直击高考作文写作：致敬“引路人”作文导写（附：文题详解及范文欣赏）

直击高考作文写作：致敬“引路人”作文导写（附：文题详解及范文欣赏） 作文题 阅读下面的材料，根据要求作文。 （1）张富清，94 岁，原西北野战军战士，曾在枪林弹雨中九死一生，战功赫赫； 从部队退役后，他选择扎根偏远山区，一心为民，默默奉献…… （2）黄旭华，隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研 制和跨越式发展做出了卓越贡献。在某次深潜实验中，他置个人安危于不顾，作为总设 计师亲自随核潜艇深潜到极限。 （3）于敏，1961 年放弃持续了十年已经取得了很大成绩的原子核研究而参与氢弹 原理研究。他说：“国家需要我，我一定全力以赴。”从那时起，于敏开始了长达 28 年 隐姓埋名的生涯，直到 1988 年，他的名字才得以解禁。 在生命成长中，总会有一些引导我们成长的“引路人”，从这些建国七十周年国家 勋章获得者的事迹中，你得到了怎样的人生启示？请写一篇文章，恰当地引用材料内容， 表达你的人生感悟及对他们的崇敬之情。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭，不少于 800 字。 命题方向 人文底蕴：人文积淀、人文关怀 责任担当：社会责任、国家认同 健康生活：健全人格、自我管理 学会学习：乐学善学、勤于反思 科学精神：理性思维、勇于探究 审题 限制性 1.真实情境的限制。题目主体材料分为两个部分。第一部分是三个国家勋章获得者 的介绍：张富清“九死一生，战功赫赫”，却“扎根偏远山区，一心为民”；黄旭华隐姓 埋名，不计安危为国家发展做出了卓越奉献；于敏为了国家的需要改变已取得巨大成就 的研究方向。这三个人物事迹的共同点是：一、对国家拥有热爱与忠诚；二、不计个人 得失，不计名利，终身奉献。考生要明确三则材料的内在关联，确定立意。“这些建国 七十周年国家勋章获得者的事迹”是联想和思考的基点，他们也是引导我们成长的“引 路人”。脱离此材料只谈“引路人”即为偏题或跑题立意。 2.典型任务的限制。考生要在整体把握材料的基础上，恰当引用材料，根据自己的 实际情况，立足时代发展，写出这些国家勋章获得者对自己的启示和引导，以及自己对他们的情感。这些都是本题的任务指令，考生不要顾此失彼、丢掉任务。如果只是泛泛 地谈勋章人物精神的表现，介绍中国现代化建设取得的成就；或脱离人物精神，只谈爱 国、不计名利；或只谈自己的努力奋斗，不谈人物精神以及自己对他们的情感等，则都 属于偏题或跑题立意。 3.价值判断的限制。本题的感情倾向很明显，主要是对勋章获得者所具备的精神的 赞美与学习及其对考生的指导作用，因此对此必须加以肯定，不能否定和批判，否则就 偏离了本题的价值取向。 开放性 1.立意角度是开放的。题中有关三个人物的材料都是正面积极的。考生只要综合三 则材料找到其共同点，便可就其中一点或综合两点来立意，这就给了考生提供了很大的 立意空间。 2.论证选材是开放的。对于本题来说，考生应该是有较多积累的。考生可以联系材 料的情景内容触发丰富的联想和思考，放眼所及，生活所触，只要是与立意有关的内容 都可以通过合理剪裁，为考生所用。当然也可以联系自己的生活经验和日常积累，广泛 思考，合理生发。 3.文体是自由开放的。命题没有限制文体，记叙文、议论文、散文、小说、寓言故 事、书信……除了诗歌，其他文体都可以写。但材料隐含着让考生做出认知判断的要求， 所以更适合写议论文。 解题 本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文。材料主要从两个方面选取了国家勋章 获得者的事迹：一、对国家拥有热爱与忠诚，二、不计个人得失，不计名利，终身奉献。 考生可就其中一点如对国家的热爱与忠诚立意行文；也可将两点结合起来进行写作，但 一定要结合勋章获得者的精神以及他们崇敬的爱国之情，写出在当今时代，他们对自己 的理想、学习、生活的指导作用。本题的任务比较复杂，既要写出“引路人”的作用， 恰当地引用材料，还要表达你的人生感悟及对他们的崇敬之情，这些任务都要完整体现 在文章之中。 参考立意 切题立意： 1.学习“引路人”，立志报国。 2.跟随“引路人”，在奉献中成长。 3.致敬“引路人”，为国献青春。 4.追随前辈足迹，助力民族复兴。 …… 偏题立意： 1.我爱你祖国。（和“引路人”以及“奉献”没有关系，没有综合材料立意） 2.艰苦奋斗，做好自己。（和“引路人”以及“国家”没有关系，没有综合材料立意） 3.奋斗的青春最美丽。（同上） 下水文一 学习“引路人”，报国者不计名利 赵长青 在建国 70 周年国家勋章的颁奖礼上，一位又一位英雄模范走上了领奖台，一枚又 一枚国家勋章被授予。在庄严的国歌中五星红旗冉冉升起，我的内心激动不已。 这些国家勋章获得者的名字并非家喻户晓，可他们的成就足以让历史铭记。张富清， 离开枪林弹雨后又扎根偏远山区；黄旭华，隐姓埋名几十年，终铸就大国重器；于敏， 数十年不为人知，奉献终身。他们真正应了那句古话，“但知行好事，莫要向前程”。 若要问这个时代谁是英雄？他们就是啊！人生在世，不要问国家能为我们做些什么， 而要问我们能为国家做什么。一心报国之人从不计较名利，名利乃至生命于他们而言不 过是石子之于大海，经不起波澜。怀着一颗爱国之心，在最平凡的岗位上坚守，在最紧 要的关头挺身而出，报国者不计名利。 中华民族自古以来英雄辈出，不计名利的报国之人数不胜数。古有精忠报国的岳飞，宁死不屈的文天祥，近代有誓死报国的张自忠，不屈不挠的赵一曼。他们都在用行动诠 释着对国家那不求回报的热爱。今天的中国正是由一个又一个默默无闻却一直默默付出 的先辈们奋斗出来的。 中国当下，是一个需要英雄的时代。 世界正处在百年未有之大变局之下，而我们的中国也迎来了发展的关键时刻。贯彻 落实“四个全面”，实现两个“一百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”，需要千千万万 奋发进取、勇于担当、甘于奉献的报国者。虽然我们每个人境遇不同、能力有限，但爱 国之情不分大小、无论贵贱。在关键领域为人民造福、干经天纬地大事业的是报国，在 平凡岗位上默默无闻、辛勤劳动的也是报国。每一个不计名利的报国者都值得尊敬。 我们要以英雄模范为榜样，将爱国之情镌刻于心中，努力提升自己的素质，将个人 发展融入国家发展的需要中，将个人梦想与中国梦相结合，以国家需要为先，不计较个 人得失，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”，相信我们必能描绘出更美的明天！ 下水文二 追随前辈足迹，助力民族之复兴 张敏 有这样一批人，他们在当今功利的世界，不计得失，默默奉献；有这样一批人，他 们在当今喧嚣的世界，静下心来，潜心钻研；有这样一批人，他们忠心为国，一心为民。 他们是时代的奉献者、无私的爱国者和青年的引路人。 张富清在退役后扎根山区，一心为民，默默奉献；黄旭华潜心研究，为核潜艇事业 奉献毕生的精力；于敏，无私为国不计名利，隐姓埋名 20 多年只为国家需要……他们 身上满是对国家的忠诚和热爱，因此，在建国 70 周年大会上，国家为他们颁发奖章。 人们总说“爱国”是无形的，但在他们看来，所谓的爱国就是做好国家最需要的事。“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀经过五千年的沉淀，流淌于我们每位中华 儿女的血液当中。它是对一个人最基本的要求，也是一个人完整人格的最高体现！国家 将奖章授予他们，不仅表达了对他们的肯定与赞扬，更表现了国家对他们的需要。如今，这些引路人已开辟出这条爱国强国之路，能否走好它，关键还要看当代新青 年！ 对于新时代青年来说，爱国不能只是喊口号，还要能落实于行动中，能体现在每一 件小事上，要将对祖国的满腔热爱化为不懈动力，从而创造出无限可能。青年兴则国兴， 青年强则国强，青年有理想，国家就有未来，民族就希望。青年节前夕，陆婷等 30 名 同志获得第 22 届“中国青年五四奖章”，北京市公安局反恐怖和特警总队蓝剑突击队等 10 个青年集体获得“中国青年五四奖章集体”。40 枚闪亮的奖章，是今日之中国青年的 精神缩影。 新时代领路人在北京大学座谈时如此勉励青年学子：“青春理想，青春活力，青春 奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。” 翻看这些优秀青年代表的故事，他们用 无畏的勇气、坚定的理想和踏实的行动告诉我们：青春无价，爱国无价！ 其实在走好这条路的同时，我们更应该走出一条属于自己的爱国之路。一代人有一 代人的使命，今日的我们正处在国家发展的大好阶段，更要抓住时代机遇为国家富强贡 献力量，为实现民族的伟大复兴奉献自己。