高考作文备考：关于“风景”的作文导写（附：文题解析及范文展示）

高考作文备考：关于“风景”的作文导写（附：文题解析及范文展示） 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗 歌除外。 有人说，无限风光在险峰；有人说，寻常巷陌亦风景。发现风景，欣赏风景，关乎 阅历，关乎眼界，关乎胸襟。 试题解析 本题是三种作文命题模式的结合体。 01 观点碰撞式 前一句两个“有人说”对“风景（风光）”在何处的问题提出了对立观点。这类似 2014 年江苏高考题： 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人 地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 本题首先要明确核心：风景。 “风光”一词本具有多义：1 景色名胜（我所见物象）；2 光彩体面（人所见我）；3 繁华境况（我所体验）。既然有另一句“有人说”搭配，只能取“风光”与“风景”的 交集，物质层面为风景名胜，精神层面为生活境遇。就写作而言，自然以后者为高。如 能由眼所见上升到心所感，就是艺理兼具的好文章。 其次要观察分歧点：险峰 vs 寻常巷陌 险峰：高级、辽远、危险、挑战、超越…… 寻常巷陌：平常、狭小、平稳、安处、停驻…… 这引导我们去比较所处地位、从事的事业、生活面的宽窄等对于所见风景的影响。 因为有“亦”字，材料默认两种风景并存，甚至可以同时拥有。所以本题不要求进 行破彼立此的驳论，可以任选其一作为主题，写一种高处或地处所见的风景即可。或者说，只要写出某种生活状态下可以体验到的有价值的事物，就算切题。 02 观点陈述式 后一句，“发现风景，欣赏风景”为主语，“关乎”引出三个宾语，组织成概念之间 的逻辑关系，成了一组判断。这类似 2016 年江苏高考题： 俗话说：有话则长，无话则短。有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我 不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识 的闪现。 这种试题的审题，重在把握概念间的关系。 本题“关乎”可以有两种理解，使前后半句有两种逻辑关系。 1.关乎 = 影响到 得出观点：发现、欣赏风景的行为，会影响到阅历、眼界、胸襟。 由此可以写要多观察生活、多体察他人，由此丰富自己的阅历、提高自己的眼界、 开阔自己的胸襟。 2.关乎 = 与……有关 得出观点：发现、欣赏风景的能力，受阅历、眼界、胸襟的影响。 由此可以写不同阅历、眼界、胸襟所见风景不同，风景不在眼前而在心中，或要见 风景先拓心胸。 就语法规则来说，前一种理解更为自然；就立意深度来说，后一种理解更易出彩， 因为前者是判断价值，老调高唱即可，而后者在追索原因，需要理性分析。 03 核心概念式 因为前后有了两种试题模式，主题上前者聚焦客观，后者聚焦主观。搭配之后，两 个话题焦点互相抵消，就取消了方向限定，只剩下“风景”一个核心概念了。所以整道 题更像 2018 年江苏高考题： 花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。 不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。 这样，只要文章写到“风景”，就算切题。又因为“风景”喻指宽泛，只要有价值 的事物均可指为“风景”，所以本题几乎什么都能写。写得再云山雾罩，只要结尾加上 “这一刻，我仿佛看到了世间最美的风景”，就保险了。 命题如窄，可迫使考生与试题立意狭路相逢，所谓“无限风光在险峰”；命题如宽， 则考生立意难免保守、庸常，各陈其才，各安天命，高才捷足者也不至埋没，所谓“寻 常巷陌亦风景”。看到试题里的风景，写出试题里的风景，靠的终究是阅历、眼界和胸 襟。 参考例文 我们下面选择了三篇以往发布过的我校优秀作文，稍加改造，即可适用于此次作文， 供大家参考。（补入的文字加“（）”，删去的文字加“——”）是否切题，请大家讨论。 其实 （风景）很美 吕奇梦 “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”今年暑假，告别了初中，再一次来到西塘---- 这个我心中的人间圣地。 小时候长时间呆在老家，没有城市的繁华，没有游乐场的陪伴。虽然有人说老家是 个小桥流水人家的地方，但我始终认为那里的生活十分单调，每天都在无聊中度过。可 置身于喧嚣的城市久了，也难免会向往起人们说的那些清新宁静的地方。 真是天公作美，来到西塘的第二天，便飘起了连绵小雨。在这样闷热的天气下，一 场雨的洗礼，似乎给游客们带来意想不到的惬意。人们穿梭在雨巷里，桥上的行人络绎 不绝，一道靓丽的风景线就此产生了。 我和爸妈手挽着手漫步在河两旁的过道上，看见一家馄饨店，不时飘来阵阵香气。 我转过脸：“妈，肚子饿了，我们进去吃点东西吧。”妈妈二话不说就答应了我。我们 进去之后，挑了一个最好的位置。老板娘是本地人，她热情地给我们端上热腾腾的馄饨。 我抬起头，看着雨滴沿着屋檐顺势滑落，滴在地上的积水中，绽放出漂亮的涟漪。一望无际的小河上，一条渡船行驶在中央。我看着他焦急地撑着船桨，是想躲过风雨，还是 家中有人等待他的归来？倘若是我，估计会在船上多呆些时候吧。好好欣赏这里的风景， 那如画般的美丽。 时间总是在指缝中悄悄溜走，不知不觉到了晚上，生平第一次与父母一起进入一家 酒吧。这里的酒吧异常安静，丝毫不是我所认为的样子。那里像是世外桃源。坐在窗旁 边，头倚在透明窗上，看着窗外的车水马龙，仿佛自己身处另一个世界。 到了晚上，那是小巷里已没有什么人，幽静到漫无边际。耳旁只传来三个人的脚步 声。为什么我觉得这个场景如此熟悉？思绪被带到几年前，那是我还在老家，我们一家 三口经常吃过晚饭去散步，归家时也已很晚。 “爸，妈，我们哪天回老家看看吧。”突如其来的一句话打破这小巷原有的宁静。 “好啊，我也正想着这事呢，从浙江回去我们就回老家吧。” 听到爸妈的应允，就像孩子被人抢走的玩具突然失而复得一样，莫名地心安起来。 西塘的一切都太像老家。这里的风景清新脱俗，老家也是；这里的人热情好客，老 家也是。 其实（风景）很美，其实西塘很美，其实老家很美。对我来说，你就是人间四月天。 自然风景的语言 潘廷婷 花解语，鸟自鸣，万物有情皆有言。我们所有人似乎总是在寻找，寻找一处能给自 己带来独特感受的自然风景，并感知它们身上宝贵的无言。 （有人说，无限风光在险峰；有人说，寻常巷陌亦风景。我要说，自然风景在诉 说。） 漫步校园，虽说已是名义上的夏天，但天气依旧阴晴不定，时冷时热。譬如现在， 徐徐的风中带来丝丝凉意，周遭寂静可怖。 无所事事地走着，脑中放空，脚步更缓。一抬头，不禁停驻。 面前是一棵樟树，是校园里树龄最大的一棵。树叶呈墨绿色，层层叠叠，向远处伸 展。微风拂过，墨绿的叶子随风震颤，似在诉说着什么，不断安抚着我沮丧的内心。我一下子似乎有一种陌名的感伤与惆怅。也许这就是能触动我心灵的最美的自然风 景。惠风和畅，微风中的樟树，却能用无声的语言将我内心的一切情感抹平，引导着我 的心随它而动，随它而思，随它而想。这种说不清、道不明的感受，正是来源于自然语 言的力量。 记得一位作家曾说过：“人是社会的，但首先是自然的，自然永远是人类的栖息 地。”诚然，身边的自然风景总是给我带来不同的情感体验，让我认识整个世界，带给 我精神的力量，从而让我更钦佩自然身上宝贵的无言。自然的伟力如破晓之钟，划破灰 暗的迷雾，给我们带来丰富的精神盛宴；而自然风景的语言，如不见其形的微风，低声 的倾诉，抚平内心。与自然相伴相知，即使无言，也让我感受到了千万语言。 三毛曾在《撒哈拉的故事》中说过：“每想你一次，天上飘落一料沙，从此形成了 撒哈拉。”漫漫的黄沙，无边而庞大的天空，自然浩瀚、澎湃的力量，注入女子的内心， 流淌于字里行间。此时，大自然的语言，正如那无穷无尽波浪起伏的沙粒，倾诉着三毛 内心的思念。她与撒哈拉所有自然风景相遇、相知。大自然倾吐出的语言，便是她内心 的语言。 自然风景不是沉默的，无言在人们心中也会变成千万言。心灵的磁盘在自然中感受 到强烈的磁场。正是因为自然始终在悄无声息中向我们倾诉各种语言，使情感历久弥新， 永不消散。 感谢自然风景的所有语言，自然永远是人们心中的一道福祉。 门前风景雨来佳 顾敏妍 “千古第一才女”李清照曾吟咏过“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”的隽永 诗句，向往之际，不由扪心自问，我们对于大自然（风景）的现象惊喜与赞叹，竟何时 在高楼林立的大都市里湮灭殆尽？ 惊喜（风景）的缺失不可避免地造成了想象力的匮乏。李煜“自古人生长恨水长东” 的精美诗句早已成了过去式，取而代之的是甚嚣尘上的抄袭事件，于正、唐七公子等名 字活跃于各大新闻上，痛斥着我们想象力的缺失和思想的枯燥。听说过一则故事，有一位心理学老教授招学生时总把第一名划掉，有人问他为什么， 他说学习者大致可分为两种类型，一种是“苦大仇深”型，用他们通宵达旦废寝忘食的 学习，为了掠夺更好的生存资源，他们的学习成绩十分优异，却往往为了更好的生存资 源而放弃关注其他。而另一种，“乐观型”的人，却为发现惊喜（风景）而学。他们的 眼睛宛若婴儿，清澈明亮，对所有的东西怀着一颗惊喜好奇之心，他们有所追求，“固 执己见”，也许他们并不是最出色的，但他们更适合成为我的传承者。这样选人的正确 性暂且不论，但它告诉了我们一个道理：惊喜（风景）的缺失会让我们像浮萍一样飘荡 在这个社会上，麻木不仁，功利且贪婪。而惊喜（发现风景，欣赏风景），才是动力的 源泉。 惊喜（风景）那样美好，却在离我们远去，恍惚间，我找到了罪魁祸首——快速且 焦躁的现代社会。我翕然发现，那个鲁迅《社戏》里描写的农村已经不复存在，取而代 之的是种种农家乐；孩子们的童年也不再是弹弓、鱼竿和烧山芋了，取而代之的是唯利 是图的补习机构和种种技能的培训班，那些艺术，何时竟成了苍白的技能“二字”，成 了父母口中骄傲的资本？焦躁的父母将焦躁传给了子女，功利主义像一块纱布遮住了人 们的双眼，更像堕胎药，打掉了惊喜（风景）这个可笑（脆弱）的孩子。 我悲观却不绝望，因为惊喜（风景）还在夹缝之中求生，惊喜（风景）还镌刻在书 籍上等待我们去寻找。“门前风景雨来佳”的美景将萦绕在我心间，指引着我。