2020高考模拟作文题“孔子的道歉”写作指导（附：文题解析及范文点评）

2020 高考模拟作文题“孔子的道歉”写作指导（附：文题解析及范文点评） 阅读材料，根据要求作文。 孔子有次曾因旅途困顿，已七日未吃一粒米饭。一天，颜回好不容易要到了白米煮 饭，饭快熟时，孔子看到颜回掀起锅盖，抓些白饭往嘴里塞，孔子装作没看见，也 不去责问。饭煮好后，颜回请孔子进食，孔子假装若有所思地说：“我刚才梦到祖 先来找我，我想把干净还没人吃过的米饭，先拿来祭祖先吧！”颜回顿时慌张起来 说：“不可以，这锅饭我已先吃了一口，不可以祭祖了。”孔子问：为什么？颜回 脸红地说：“刚在煮饭时，不小心掉了些染灰，染灰的白饭丢了太可惜，只好抓起 来先吃了。”孔子恍然大悟，对自己的观察错误抱歉地说：“我平常对他最信任， 但仍然还会怀疑他，可见我们内心是最难确定稳定的。弟子们记下这件事，要了解 一个人，真是不容易啊！” 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄 袭，写一篇不少于 800 字的文章。（题目来源于网络） 作文分析 材料主要通过孔子对学生颜回认识过程的不断深入，描述如何正确深刻认识他人 的道理。孔子对颜回的认识是由浅入深、由表及里、去伪存真的认识过程。刚开始时， 认为颜回偷吃米饭，还假装试探颜回。后来在和颜回交流的过程中，才进一步得知自 己出现了观察错误且固执地坚持自己错误的认知。最终得到本材料的含意：了解一个 人是不容易的。可有以下角度立意： 一是从孔子的认识过程出发，得出在了解一个人的时候，应该学会“用理性去了 解别人”“不要受眼前现象的迷惑”，要学会“由浅入深”“由表及里”“观察与思 考并存”的方法，从而从根本上、从理性的角度去正确认识人。二是从孔子意识到自己错误的情境出发，深入了解一个人不仅“需要自己的观察”， 而且“要学会和他人交流”，不“盲目主观想象和臆断”，通过交流“化解误解和矛 盾“，弄清迷惑，才能深入地了解一个人。 三是从孔子的感悟出发，要知道“人是最复杂的动物”，而且“人性是复杂的”， “认识一个人是不容易的”。任何片面、武断、单向度的思维方式和方法都是不适合 的。要学会用一种全面思维、圆形思维、多向度思维方式去认识人。 素材化用 素材 1：宰相肚里能撑船化用例段：蜀国在诸葛亮去世后由蒋琬主持朝政。他的下 属杨戏，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬 面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了，该把他杀掉！”但蒋琬通过仔细 了解他的为人，知道这就是他的脾气秉性。他说：“让杨戏当面说赞扬我的话，那不是 他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。其实，这正是他为人 的可贵之处。”可见，没有他对杨戏的深入了解，就不会有他对杨戏性格的准确把握。 后人称赞“宰相肚里能撑船”，其实这正是深入了解一个人才带来的美誉。素材 2：比 尔﹒盖茨的成功化用例段：说起微软总裁比尔﹒盖茨，无人不知。但你可曾想过，他的 成功离不开对他有着深入了解的妈妈。小学时，他的妈妈就发现他在计算机领域有兴趣 爱好，于是就花了当时是天价的两万美元，让他去上全西雅图第一所开办计算机的湖滨 中学。正是母亲对孩子的深入了解，才促使一代计算机天才的诞生。素材 3：“路遥知 马力，日久见人心”——古谚化用例段：古谚有云，“路遥知马力，日久见人心”。人 是最为复杂的动物，是会思想的苇草，只有通过长时间的观察、交往和思考，才能正确 深入去认识人、了解人。 范文展示放飞理性，了解他人 “西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，当大文豪苏东坡读到此句时，却纳闷 菊花凌霜抱雪，秋风难动，诗中却被“吹落满地金”，于是提笔续下“秋英不比春 花落，说与诗人仔细吟”以表达自己的看法。谁知日后赏菊，巧遇秋风，却正是一 派满地铺金，纷纷落落的景象，使他不由得自惭形秽。 即使是名流千古的大文人苏轼，读诗时也会因一时主观上的判断而产生误解。 读人如读诗。然而，诗是死的，而人是活的，是比精巧机器结构更复杂的多细胞生 物，是拥有独立思想的。总而言之，人比物更难懂，而在这个人与人紧密联系的社 会中，我们却常常自以为“眼见为实”，用自己主观的判断来看待他人，抱着一颗 难以确定稳定的心，却常常将他人的好意当作恶意，并因此产生误解。 曾听过这样一个故事，一个小女孩有两个苹果，妈妈对她说，“你有两个苹果， 能不能给妈妈一个？”小女孩不做声，却把两个苹果各咬了一口。妈妈很伤心，觉 得女儿很自私。但就在下一秒，她却看到女儿水灵灵的大眼睛，将一个苹果递到自 己面前，她听到女儿天籁般的嗓音“妈妈，这个苹果更甜一些，给你。”可以发现， 即使是母亲与其以血缘紧紧相连的女儿，即使是被世人誉为“圣人”的孔子和他最 宠爱最信任的弟子之间，也会产生误解，而这些都缘自于他们没有把握事物的本质， 凭自己主观的意念得出结论。如果妈妈斥责了女儿，抑或是女儿得知了妈妈起初对 自己的看法，这个纯洁善良如天使般的小女孩，内心又将会受到怎样的伤害。而作 为普通人，我们显然无法超越圣人明辨是非，了解身边的每一个人，但至少我们要 怀着一颗善心去看待他人，只有自己的出发点是善的，才更容易观察到他人善的一 面。而我们却又有多少次，只因看到一个点，一个面，而给他人贴上了我们心目中 的标签，实际上则是背道而驰的误解？ 由此可见，知人难矣。主观认识往往控制了我们的思想，使得信者恒信，不信 者恒不信，当我们认为是彼此两个人在交流，而实际上却是六个人：你认为的你，你认为的他，真实的你；他认为的他，他认为的你，真实的他。我们常常责怪别人 用“他认为的他”和自己交流，却从未意识到自己又何尝不是用“你认为的你”和 别人交流。所以说要了解一个人，首先要了解自己，了解真实的你，用真实的你与 他人交流。其次，要抛弃主观的意识，别让主观的认识束缚住了自己的理性。孔圣 人可以当场化解与弟子的误解与矛盾，但作为常人的我们呢？更有甚者更是埋下了 一生都未解开的心结，怀着悔恨与遗憾度过了一生。只有理性客观地分析，才能跳 出主观的陷阱，做出更正确的判断，更加全部方位地了解他人。 伯牙与子期的相互理解，铸成了“高山流水”的一段佳话；诸葛亮与刘备的相 互理解，在历史上留下了蜀国辉煌的历史，萧乾与钱钟书夫妇的相互理解，在那一 段艰难的岁月里共渡难关。 让我们挣脱主观的束缚，张开理性的翅膀，了解他人，更是了解我们自己。 【评点】 作文开头引用苏轼事例，引出全文观点，思路清晰，行文流畅。三四段逐层深 入，从一般人写道圣人，从“为什么”写到“怎么做”，在比较中点题，在层递中 升华。结尾两组点例升华全文，再次点题。全文语言如行云流水，思路清晰，起承 转合云运用自如，不见斧迹，颇见功力。