2020高考作文预测：中华精神与民族复兴等2篇 导写

2020 高考作文预测：中华精神与民族复兴等 2 篇 导写 【题目设计】 阅读下面的材料，根据要求写作。 在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造，有孔子、孟子等伟大思想巨匠， 造纸术、活字印刷术等伟大科技成果，诗经、楚辞等文艺作品，万里长城、莫高窟等伟大 工程；中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的 中华民族大家庭；中国人民始终心怀梦想、不懈追求，形成了小康生活的理念，而且秉持 天下为公的情怀。 中华精神铸就了绵延几千年发展至今的中华文明，而且深刻影响着当代中国发展进步，深 刻影响着当代中国人的精神世界。某报社开展以“中华精神与民族复兴”为主题的征文活 动，请你根据这个主题，写一篇文章，向该报社投稿。要求：结合材料，自选角度，确定 立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字 。 【预测理由】 1、从高考目的要求看：《中国高考评价体系》秉承“立德树人”理念，“中华精神”涵盖 了道德品质和综合素质的内容，是高中生必备的素养，受到作文命题的重视。 2、从社会热点来看：疫情来袭，正是由于中国人民团结一心，守望相助，才度过了国家最 艰难的时刻；而 2020 年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，更需要新时代青年心 怀梦想，投身于强国的建设中。在《在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》 中更是对中华精神进行了论述。 【审题立意】 解题： 材料围绕“中华精神”，介绍了中国人民在几千年历史中形成的精神品质，劳动精神、创 造精神、奋斗精神、责任担当、梦想精神、团结精神等，正是由于这些精神，给中华民族留下了灿烂的文明。本材料具有很强的开放性，可写的点很多。可以直接写中华精神与民 族复兴的关系，也可以其中的某一点精神与民族复兴间的关系。立意：①中华精神永传承；② 传承精神，复兴中华；③青年一代应永葆家国情怀；④以中华精神筑民族复兴梦；⑤青年一代 应具有奋斗精神 警示：本作文题是写主题征文，主题要求突出。贴合时代背景；符合文体特征 【佳作示例】 传承精神，复兴中华 诗人艾青曾言：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。是的，我也爱 我脚下的这片土地，丝毫不减艾青的爱半分。我的血管里流淌着的中国人的血，我的骨髓 里镌刻着中国的印记。时代的列车载着我们飞驰在建设现代化强国的征途上，一路随行的， 还有我们的中华精神。（以名句开篇，引出中华精神） 我追寻你精神的源头，从五千年的历史长河中，从卷帙浩繁的古籍中；我感受你精神 的内涵，从九百六十万平方公里的土地上，从那些巧夺天工的古代建筑工程和伟大的科技 成果中；我展望着你光辉的未来，从日新月异的发展以及社会地位的逐步提高中。今天， 我们比任何一个时代都要接近实现中国伟大复兴的梦想，那是中华精神给予我们的底气。 （分析中华精神的源头以及内涵） 中华精神是中华民族在五千年的历史长河中沉淀下来的，它见证着中国的历史，也为 民族复兴提供了丰富的精神基础。“民生在勤，勤则不匮”的勤劳精神，“海纳百川，有 容乃大”的胸襟和气魄，“人心齐,泰山移”的守望相助，“面向未来，面向世界”的梦想 和追求。这些精神如汩汩清泉，静静地在流淌在历史的长河中，积累、沉淀。于是文明有 如孔子、孟子等思想巨匠，发明有如造纸术、火药等科技成果，文化有如《诗经》《楚辞》 等文艺作品，建筑有如长城、莫高窟的工程，观念有如小康生活的理念、秉持天下为公的 情怀，这些灿烂的文明以外显的形式展现在我们面前。我们把实现中国伟大复兴的梦想深 深地植根在这片精神的土壤里。（中华精神在历史中的表现形式） 中华精神是一种源自内心的质朴的情感，也是每个人立身于世的准则，它为民族的复 兴提供源源不断的精神动力。古人云：穷则独善其身，达则兼济天下。人与人之间的物质有可能会有差距，但是它绝不会成为衡量一个人价值的标准。在漫长的历史中形成的中华 精神经历过岁月的洗礼，是人民生活方式、理想信仰、精神观念的文化浓缩，它是一个民 族的灵魂。在新冠肺炎疫情肆虐时，中国之所以能用最短的时间阻止疫情的蔓延，是众志 成城的家国情怀、守望相助的共同体意识在助力。当祖国奔向伟大复兴中国梦的路途时， 青年一代有理想、有担当，有创新，努力奋斗，也赋予中华精神以新的时代内涵。（中华 精神对个人情感需求的作用） 人无精神不立，国无精神不强。当大学村官秦玥飞脚踏泥泞，俯首躬行在山村的小路 上，当杜富国将自己的初心、誓言和未了的心愿装进双肩包时，我知道，我们离中国梦更 近了。时代的风帆早已扬起，千千万万的青年一代，应自觉把个人的前途命运与国家、民 族、社会紧密地融合在一起，用中华精神武装自己，将实现中华民族的伟大复兴作为自己 的理想和信念。这是时代的选择，也是时代赋予青年一代的责任。（中华精神对青年一代 的意义） 时代不会辜负每一个具有中华精神的人。时代的列车仍在前行，让我们挺起自己的脊 梁，继续风雨无阻，高歌前行。（回扣中心论点） 总评：本文是主题征文。从文体结构上来说，文体特征鲜明，征文的主题要求突出。 从内容上来看，围绕“中华精神与民族复兴”的主题，阐释两者的关系，既关注历史，也 关照现实。从文字表达上来看，讲求字词推敲，句式变化多样，以及名句的准确运用都增 加了文章的厚重感和可读性。 高考作文高频主题“生命价值”命题解读及黄金范本 主题上榜理由 实现“中国梦”是中华民族的伟大梦想，它既是我们个人人生的具体理想，更同祖 国的未来相通，所以在新时代舞台上，我们每个人都必须找准自己的位置，尽自身最大 的努力来实现自身的生命价值，因为“中国梦”归根结底是全体中国人共同利益和价值 的聚合…… 最佳立意方向中国梦归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享 有人生出彩的机会。所以生命价值这个主题考生可放到时代大背景下来立意，也可结合 自身实际谈自己的感受。 1. 每个存在的生命都有价值，承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比如社会的 发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的螺丝钉；需要将军， 也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民。 2. 每个生命个体都有自己的价值观。比如封建社会，读书人的价值取向是“学而优 则仕”，近代的仁人志士康有为、梁启超，以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民 族解放、国家富强，他们在为此目标的奋斗中实现了自己的人生价值。解放后，两弹一 星的元勋们，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的千 万大众，都在为国家发展、为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技 领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智， 实现了他们的人生价值。 3. 怎样实现自己的人生价值。生命的价值来源于对自己的肯定，来源于坚持不懈、 无私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等等。 高考真题研读 2019 天津卷“甘做小浪花” 2018 浙江卷“浙江精神” 2018 上海卷“需要与被需要” 2018 全国北京卷“新时代新青年——谈在祖国发展中成长” 2015 全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物” 真题范本精读 奉献自我，筑梦中华 天津一考生 国家是由一个个民族组成的，民族是由一个个社会群体累积的，群体是由个体聚集的。没有一点点的波澜，哪来的惊涛骇浪?没有点点的星火，哪来的熊熊火把?没有一个 个爱国的中国人奉献自我，哪来的中国挺起的脊梁?奉献自我，铸梦中华！ 奉献自我，是个人内心的召唤。 吕保民，见义勇为阻止小偷持刀伤人，谨记自己曾经是名军人，放不下心中的一担 责任；马旭，为了精准扶贫，他离开了几十年的家乡，无怨无悔捐出积蓄；刘传健，临 危不惧驾驶失控的飞机平安降落，全机组无一人伤亡，忘不掉肩上生命的重任。是什么 让吕保民、马旭、刘传建做出惊人的壮举?答曰：是一颗炽热的爱国之心。他们以最真 挚、最热切的心，谨记使命，奉献自我，牺性小我，以成大我。 奉献自我，是社会群体的需要。 当人人都怀着这种无畏的奉献精神时，便会成为志同道合、力争向上的一个群体。 他们齐心协力，以积极奋发的精神面貌为中国添一道新的光彩。不论是武侠之父金庸， 还是杂交水稻之父袁隆平，抑或是中国核潜艇之父黄旭华，皆是以一人之勇为，鼓舞了 新一代的年轻人投身于为国家奉献的热流中。年轻人继承老一辈的精神传统，辅之以科 技创新，服务社会。以集体利益为先，在必要的情况下牺牲个人利益，奉献自我以满足 社会的需求。 奉献自我，是国家兴盛的根基。 一个人的强大并不能代表国家的富强，但一个国家的兴盛却是每个中国人骄傲的资 本，因为那是我们的奉献、我们的强大砌筑而成的。塞罕坝荒漠沙地，从最初的森林覆 盖率百分之十几到现在的百分之八十，这一片绿色的奇迹，是三代塞罕坝人用六十年换 回来的，是用他们就着风沙吃下去的馒头换回来的，是他们用赤诚的爱国之心换回来的。 像驻守孤岛的战士，像实验室里的科学家们，他们凭借着这种“功成不必在我，功成必 定有我”的信念，无私地为国家奉献着，成就了中国的这一片蓝天。 就是这一代代人的血汗泪，一颗颗爱国心，我们才断言；中国一定有个可赞美的光 明前途！奉献自我，是这一生中最值得骄傲和自豪的事情！ 奉献自我，服务社会，铸梦中华! 新时代新青年——谈在祖国发展中成长 北京一考生 当飘扬着五星红旗的战舰停靠在远方的港口，帮助侨民撤离危险区时；当舒适快捷 的高铁疾驰在遍布全国的高速铁路网时；当“一带一路”由中国提出并造福沿线国家 时……作为新时代新青年的我们准备好与祖国一起成长了吗？ 时代前进的脚步不停，历史刻下的印记不灭。 汨罗江畔苦吟《离骚》的屈原用死来表示忠诚，赤诚的爱国之心激励着后人为创造 新世界而努力；昏黄灯下奋笔疾书的鲁迅用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精 神让统治者震颤，他在《灯下漫笔》中说：“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代， 则是现在的青年的使命。” 先贤们一个个奋勇向前，施展治理国家、变法图强的伟大抱负，为的是开创个新时 代。 国家的发展为新青年们提供了更多的学习方式。“神舟十号”与“天宫一号”对接， 航天员王亚平在太空中为中小学生讲课。正是因为国家技术的进步与科学的发展，我们 才有机会看到太空的景象，了解到火箭的相关原理。中国可以“上天”，当然也可以“入 海”“蛟龙号”就成功打破了世界最深下潜记录。我们的祖国在决定胜负、决定成败的 高科技赛场上次次领跑世界，让世界注目。 这是新时代的产物，也是新青年的福音。这些技术正是我们新青年应该学习的。现 在祖国的发展为我们的成长创造了良好的环境，我们更应该抓住机遇，砥砺前行。 如果有什么能代表中国发展的缩影，那一定是美丽的乡村。庄子说“天地有大美而 不言”，乡村亦是“美而不言”。崎岖的小路被宽阔的水泥路替代，那在历史中渐渐隐没 的村落被更多的人所欣赏，那落后的养老院开始普及医疗，那一批批特色小镇如雨后春 笋般成长……淳朴的民风与新奇的外界相互碰撞，传统文化与现代文明并驾齐驱，这一 切都离不开祖国的发展与强大。 这是新时代的产物，也是新青年的起点。作为新青年，应该让勤奋学习成为青春远 航的动力，立足于现实，为祖国的发展贡献力量。 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”我们要满怀对国家的热爱，创造一个属于我们的时代。青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代是彰显实力 的时代，青年有理想、有担当，国家就有前途、有发展，民族就有活力、有希望。 东南风起 上海一考生 一 “凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方矣，非主不依。乐躬耕于南亩兮，吾 爱吾庐，聊寄傲于琴书兮，以待天时。”青年一曲歌罢，遥望山路来处，似在沉思。 他仿佛在等谁，仿佛谁也不会来。 能征一国者，伏处茅庐，待天时，候明主。 他自比管仲、乐毅，自是不能埋没满腔才华。凤需栖梧，我需明主，更何况，天下 也需要他。不论他怎么想，他都是被时代需要的。 孔明掩上草庐莲卷，和衣卧下了。 二 久仰卧龙大名，他探访三次。 上一次，彤云密布，他顶风冒雪，未曾想又扑了空。 如今已是春光明媚，山中万物复苏。 可是山外的世界，都是一片刀光剑影，不曾有片刻停歇。 他想要复兴汉室，或说是渴望权力与威严。山河变色，他需要卧龙助他一臂之力。 卧龙之才，倚玄德方可示于天下。 山路蜿蜒，他第三次站在草庐前，心中一片忐忑。 他怕如前番，求而不得。如今天下大乱，冬去春来，他等得起，江山却等不起。 童子说先生睡下了。他松了一口气，当下便恭敬行礼以待孔明醒来。 刘备不知自己等了多久，天光黯淡之时，方听得堂中孔明吟诗，“大梦谁先觉，平 生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。” “先生。”刘备再次行礼。四目交汇，一边是一统天下之之，一边是经天纬地之才。 电光火石间，已有了最深的契合。三 孔明出山，有龙骧虎视，囊括四海之志。赏罚分明，众人皆畏而爱之。 孔明才得其用，有功于社稷，便也名垂青史，流芳百世，不负一世英才。 刘备善用其才，择人而任势，便也与众想得，三分天下，留下千古贤名。 孔明将适东吴，刘备送行。 “先生……”刘备方欲启口，孔明早已了然他的顾虑——只怕是孔明有闪失之患。 只念明主知遇之恩，乱世之中，予他运筹帷幄、立功建德之良机，名实相生之美誉， 孔明定当鞠躬尽瘁，披肝沥胆以报之。 今日不过是深入东吴周旋于群儒之间而已矣。 孔明笑言：“只待东风起，亮必归矣。” 国需治世之才，贤倚圣明之主，英雄彼此成全，大业渐成。