束，意志同行。当人有了崇高信念，便产生不懈努力的意志，使强大自制 力破土萌发。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，可一日一餐，为学习只有小 憩没有睡眠；为自由和民主而奋斗华盛顿，放弃悠闲生活，跃马横戈，为美利坚的强大 奉献终身。苏子曰:“古之成大事者，不为有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”当小和 尚除草怎么也除不完，师傅告诉他：种上庄家，杂草就会得到抑制。意志是抑制“杂草” 的利器。因而似锦繁花不迷失双眼，砥砺前行。 ⑤诚然，自我约束是关键，但家国情怀不可或缺。祖国曾多次深情呼唤他的优 秀儿女回归建功立业。一大批中华儿女，放弃优越条件，建设祖国成为他们的共识。冲 破阻拦坚定归国的“两弹一星”功臣钱学森，东风系列专家梁思礼，隐姓埋名四十年的 核潜艇之父黄旭华，坚守 22 年的“天眼之父”南仁东……“北斗之父”孙家栋的话具代 表性：“祖国的需要，就是我的选择”，铮铮誓言、果敢行动。可见，将“小我”融入 “大我”，人才能提升境界。 ⑥我们是有血有肉的人，放下“旁骛”才能臻于完美。心无猛虎，方嗅蔷薇芬芳。 因为“鱼和熊掌不可兼得。”马克思初中毕业时说：“如果我们选择最能为人类福利而 劳动的职业……我们所感到的就不是可怜自私的乐趣……而面对我们骨灰，高尚的人将 洒下热泪。” 【佳作点评】（1013——987 字） 本文最大的亮点是： 一、题目《心无猛虎，细嗅蔷薇》形象生动，揭示材料深刻内涵，成为点睛的亮色 之笔。 二、开篇引述材料，形象的提出观点，紧扣题目与中心；正文部分，逐层深入，从 规范行为、磨练品性、树立意志、家国情怀几个方面切入，围绕观点展开论述；列举事 例照顾了古今中外，侧重现实，讴歌那些心无旁骛的具有家国情怀的人，敢于放弃声色 犬马，致力于一点的匠人精神，登堂入室。 三、思路清晰，结构分明，能够透过现象看本质，揭示事物的果关系。语言在严谨 中不乏生动形象的文采。