高考作文备考：关于“配合”的作文 导写 （附：文题详解及范文展示）

高考作文备考：关于“配合”的作文 导写 （附：文题详解及范文展示） 真题呈现： 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，诗歌除外， 文体自选。 棋盘上，每枚棋子都有自己的位置，且各具特点。但彼此配合，方能使车更 勇、马更灵、相更稳、炮更猛……从而下出完美的棋局。人、事、物莫不如此。 总体评价： 在评价这个作文题前，可以先看一下 2019 年江苏高考语文的作文题。 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌 外，文体自选。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸， 五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 一比较，我们大概就能看出，扬州此次的作文题是模仿 2019 年江苏高考语文作文 题而出的作文题，主要表现在以下几个方面的模仿。 1.引语的模仿。高考题是从水和盐两种物体入手，分别强调了各自的特性。而扬州 期中作文题虽从大概念上只是一种物体“棋子”，但不同的“棋”，其“子”也不同。从 下文的内容看，这里的“棋”应该指的是象棋，而象棋分红黑双方共 32 个棋子。每个 棋子在棋盘上都有自己的位置和作用。所以，扬州期中作文题引语的命题思路几乎与高 考如出一辙。 2、转语的模仿。江苏高考作文题强调的是调和相生，而扬州的期中题强调的是配 合更能发挥其自身能力。两则作文题转语方向几乎一致。 3、结语的模仿。江苏高考作文题从水和盐两种事物的调和共生延伸到人事物等更 大范围的事物上。扬州期中作文题结语跟高考作文题可以用等同来表述。 综上所述，扬州期中作文题完全模仿了 2019 年高考语文作文题，但又不限于模仿， 关键词更为清晰，作文指向更为明确。但审题难度可能较大，特别是高三上学期第一次期中考就考这样的题目，估计，会像 2019 年高考作文题一样，很多学生会偏题、走题。 审题立意： （一）审题的难点 引语的关键词有两个，一是位置，一是各具特点。所以，在作文中学生要写的无论 是什么人或什么物，首先要强调的是这个人或这个物有自己的位置且有自己的特点。这 一点为什么会是难点的，可能很多同学只看到了位置，没看到各具特点，而只强调位置。 另外一类学生很有可能只看到特点，而忽略位置，比如写人的鲜明个性等。转语的关键 词是配合，学生一般能看得出来，但后面“方能使车更勇、马更灵、相更稳、炮更猛” 这句话的理解可能会被忽略，这句话重在强调配合后能力会得以更好地展现或发挥。从 这个意义上讲，引语中的“且各具特点”显得与此不够搭，如何调整一下，改为“且各 具特长”可能更能将学生引向后面的“能力发挥“的指向上。这样一来，两句话，四个 关键词，对学生而言，如何正确判断选择关键词形成最佳立意，就需要一点功夫了。 （二）最佳的立意 核心是“配合”，但要写明白，前提是处于某个位置有自己的特点，同时还要指向 “配合”后会更好地发挥出自己的这一特点（特长更好点，不知道扬州阅卷组会怎么定 评分标准），所以，我们建议的参考立意是无论处于什么位置，只要有特长，在做事时 能与他人好好配合，一定会让自己的特长得以更好展现。据此，我们再进行延伸立意： 无论什么样的身份、地位，还是贫穷、富贵等，只要我们有努力进取的志向或拥有优秀 的品质，在团队中或在社会中与他人和谐共处、协同进步，自己一定会更好地发展，为 社会所作出的贡献会更大。 补充提醒： “位置”词典解释为“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”正因为人们的社会 地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“公务舱”“经济舱”，由此， “位置”也可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会的评价等等。 “位置” 这一概念可大可少，大到一个人在社会中所处的位置，所扮的角色，小到学生在教室中所坐的位置；可实可虚。在这篇作文题中，可能倾向于“虚”，会更容易写作，如班级 “组长”的角色等 2、“配合”，词典解释为（1）各方面分工合作来完成共同的任务；（2）机械或仪 器上关系密切的零件结合在一起；（3）合在一起显得合适；由此可见，“配合”这个词， 学生可以理解或使用的词义应该会是第一种。从上述两个关键词的基本内涵来看，表彰 很清晰，没有太多的让人误解的词语内涵指向，所以，在议论文写作中可不必纠缠对这 两个词语概念的“硬阐述”，而只要在行文中保持概念内涵的一致就可以了。 3、此次作文不出意外，会有很多偏题或走题的现象，比如下面的几种情况，应该 算偏题或走题。 ①从位置的角度立意 a、只强调位置；b、只写个性特点 c、仅写位置与物点 d、重 点写位置，提到配合 e、重点写特点，提到配合②从配合的角度立意 a、只强调配合； b、只写配合的价值 c、仅写配合和作用 d、重点写配合，仅提到特点或位置。 考场作文： 01.持性与配合 一代棋圣吴清源常常在比赛之前手捧一木《易经》，问其缘故，原来是他认为 易经中万物相生相克的思想与棋局中各个棋子的摆布配合遥相冥合。 人生亦如棋局，个人是一颗棋子，那么团队便是一方的军队，需要相互配合才 有可能拔得头筹，配合不是个性，特质的抹杀，而是善于分析统筹各成员的特长，团体 内部互相成全，将各自的长处发挥到极致，从而获得整体的辉煌。 配合的观念由来已久。上古时期“穴居而野外”的生命孤独了，相互聚集配合 形成文明的雏形。研究古代器具的专家发现，一套稍微复杂的骨制锥就可能需要三到五 个人的同时协作。而在当今这个高度分工的时代，人们的任务无限的变繁变精，相应地 也就需要更加复杂，更能发挥个体特长的配合方式。从钻骨头到造大楼，造精密的器械， 人类进步的不应当只有技木与智力，更应当有对个体的协调配合的认知飞跃。 想一条生产线上，不同的员工负责扭螺丝，上油，安门……这其实是一种低级 的配合形态。尽管分工各异。却无个人特长的最大化。反而将人格式化、机械化，搞不好还会像卓别林《摩登时代》里的主人公那样有职业病。那啥都要拧。真正高效，聪明 的团队是最尊重个人位置、特点、个性差异的。人的优点与长处得以相互促进，相互提 供，创造条件，让最擅长的人做最合适的事，当整体中的个体能够发挥出独自时所不能 及的能力。 就拿国人羡慕的赞扬的女排来举例吧：球来了。一传承对方的进攻将球弹起， 二传调整球的角度和方向，为攻手提供适宜的球速和击球点。此三环都有最擅长的人担 任位置，比次相连，缺一不可，谁失误都会影响整体。这便是一种保留特性、相互成全 的配合，这样的配合知易行难，即需要领导者的对成员的深入了解和统筹分析，也需要 个体心中明了自己的特性并建立起为队友创造条件的观念。迥异的音符或和谐的乐谱， 相撞的油画构成了明丽的画面，所谓配合大抵如此。 当然，牺牲是无论如何都不能避免不了的。他只能被最小化。在特性与团队配 合太不相契时，不妨收敛一些；再不行，就去寻找其他契合的团队，让特性因为团结配 合而生辉。 02.配合之良策 小说《蝇王》中，一群孩子被赶上孤岛，面对外界的磨难与人性的考验，便有三人 勇敢的站出来了，用个自的优点如智慧、细心、勇气等配合指定逃生计划。 由此可见，当众人如一盘散沙。茫然不知所向之际，便应该意识到我们应该利用彼 此的优缺点相互配合，达到理想之境。 相互配合文理自古有之，股友诸葛亮作为军师点拨计划，身旁将士配合出站，根据 自身的优缺点决定夜袭，冲锋人造。可见相互配合如同在沙中混入水，顺用形式报团成 型，实行计划，往往事半功倍。 但明知配合之益，片有人做一只失去统帅的棋子，在棋盘上肆意行走。之所以如此， 是因为他们缺乏对自己能力的真实判断或依仗自己的一身傲气不屑于他人配合，最终只 能在危难关头悔不当初。 与其如此，不如早意识到配合的必要性。人活在世上本没意义，你赋予他什么意义， 他就有什么意义，而相互配合正是为了达成目标这个目的的基础上做的决定。配合聚集了团队成员的心愿，坚定他们奔向他他们头顶星空的意志，使他们在人生路途上的步伐 迈的更坚定厚重。中如五四运动时期，鲁迅换出唤醒民族心智的笔，伴随着《狂人日记》 等作品的诞生，学生运动也进行的如火如荼。双方彼此配合，相互促进鼓励，最终目的 都是为了撕毁这个有清朝子民绸缎鸦片编制成歌舞人间，使黎明的红日照进每一个人还 在沉睡的心灵。 正应为如此，我们才得以迎来如今的繁华配合之策其实与职业密切相关，你承担的 责任限定一个人去配合的范围和措施。又如柴静身为一个记者，职责所在便是去揭露报 复社会中鲜为人知但人民有必要知道的事情，与是她在《看见》中职责如今的污染问题 背后有多少个人的不作为，而我们，身为一个心中有道德法则的公民，难道我们不应该 去配个他所坚持到工作吗？我们大客发挥出社会舆论的威力去呼吁、引领一个国家的正 能量行为。 或许有人说“配合就是牺牲小我，成就大我，其实此言谬矣。配合中所蕴含的是团 队合作的精神是为了达到一加一大于二的效果”一味地牺牲自己的利益自是不可，所有 人应该为了共赢的目标而去努力。 《蝇王》虽然有象征人性之恶的坏势力阻挠，但是众人的配合终究会为他们的未来 束博一丝求生的光亮。