高考作文倒计时：2020年合肥三模作文“高度”导写（附：文题解析及范文点评）

高考作文倒计时：2020 年合肥三模作文“高度”导写（附：文题解析及范文点评） 【原题呈现】（2020 年合肥三模作文） 阅读下面材料，根据要求写作。 1975 年 5 月 27 日，中国登山队登顶珠穆朗玛峰，采用传统测量技术，首次精 确测定珠峰海拔高程为 8848.13 米。 2005 年 5 月 22 日，中国采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法，经过严 密计算，确定珠峰高程 8844.43 米。 2020 年 5 月 27 日，中国珠峰测量登山队采用各种最新科技方法进行第三次测 量。据推算，珠峰实际是以每年 4.4 毫米的速度在“长高”。世界之巅今年有多高？ 世界瞩目的数字即将公布。 一座山峰，一种人生，一个时代......都有着各自的高度。同时，人们对于这 一高度的认识和把握也在不断变化。如何定义或重新定义这一高度，需要有求真务 实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求等。请写一篇文章，谈谈你的思考和 感悟。 要求：围绕材料内容及含意，自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不 要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 【材料分析】 就完整的写作材料看，它由三个部分组成：话题情境，提供写作的范围；任务 情境，写作的角度；要求情境，作文的共性要求。其中，话题情境材料由三段非连 续性文本构成，围绕 “珠峰测量及高度”的主题，从不同的时间节点介绍相关信 息。从三个材料的内容看，不同的阶段，不同的测量工具和手段得出不同的结论： 1975 年 5 月 27 日——传统测量技术，高度 8848.13 米；2005 年 5 月 22 日——传 统大地测量与卫星测量相结合，高度 8844.43；2020 年 5 月 27 日——各种最新科 技方法进行测量，每年 4.4 毫米的速度“长高”，即将公布结果。珠峰还是珠峰， 世界之巅的位置无可撼动。但是随着时间的推移，外在环境的变化，以“运动无时不在，无时不有”的哲学观审视，看似静止的珠峰也无时无刻不在发生变化：位置 的变化，高度的变化，外在环境的变化。面对时时发生变化着的事物，人们对它的 认识不可能停留在原始静止的层面，也应该以运动发展的眼光对其进行重新审视。 只有这样，才能了解事物真实的面貌。 社会的发展，时代的进步，人类认识世界和改造世界的手段和方法也在不断地 改进。这样，对事物本质的认识也才能越来越逼近真实。当然，要做到这些，首先 需要人类有不断突破和超越的精神，以及付诸行动的勇气。认识到变化的存在，以 行动去感受和体验变化，才能更好地认识和改造世界。继话题情境材料之后，任务 情境提供了大段的概括总结性文字，四句话包含四层意思：“高度”的内涵——一 座山峰、一种人生、一个态度等等，人们对“高度”的认识——时间环境的变化而 不断发生改变，定义“高度”关涉的条件——求真务实的精神、精益求精的态度、 永不止步的追求等，由此引发的思考——你的思考和感悟。有外延，有内涵；有形 式，有内容；有材料本身，有写作指向。很显然，这些是准确写作的关键。如果说 前面的材料是由头，即提供话题和现象，那么这一部分则是由现象过渡到本质，揭 示现象背后的意涵，而这才是写作材料的要义所在。至于要求情境，它对标题、角 度、立意、写作要求（不要套作，不得抄袭）和字数等作出明确规定。其中，“围 绕材料内容及含意”是重点，必须遵循。 【写作指导】 今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年，也是中国首次精确测定并公布珠 峰高程 45 周年。这种作文素材真正体现了写作“贴近时代，贴近社会，贴近生活， 贴近人生”的指导精神。也正是有了现实而真实的情境，才会立足现实主动地思考， 进而有所发现，才能解决问题。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任务驱动 型作文写作从某种程度上就是对这一写作精神的彰显。 通过上面对三个情境材料的分析可知，话题情境提供了写作的话题范围，三个 时期，三种方式，三个结果，由此可以推出隐含的信息——运动时时发生，对事物 的认识也应该以运动发展的思维进行观照。而由话题情境材料的现象推演出的任务情境，已经从个性的——珠峰高度的测量——拓展到对共性本质的认识，即不仅一 座山峰的高度在不断变化，人生的高度、认识事物的态度等都会随着外在环境和自 我内在条件的改变而发生变化。当然，要实现这些，首先需要生命主体要有一种敢 于怀疑既定结论，挑战自我的精神。这才是本则写作材料蕴涵的真正意旨，也是写 作需要挖掘和体现的内容。不同的年代，不同的条件，做同样一件事——实地测量 珠峰的高程，依靠的精神品质和意志力——求真务实的精神、精益求精的态度、永 不止步的追求。每个人的心中都有一座高山，这座高山也有自己设定的高度。随着 阅历的增长，生活环境和条件的变化，这座山的高度也在适时改变。从某种程度上 说，这座高山其实就是人生的目标，就是一种人生的追求。人生是一个动态发展的 过程，短期目标、中期目标、长期目标，随着时间的推移，对设定的目标一个个地 突破和超越，才能不断地进步，才会立起一个个新的人生的高度。写作时，立足材 料，从表象中发现本质的东西，由现实的珠峰上升到人生的“珠峰”，这样才贴近 命题人的本意。而要求情境中的“围绕材料内容及含意”是一把尺子，不能弃之不 顾。当然，立足材料，并非拘泥于材料，在材料里打转转，应该入乎其内，出乎其 外，适时从材料里走出来，观照生活、关注社会和人生，这样的作文才有情有味有 色彩，才富有现实气息。 【范文示例】 山高人为峰 陈昕衍 站在世界之巅，你成为世界的最高峰。占据了高度，目之所及、耳之所闻也随 之发生改变。这些变化，不仅仅是物质和肉体的，更是思想和精神的飞跃。 “会当凌绝顶，一览众山小。”要饱览风景，登高方可望远，这样才会欣赏更 多的奇花异草。对个体生命而言，身体的高度是有限的，之所以能够“一览众山”， 源于“凌绝顶”。登临山巅，借山之势增加了自己的高度，开阔了视野。“君子性 非异也，善假于物也。”要借山之势增加自己的高度，前提是能够登上高山之巅。 只有这样，才能“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。人是肉体和精神的复合体。“吾生亦有涯”，作为肉体的存在，生命的长度有 限，没有谁能够延长，“而知亦无涯”，作为社会性的精神存在，人的思想不是固 定和封闭的。在无涯的精神王国精耕细作，思接千载，视通八级，不仅可以开阔视 野、增长见识，更能够拓展生命的宽度和厚度。 “井底之蛙”安于现状时，它只陶醉于井口的风景，在它的眼中世界只有井口 那么大。如果不满足于井底单调而枯燥的生活，跳出枯井，被光怪陆离的世界“俘 获”，它才真正意识到曾经的自己是多么的渺小。从田间到沟渠，从江河湖泊到苍 茫大海，随着视野的变化，自己的高度也在不断地变化。客观条件的限制，我们不 可能踏千山涉万水，但并非意味着只能困守在一隅，仰望一爿苍穹。“树挪死，人 挪活。”以“娜拉出走”般的决绝从狭小的圈子里走出去，不仅是肉体的出走，更 需要精神的超越。告别过去，新的环境，新的目标，占有新的高度，体验不同的生 活，经历不一样的人生，才会焕发新的生命活力。 当然，对原有高度的突破不是盲目的率性而为，应从自身实际出发。“人往高 处走”，这是人类的共性，但对个人而言，每个人心中设定的高处不同。有了高处， 该怎么抵达，同样需要精心的准备。珠峰的高度在不断的变化，人类对其高度的测 量也在不断的改变。 从 8848.13 米到尚未公布的数据，从传统的测量工具到各种高科技测量手段， 不仅仅是数字和手段的改变，更是认知的突破。每个人心中都有自己的高山，如何 一步步登顶，求真务实，像希绪弗斯推着石头般一点点前移，永不止息方可抵达。 【名师点评】 文章严格遵循考场作文的体例和要求写作。从谋篇布局看，文章结构灵活，一 些过渡词与过渡句的使用使文章成为有机整体。遣词造句时除了理论的分析，恰当 地引用名言警句，增强说服力的同时，也增加了语言的表现力和生动形象性；从思 想深度上看，文章抓住“高度”从不同角度进行深入浅出地分析，在准确解释其表 层意义的同时，更挖掘其蕴涵的深层意义。这样，实体的“高度”借助多层次的分析，由表及里、由浅入深，其象征意义随着呈现出来。一篇应景之文，严格按照 “驱动任务”的要求，构思立意，多角度阐释，深刻地揭示了文章的主旨。