2020高考作文预测—择业观与小我、大我（附：经典考题及范文精评）

2020 高考作文预测—择业观与小我、大我（附：经典考题及范文精评） 六大素养 1：人文底蕴。2：科学精神 3：学会学习 4：健康生活 5：责任担当 6：实践创新 六大核心素养 十八个基本要点：1：人文情怀。2：审美情趣。3：理性思维。4：批判质疑。5：勇于探究。6： 乐学善学。7：勤于反思。8：信息意识。9：珍爱生命。10：健全人格。11：自我管理。12：社会 责任。13：国家认同。14：国际理解。15：劳动意识。16：问题解决。17：技术运用。18：人文积 淀。 青年择业观与小我、大我、无我 【主题阐释】 每一代青年都有自己的际遇。总书记在纪念五四运动 100 周年大会上发表重要讲话， 指出：“今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立 业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。”人生目标会有不同，职 业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步 伐、与人民共命运，才能更好地实现人生价值。 是坚守小我，还是关照大我？是选择安逸，还是追逐梦想？这是摆在当代青年人面前 的人生抉择。当代青年是与新时代同行的一代，只有把人生理想融入国家和民族的事业 中，拥有博大的家国情怀，才能成就壮丽的人生。“国无德不兴，人无德不立。”新时 代的青年人，要把小我融入大我，把责任和担当扛在肩头，培养爱国之情、砥砺强国之 志、实践报国之行，为中华民族伟大复兴作出自己应有的历史贡献。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”是前人对时代更迭贤才辈出的慨叹，时代在前 进，青年是生力军，是国家发展的后备力量。“长江后浪推前浪，一代更比一代强”是 历史发展的必然。“数风流人物，还看今朝”既是一代伟人创造空前伟业的气魄和宣言， 又是每一代青年都应具有的雄心壮志。2018 年，2000 年出生的“世纪宝宝”——曾被 寄予厚望的一代人，已成长为青年，它们注定是备受关注的。“垮掉的一代”有其特定 的含义，不能仅从字面理解，对年轻群体的评价，更不能以偏概全，乱贴标签。新时代领路人勉励学生时所说：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一 样的崇高。你们心中总要怀有一个远大的目标，为中华民族伟大复兴作出你们这一代人 的历史贡献。”当代青年是与新时代同行的一代，只有把人生理想融入国家和民族的事 业中，把中华民族伟大复兴的历史责任担在肩上，才能成就壮丽的人生。 王国维在《人间词话》里说：“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”； 庄子在《逍遥游》中说：“至人无己，神人无功，圣人无名”。这都是一种大境界，一 种“忘我”的状态。同样的境界可以凸显不同的人生追求。“我将无我，不负人民”， 作为大国领袖，新时代领路人的这句回答彰显了一种博大胸怀。“我将无我”，因为“我” 心怀人民，心怀国家，因为“我”要以“忘我”的精神为人民谋幸福，为民族谋复兴， 这正是体现了大国领袖的奉献担当和矢志不渝的思想境界。 “我将无我，不负人民。”新时代领路人 3 月 22 日回应意大利众议长菲科的一段话， 瞬间在中国互联网上刷屏，赢得无数人的由衷点赞。短短八个字，提纲挈领地诠释了中 国共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨，成为新时代中国共产党人精神族谱的最新 表达。回望历史，无数仁人志士秉持“为天地立心，为生民立命”的人生志向，以“无 我”精神成就“大我”情怀。喜看今朝，中国共产党人坚守“立党为公，执政为民”的 执政理念，不忘初心，砥砺前行，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，以“我将无 我”的崇高品格成就无私奉献之“最美大我”。 【经典考题 1】 （2020 年德阳三诊作文）阅读下面的材料，根据要求作文。 “奔涌吧，后浪，我们在同一条奔涌的河流！”五四青年节，某网站推出视频《后浪》 演讲，引起各主流媒体的广泛转载和社会的关注热议。 演讲词里有：“你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。” “君子美美与共，和而不同，更年轻的身体，容得下更多的文化审美和价值观。” “我们这一代人的想象力，不足以想象你们的未来！” “一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，是心里有火，眼里有 光！”作为“后浪”的你，有怎样的认识和思考？请结合演讲词，写一篇文章。自定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【审题】 1.真实情境。《后浪》演讲视频引发热议，演讲词提供了以下几个情境，当代青年拥 有了选择的权利，因为这个国家发展形式良好、机会多，只要努力，你就会有更好的前 途；当代青年更懂得和而不同的包容；青年未来拥有无限可能，因为这个国家机遇无限； 中国最好看的风景就是年轻人，因为他们有无尽的激情和创造力。材料要求考生进入“后 浪”的情境，认真思考青年与国家的关系，国家发展形势好了，青年才能心胸开阔、兼 容并包，有无限的发展空间。 2.典型任务。“请结合演讲词，写一篇文章”限制了考生的写作内容，中心论点和写 作思路都必须来源于视频中的演讲词，不能随意发挥。“作为‘后浪’的你，有怎样的 认识和思考”，要求考生以“后浪”的身份，认识自己的价值，思考青年成长与祖国发 展之间的关系。 3.立意角度。考生可以从青年的选择权与国家发展之间的关系方面展开论述，可以探 讨青年的开阔胸襟、广阔视野与国家发展之间的关联，可以探讨“前浪”和“后浪”之 间奋斗精神的传承，也可以探讨国家发展机遇与青年无限未来可能之间的关系，还可以 针对青年创新能力、创新激情与国家民族未来之间的关系展开论述。 4.论证选材。考生不论从哪个角度展开论述，都可以按照自己平时的知识储备进行论 证。比如，可以列举微信之父张小龙，科技尖兵李一男，大疆创始人汪滔，还有京东创 始人刘强东等例子，论述他们在信息化浪潮中，善于把握机遇，创造出了属于自己的一 片天空。再比如，登上时代周刊封面的外卖小哥高治晓，把外卖事业送出新高度；北师 大硕士研究生黄文秀毕业后回到大山，为扶贫事业献出生命……当代青年可以有更多选 择的空间，以实现自己的人生价值。 【解题】 本题属典型的情境设置类任务驱动型作文，考生必须紧紧围绕材料内涵和具体情境指 向来作文，就事论事，合理类比或者联想，学会运用多种论证手法，准确完成任务指令。材料以网络视频为引子，让考生思考“前浪”与“后浪”之间的精神传承——奋斗不 息，才造就了蓬勃发展的现代中国，而蓬勃的中国拓展了他们的心胸，开阔了他们的视 野，又为当代青年发展提供了更广阔的舞台。年轻人心里有“火”，眼里有“光”，正 是拥有激情和创造力的表现。青年兴则国家兴，国家强则青年强。“前浪”用奋勇拼搏 的精神开创了中国改革发展的新篇章，“后浪”则要紧紧秉承前浪的精神动力，将中国 的发展势头延续下去。命题者从视频演讲词的角度，让考生进入写作情境，注重培养考 生的家国情怀，将个人发展融入到国家进步的时代潮流中。。 【参考立意】 切题立意： 1.奔涌吧，后浪！ 2.青年兴则国家兴。 3.国家兴则青年旺。 4.青年有创新，国家有奔头。 5.青年是中国最好看的风景。 6.青年阔胸襟，国家大格局。 7.青年强则国家强。 …… 偏题立意： 1.创新是国家发展源动力。（抛开青年来谈，属于偏题立意） 2.青年要树立大格局。（若不谈与国家发展的关系，则属于偏题立意） 3.美美与共，和而不同。（若不针对青年与国家发展的关系来谈，则属于偏题立意） 4.青年要有梦想。（若不谈小我与大我之间的关系，则属偏题立意） 5.心里有火，眼里有光。（若不结合青年的创新激情谈与国家发展的关系，则属偏题 立意） 6.我们在一条河里奔涌。（若不解释清楚“我们、河、奔涌”的象征意，则属偏题立 意） 【优秀时评】择业，又一次成长（题目即论点，明确醒目。） 今年高校毕业生的求职季，有些特殊。不仅因为招聘从线下转向“云端”，也因为抗 击疫情中，那些坚强的力量、那些责任与担当，已在每位毕业生的心中留下印记，激发 他们思考人生的价值、职业的选择。 面对疫情，严峻的考验中，广大毕业生不仅看到了众志成城、共克时艰，也看到了白 衣天使的勇敢逆行、社区干部的辛劳坚守，以及公安干警、环卫工人、运输人员、老师、 外卖员、志愿者等不同职业、不同岗位上众多普通人的日夜兼程、竭尽所能。于广大毕 业生来说，这既是一堂有关生命、医学的公开课，也是一堂关于职业选择、岗位责任的 公开课。 在无数医生的身后，传来这样的声音，“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维 护医术的圣洁和荣誉”。在无数战士的身后，传来这样的声音，“服从命令，严守纪律， 英勇顽强，不怕牺牲”。在无数科学家的身后，传来这样的声音，“为一个更美好的世 界服务”……这是对职业选择的深刻诠释，更是坚守选择后的无畏誓言。（开篇由国人 抗击疫情的责任与担当引出当代青年关于职业选择、岗位责任的话题。） 曾有一个古老的寓言：一个过路人问 3 个正在凿石的石匠正在做什么。第一个石匠回 答说：“我在挣钱过日子。”第二个石匠回答说：“我在做国内最好的凿石工作。”第 三个石匠仰起头来，眼中闪着光：“我在建筑一座大楼。”寓言诠释了一个朴素却深刻 的道理：职业本无高下，其高尚与平凡，只取决于不同的价值选择，当你热爱并坚持， 它就会崇高而伟大。（职业取决于不同的价值选择，因你的热爱并坚持而崇高伟大。） 近些年来，有越来越多的高校在毕业典礼上设置特别的仪式：典礼现场，为选择去西 部、军队、基层就业的毕业生单独辟出一块区域就座，接受来自全体师生的掌声与敬意。 这些年轻人是有理由接受同龄人的敬意的，因为他们中的许多人本可以留在大城市， 拿优厚的待遇、过安逸的生活，但他们却选择将双脚扎根于泥土、将青春奉献给基层， 将自己的命运与国家的命运系在一起。他们职业选择的标尺，不是“物质富有”，而是 “精神富足”，不是“我能得到什么”而是“我能给予什么”。 这些年轻人的选择，是近年来教育发展与社会进步的印证。（越来越多的年轻人选择 扎根基层，印证了教育发展和社会进步。）我们看到，社会上，有越来越多的人倡导更为理性的就业观、择业观，认识到每一个 选择都值得尊重，每一场青春都应该闪亮。传统择业观念里的条条框框，如将学历和就 业画等号、以岗位光鲜论成功，正逐步被打破。 我们看到，越来越多的高校，鼓励学生把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同 民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。 我们看到，有越来越多的学生摆脱世俗的偏见，在选择中，自我打量、自我激励、自 我成长。他们听从内心的召唤，对职业有理性的规划，成就了属于自己、属于时代的骄 傲。（从社会、高校、学生三个方面展现就业择业观念更为理性的特点，传统择业观念 里的条条框框正在逐步被打破。） “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”就业选择至为关键，也见证着广大 青年人生道路上的又一次成长。我们相信，见证了抗疫中那些诠释选择、责任与坚守的 人与事，今年毕业生的内心会更加从容坚定，他们的成人礼，也会更增添几分厚重的力 量。（总结全文，期待展望。） （来源：2020 年 04 月 12 日 《人民日报》 作者：赵婀娜） 【范文展示】 青年是中国最好看的风景 五四青年节，某网站推出视频《后浪》演讲，引发社会热议。一位中年“前浪”用深 情的语调，向中国的青年寄语：你们遇到了最好的时代，拥有了我们曾经梦寐以求的选 择权，你们的视野更宽广，格局更高远，你们的机遇更多，有更远大的发展空间，你们 有激情，有创造力，拥有不可想象的未来。 俗语说，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。但是，如果没有“前浪”提供的能量和 机遇，“后浪”也难以奔涌；后浪蓄势，又催促着前浪奔涌，奔流不息。河流如此，生 命传承如此，国家发展也是如此。中国正是有了一代又一代的“后浪”奔涌，才呈现出 蓬勃生机。因此我认为，青年就是这个国家最好看的风景。 青年是中国最好看的风景，他们心里有“火”，眼中有“光”。“火”是蓬勃的生命 力，“光”是睿智的远见。一代又一代的中国青年，正是秉承着这样的精神品质，推动 着中国不断发展。当互联网刚在中国兴起时，青年马云抓住机遇，借着火与光，靠着自强不息的精神，缔造了中国电子商务帝国，改变了中国人的购物方式以及支付方式。“微 信之父”张小龙，靠着对信息时代脉搏的准确把握，上书请命，开发微信，如今，微信 已经全方位地渗透并改变了我们的生活。 他们用青年的热情，用青年的灼见，用青年的奋发，证明了知识就是生产力，有知识 的青年，将是未来中国发展的强大储备力量。他们不仅是最好看的风景，还拥有创造更 美好风景的智慧潜力，并将传递给下一代青年，创造更美的风景。 青年是中国最好看的风景，他们不怕吃苦，用奋斗谱写华章。在中国，我们有一大批 拥有知识文化的青年，若给予他们足够选择的空间，他们就能创造新辉煌。2020 年疫情 期间，外卖小哥高晓治用无畏的勇气，成为北京城里的一抹亮色，穿梭服务，给疫情下 的百姓带来希望。他把外卖送出事业的新高度，荣登《时代周刊》封面。北师大硕士研 究生黄文秀毕业后回到大山，为山区扶贫事业积极奔走，直至献出宝贵的生命。他们把 青春洒在了祖国大地，用奋斗谱写对祖国至深的爱。 这就是中国的青年，他们朝气蓬勃，像早晨八九点钟的太阳，他们富有梦想，勇于担 当，在拼搏奋斗中绽放光芒。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有 本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 天下兴亡，匹夫有责，我们共在一条奔涌的河流中，这条大河就是中国。大河想要奔 腾不息，就需要一代又一代的青年保持蓬勃的朝气，拥有不忘初心砥砺前行的使命感与 责任感，怀着“唯有奋斗多壮志，敢叫日月换新天”的勇气，奔涌，奋斗，把青春热血 洒在祖国的边防哨所，洒在科研实验室，洒在扶贫复兴的大道上…… “青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”为世界进文明，为人类造幸福，以青春 之我，创建青春之人类。历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气 的重要力量。我深信，当代中国青年只要牢牢把握人生航向，志存高远，脚踏实地，团 结拼搏，锐意进取，就一定能创造更加绚丽夺目的风景！ 【经典考题 2】 （2020 高考冲刺卷作文）阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也 过得完美。 ——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》 材料二：十年前，你问起学生最想成为的职位是做什么，大多数人都会告诉你，他们 想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，据新华网的职业意愿调查显示， 超过一半 95 后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认 为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载；而当一个网红，似乎只需要你对着屏 幕唱唱歌聊聊天。 ——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播？》 一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国 家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写 一篇发言稿和同学们交流。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗 歌外，文体不限；不少于 800 字；不得抄袭、套作。 【审题】 1.真实情境。本题目提供了马克思《青年在选择职业时的思考》和“当下大学生最想 成为网红主播”两则材料，材料关键词是“当代青年的择业观”，发言的中心必须围绕 这一关键词，联系上述两则材料谈联想与思考，不能顾此失彼。思考的方向是当代青年 的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关，这是主题的限制。 2.典型任务。题目设置了“在学校职业生涯规划课上与同学们交流”这一真实的课堂 情境，也就是规定了发言的场合是课堂，交流的对象是同学，自己的身份则是青年学生。 因此写作时必须使用符合这一情境的得体语言和表达方式。指令要求写发言稿，格式要 求不能省，如开头的称呼和问好，开场白中对发言背景、目的、主题、观点的简要介绍； 结尾可以不用署名落款，但必须有礼貌致谢等等。除此之外，还要体现发言稿的语言特 点，既要观点鲜明、逻辑性强，还要注意交流的亲切性。3.立意角度。本题内容贴近学生校园生活实际，择业话题与“青春、时代、社会、国 家”紧密相联，旨在培养青年学生的社会责任和奉献精神，树立正确的择业观乃至人生 观。只要涉及青年正确择业标准的分析与讨论，均符合题意。 4.思维方向。考生可以敬仰马克思所提伟大的择业观，提倡奉献精神和时代责任，但 不宜生硬要求每个人都成为人类的思想者；考生也可以对当今社会中部分青年人择业观 的转变进行思辨分析，事实上，年轻人想当网红没有错，但不能只看到网红的光鲜夺目， 更要看到网红背后的“艰辛付出”；还可以对当下不少大学生渴望成为网红背后不愿吃 苦只想轻松成功的不良思想进行深度剖析。 【解题】 本题属于真实情境下的多材料给命意任务驱动作文。材料内容由马克思“青年择业观” 引入，联系当今网络时代的社会热点，给出针对“学生职业生涯规划课”写发言稿的情 境任务，内容贴近考生生活，择业话题与“青春、时代、社会、国家”紧密相联，旨在 帮助青年学生树立正确的择业观乃至人生观，落实高考“立德树人”的考查目标。材料 一马克思的这段话，教育青年人在择业时要站得高看得远，不能只考虑个人的完美，还 要想到他人的幸福，个人完美和同时代人的完美相依相存；材料二展现当今社会中部分 青年人择业观的转变，与材料一形成了现实反差：十年前和十年后，由想当“科学家” “老师”“警察叔叔”，变成了最想成为网红主播。原因很简单，“寒窗苦读二十余载”， 一个字“苦”突出靠读书来改变命运的不易，隐含对当下青年大学生择业观的担忧。两 则材料一正一反，形成对比，再加上引导语的指引，只要认真阅读，审题难度不大。。 【参考立意】 切题立意： 1.青年择业，家国天下。 2.纵马新时代，择业闯天涯。 3.我择我业，我尽我责。 4.让职业选择与时代同频共振。 5.择我所爱，许身家国。 6.职业幸福咋规划，小我融入大国家。…… 偏题立意： 1.扬起理想的人生风帆。（偷换概念，将“职业规划”等同于“个人理想”，范围明 显扩大） 2.乘风破浪，勇闯天下。（只强调勇敢，未突出择业规划，与“职业生涯规划课”的 课堂情境不协调） 3.立足小我，成就大我。（顾此失彼，只考虑到小我与大我的关系，脱离了“青年择 业”这一核心话题） 4.莫让浮云遮望眼。（将“网红”比喻成“浮云”，取象缺乏相似性和关联性） 5.弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。（表意含混不清，所选意象不能很好地体现青 年的正确择业观） 6.运用网络技术，轻松赢取未来。（忽略引导语“当代青年的择业观不只是个人的事， 还与社会、国家息息相关”这一提示） …… 【优秀时评】 我将无我”大境界 “不负人民”大作为（题目即论点，醒目简洁。） “言，心声也；书，心画也。” 近日，新时代领路人在回答意大利众议长菲科提问时“我将无我，不负人民”的深情 表达迅速刷屏，赢得广泛赞誉。这个答案深刻反映了他爱民的一腔赤诚、为民的真挚情 怀。 这样的答案并不偶然。翻开《新时代领路人谈治国理政》，字里行间，“我将无我， 不负人民”的情怀与担当自始至终、一览无余。（开篇点题，引出“无我”话题。） 大境界造就大胸怀。“无我”是一种大境界，是不计得失、不谋私利，是鞠躬尽瘁、 无私奉献。从“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的拳拳之心，到“为人民 服务，担当起该担当的责任”的铮铮之誓，再到“我是人民的勤务员”的初心之诺，无 不蕴含着以身许党许国、报党报国的宏大境界。有了这种境界，才能全心全意爱民、贴心交心亲民，锻造出心系人民、为民担当的博大胸怀。（“无我”是一种大境界，大境 界造就大胸怀。） 大格局成就大作为。“无我”是一种大格局，是夙夜在公、勤勉工作，是立党为公、 执政为民。从“我们追求的发展是造福人民的发展”的自我要求，到“得罪千百人，不 负十三亿”的责任担当，再到“人民是我们执政的最大底气”的庄严宣示，无不彰显着 枝叶关情、人民至上的远大格局。有了这种格局，才能诚心诚意为民、公平公正惠民， 引领着全党全国各族人民追梦圆梦的壮阔征程。（“无我”是一种大格局，大格局成就 大作为。） 党的十八大以来，以新时代领路人为核心的党中央迎难而上、开拓进取，革故鼎新、 励精图治，提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一 系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办 成了许多过去想办而没有办成的大事……以不忘初心、驰而不息的精神状态彰显着“无 我”之大境界，以实字当头、以干为先的奋斗姿态成就着“不负人民”之大作为，用一 串串坚实的足迹，连接着伟大事业的昨天、今天和明天。（以“无我”之大境界和“不 负人民”之大作为继往开来。） “我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”这是一份庄重承诺， 也是一种公开勉励。它预示着：“人民”是不变的价值指向，“为人民”是不变的价值 追求，“人民性”是永恒的价值底色。它昭示着：只要把人民放在心上，把使命扛在肩 上，与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，古老而现代的中国定会焕发 出更加蓬勃的生机，呈现出勇往直前的磅礴气象。（总结全文，深化主题。） 【范文展示】 择心之所向，立利国之业 亲爱的同学们： 大家好！ 很高兴能和大家聊一聊“职业选择”这一话题。新华网调查显示，超过一半的 95 后 最向往的职业是主播和网红，这当中有你的一票吗？我们究竟该如何规划自己的职业生 涯呢？一代人有一代人的择业观，我们这一代人无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业 不断涌现，电竞选手、AI 设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越 是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的： “职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美。”我认为，职业的选择应 将个人兴趣与时代需要、国家需要结合起来，这样才能既无愧于心，又实现自我价值。 但是超过一半的 95 后最向往的职业却是主播和网红。 很多人艳羡网红，向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一夜成 名”、如李佳琦“一夜暴富”，期待只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能 告别秉烛奋斗的夜晚，告别堆积如山的试卷，告别酸涩的眼和僵直的背。想当网红，不 过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种选择的背后不是理性的思考与责任的指引，只 是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。 何况，他们对“网红”职业的认识有失偏颇，只看到轻松获取日进斗金的舒适和惬意， 却看不到“网红”成功背后的漫长奋斗与艰辛付出。其实，没有哪份职业是轻松的，只 有内心真正地热爱，才能不惧工作中的困难，坚持到底；也只有干一行爱一行，脚踏实 地，才能做成、做好一番事业。作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人 才有可能成就某种事业。了解自身兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。 职业的选择还与国家、社会息息相关。 “无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此做出了生动的诠释。58 年前， 一群平均年龄不到 24 岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫 茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半 世纪，以保护敦煌为终身事业；还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情 当前不计报酬的最美逆行者……“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业 观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中做到无愧于心，才能实现自身的完 美与人类的幸福的统一。 诚如马克思所言，在职业的选择上，个人的完美与人类的幸福并非敌对和冲突的。时代的进步与祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获也能为国家的建 设添砖加瓦，为时代的幸福增色，这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家 发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。 愿我们摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一 颗星，点缀时代的天空，让更多人看到璀璨星光！ 谢谢大家！ 【精准点评】 本文紧扣材料，将“择业”二字巧妙地镶嵌在标题的两端，把个人爱好与国家需要紧 密联系在一起，体现了当代青年择业时的时代意识与家国情怀，匠心独运，扣题精准。 主体部分将新兴职业的应运而生与李子柒的“一夜成名”和李佳琦“一夜暴富”进行对 照分析，得出“只有干一行爱一行，脚踏实地，才能做成、做好一番事业”的择业良训， 然后由鲁迅的名言引出无数青年自觉践行“到祖国最需要的地方去”的择业观，并将其 作为后人学习的榜样。最后呼吁大家摆脱不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业 并为之奋斗，做时代中的一颗星，让文章既具时代性，更有感召力。 【范文展示】 深植厚壤，头顶星空 亲爱的老师，同学们： 大家好！ 很荣幸在此发言，我发言的主题是“深植厚壤，头顶星空”。　　 事业是人的第二生命，择业便成为一生旅途中极具方向性的一环。由此，拥有正确择 业观的意义不言而喻。　　 我以为，身肩复兴中华民族重担的吾辈青年，当以“深植厚壤，头顶星空”为准绳。 换言之，便是使热忱事业与心念家国相协相发，映出时代前行的光耀。　　 深植厚壤彰显的是时代青年的本分扎实。 无论从事哪一行当，精研都是不易的中心词。你看，即便是大热门的金融业，若不扎 根其中，与时俱进，也会被吸进变幻莫测的资金无底洞里，血本无归。纵使是社会嗤之以鼻的技工行业，只要潜心钻研，锻造过硬本领，也能在世界技能大赛上一展风采，拔 得头筹。由此可见，能让人安心耕耘、开疆拓土的择业，便是极为成功的。　　 头顶星空昭示的则是明日栋梁的赤诚情怀。 保尔·柯察金的梦想是献身壮丽的革命事业；康德的愿景是探索精深的道德律；而吾 辈青年的目标也终归是回馈社会、奉献家国。不必说政界领袖解民倒悬，也不必说名人 硕师引领时代，只要看看身边三尺讲台上园丁的辛勤汗水，望望不远处执勤民警的无私 付出，就足以令人泫然。国家是我们发展自己的平台和后盾，国家愈强大，我们的梦想 才能更瑰丽，更掷地有声。青年的价值也在于给予和回报，当我们将个人的成长注入时 代洪流时，每位奋进者也必会散发高尚的馨香。　　 至于网红和主播等新兴职业，仅是互联网不断发展的产物，无需厚非。但不可忽视， 这同样需要奋斗泪泉的浇灌与奉献底色的渲染。如薛兆丰、罗翔等高知们抓住时代风口， 但仍然尽心尽力，传道授业，让顶层知识“飞入寻常百姓家”。如此崇高博学的网红， 怎不令人景仰？　　 无论选择何种职业，都要全身心投入，目不窥园，扎实做精，同时反刍吐丝，哺育社 会国家。这样，便也拥有了一个高品质的择业观。　　 同学们，前程似锦，未来可期。愿诸位在一展宏图、成就自我的同时，永远铭刻“深 植厚壤，头顶星空”的真言，带给社会更多的光亮！　　 我的发言到此结束，谢谢各位！ 【精准点评】 本文先引出材料，进入职业规划的课堂情境，再稍作阐述，援引材料提出中心论点 “深植厚壤，头顶星空”。主体部分精心设置两个形式相对整齐的分论点，将“时代青 年的本分扎实”与“明日栋梁的赤诚情怀”并置而观，逐一论证，然后联系实际做一纵 深的理性阐述，使得整篇文章形式既相对灵活自由，又有明晰的思路和内部的匀称感。 结尾再次扣题，回到课堂发言的具体情境，有很强的现场感与交流意识。 【经典考题 3】 （2020·高考模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。 北大中文系 2018 年毕业典礼，教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学：①愿你们有承当，首先承当起自己，进而承当起时代和社会。 ②愿你们做个好人，利己亦利他，自我亦社会。 ③愿你们快乐地生活，愿你们始终拥有真诚与坦荡。 ④“小时代”是一种错觉和误判。你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代。你 们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。 以上几则祝福语触发了你怎样的联想和思考？假设你是参加毕业典礼的大学毕业生 中的一员，请你以此身份写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 【审题】 1.内容限制。“以上几则祝福语触发了……”，即考生在写作时联想与思考的起点应 是以上几则祝福语，不能脱离材料，另起炉灶。 2.立意。根据材料的内容，考生在审题立意时应围绕戴锦华教授的四句话展开：前三 句为对学子的殷殷期望，最后一句则为对学子的谆谆教诲。而第四句应是审题立意的切 入点或落脚点，如考生可从第四句入手（切入点），谈如何融入大时代，选择自己的未 来方向。这就需要我们每位学子快乐生活，真诚而坦荡，做个好人，具备这些品质自然 能“利己亦利他”，当然也就能够“承当起自己，进而承当起时代和社会”，如此必然 会融入时代之中。反向（落脚点）亦然。 3.思维限制。这是一道关系型的多材料任务驱动作文。材料由戴锦华教授在北大中文 系 2018 年毕业典礼上的四则祝福语组成。四则祝福语各有侧重，主要谈及“自我”与 “社会”，“小我”与“大我”之间的关系。材料本身带来了写作上的思维限制，考生 需要综合四则祝福语的含意，找寻或挖掘其内在隐含的逻辑联系，不可割裂彼此关系， 不可将四则祝福语简单罗列，不可只取其一，孤立立意。 4.写作主体身份限制。“假设你是参加毕业典礼的大学毕业生中的一员”，这是对考 生写作身份的明确限制，考生写作时要有代入感，有情境性。行文中不体现此身份，则 会被视为违背指令。5.立意角度。考生可根据以上四则祝福语提炼出最佳立意，在综合材料内容及含意的 过程中，可界定好概念，多角度权衡，自由建立逻辑关联，由因及果或先果后因。如我 们可以在不同概念之间建立因果关系；抑或从整体着眼，建立条件关系，体现思考的缜 密性，立意的深远性。 【解题】 本题目为多材料任务驱动型作文，旨在考查考生对于材料的全面理解，体现考生独立 思考、探究问题的过程。考生在审题立意时，要注意材料中几则祝福语的有机关联。 材料由戴锦华教授在北京大学中文系 2018 年毕业典礼上的四则祝福语组成。四则祝 福语各有侧重，主要谈及“自我”与“社会”，“小我”与“大我”之间的关系。四则 祝福语既有祝愿，也有教诲，前三则关键词可提炼为：有所承当，做个好人；快乐地生 活，待人真诚坦荡；最后一则体现戴锦华教授对毕业学生的谆谆教诲——思考在大时代， 每个人该走什么样的道路，该如何选择人生；如何融入时代的洪流，实现个体价值与社 会价值的统一。考生可将其建立逻辑联系，如：我们只有葆有真诚与坦荡，方为好人， 才能对自我有所承当，进而对社会有所承当，并融入大时代中。 【参考立意】 切题立意： 1.生逢大时代，我辈有承当。 2.大时代下，将自我与时代相融合。 3.快乐“小自我”，利“我”利社会。 4.承当自我，利“我”利“他”。 5.快乐生活，快乐承当。 …… 偏题立意： （一）只取其一，未建立关联。 1.人生一世，当以积极乐观的心态面对。 2.真诚坦荡，人之根本。 （二）罔顾材料下的具体要求立意。行文中，不体现“假设你是参加毕业典礼的大学毕业生中的一员”这一要求的，均不契合最佳立意。 （三）抛弃材料，另起炉灶。 （四）从材料中提取关键词之后自说自话，陷入话题作文的泥潭。 【优秀时评】 以“无我”方能成就“大我”（题目即中心论点，简洁明了。） 3 月 22 日下午，意大利众议长菲科向新时代领路人发问：“您作为世界上如此重要国家的一位领袖， 您是怎么想的？”新时代领路人回答道，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人 民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。诚如斯言，“立党为公、执政为民”是党的 执政理念，“让百姓过上好日子”更是党的初心，“我将无我”彰显共产党人舍己忘我、无私奉献的崇高政 治品格。（开篇点题。由新时代领路人的话引出 “无我”话题。） 党的历史中，无数革命先烈把“我将无我”当做人生的精神追求。从“饮弹从容向天啸，永留浩气在人 间”的邓雅声，到“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，再到“生是为中国，死是为中国”的刘伯坚…… 无不是为了真理曙光、为了“绝大多数人的幸福生活”，看轻自己的生命分量，执着于践行理想信仰而敢于 流血牺牲，从而实现由“无我”到“大我”的蜕变，让熠熠生辉的党性本色烙印红色基因的鲜红底色。（紧 承上文。阐明“我将无我”是无数革命先烈一生的追求。执着践行理想，实现由“无我”到“大我”的蜕变，彰显 党性本色。引用诗句，震撼人心；排比句式，气势磅礴。） “计利当计天下利，求名应求万世名”。“我将无我”是孜孜笃定“天下为公”的大道情怀。从“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”到“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”等，学会正确处理“先”与“后” 的主次关系，明辨审问“暖”与“苦”的辩证逻辑，才能秉怀“我将无我”的博大修养，让浩然正气载入史 册流传至今。“干部干的，应是人民盼的”“党员过苦日子，群众才有好日子”，一“干”一“盼”、由 “苦”到“好”，党员干部都须砥砺“我将无我”的政治品格。（“我将无我”是孜孜笃定“天下为公”的大道 情怀。正确处理“先”“后”关系，明辨“暖”“苦”逻辑，秉怀“我将无我”， 砥砺政治品格。引用说理，通俗易懂。） 殷鉴现实，存在少数党员干部难以坚守“我将无我”的康庄正道展翅翱翔，在“小我”“自我”“唯我” 的羊肠蹊径里成为“迷途羔羊”。有的走不出“小我”圈子，为朋友“义气”所绊、为亲友“情气”所掣、 为诱惑“香气”所魅，专开个人权力独资“私营店”；有的迈不开“自我”脚步，“一朝权再手，便把令来 行”，决策大搞“一言堂”、用权沉溺“家长制”；有的放不下“唯我”架子，“官本位”病症滋生“官僚 主义”作风，高高在上、妄自尊大，脱离基层和群众。（现实性分析。当前少数党员干部难以坚守“我将无 我”的正道。“小我”“自我”“唯我”与“无我”形成鲜明对比，警醒世人。三个“有的……”构成排比，直击要害。） 哲言说，“无我者非我、非我所、非我之我”。“无我”是少些对自己的考虑，多些为他人的牺牲，砥 砺心中无坚不摧的执着信念，焕发“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的无畏无惧。 一如毛泽东“遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生”的坚韧坚决，再如陈毅“断头今日意如何？创业艰难百战 多”的勇毅担当。现实中，党员干部践行“无我”理念、葆有“无我”状态，要走出“小我”圈子、秉公用 权办事，打破“自我”束缚、恪守忠诚担当，杜绝“唯我”作风、坚持群众路线，如此心中有责、心中有民、 心中有畏，才能摆脱私欲、荡涤公心、造福群众。（紧迫性分析。要求党员干部践行“无我”理念，造福群众。 引用毛泽东和陈毅事例，启迪后人。“四为”“三有”是对“无我”的最好注解，鼓舞人心。） 《党章》的总纲开篇名义，“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”。“无 我”正是这一种“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”的无私坚韧和奋斗精神。“他活着为了多数 人更好地活着的人”，砥砺“无我”情怀，增进群众幸福感、获得感与安全感，让群众高兴、答应、愿意，才会徜徉“群众把他抬举得很高、很高”的至高境界。（号召期盼，照应标题。砥砺“无我”情怀，追求 “大 我”境界。） （来源：2019-03-26 人民网 作者：段官敬） 【范文展示】 使我如溪水，汇我入东流 时光荏苒，我渐退去当年刚踏入大学校园时的青涩，转眼即将离开这大美燕园、未名 湖畔，迈入生命新的阶段。戴教授的祝福如空谷足音，让我愈加坚定人生未来的方向： 使我如溪水，汇我入东流。 身在北大，回顾四年的学习生活，再想想戴教授语重心长的祝愿、叮嘱，感慨颇深： 个人的发展纵然重要，但能够以个人之力量融入社会主义与国家的发展大潮之中，生逢 大时代，何必拘于一隅？涓涓溪水终将汇入江河。 以吾力助江流，以真诚坦荡行人之本善。 “人之初，性本善”，从小学恪守至今的信条岂能轻易丢失？狄更斯说过：“这是最 好的时代，也是最坏的时代。”我想时代好坏，全凭你我，当你我不丢失做人的底线， 葆有真诚，内心自然坦荡，定会造就美好的时代。坦坦荡荡，还何惧忧伤？岂不乐哉！ 快乐的人并不是因他拥有了什么，而是因他从不斤斤计较，待人真诚，心怀坦荡，如此 自然可称为“好人”。倘若我辈人人真诚坦荡，这时代定是最好的时代。 以吾力助江流，以利己之怀成利他之志。 当我们真诚坦荡，快乐生活，自然是善良之人，是个“好人”。正如冰心所言，“一 个人的善良，安详澄澈，那是抵达天堂的云梯”。做个良善之人，既是对个人的充实， 更是利己利他的美德。当雷锋的精神历干祀而同久，共三光而永光；当齐白石老人和善 助人为人津津乐道时……如此美德岂能不为我所传承？ 以吾力助江流，当以担当之心担社会之责。 心怀真诚、坦荡，做个好人，这既是对自己的责任，更是对社会的承当。有责任感， 是一个极其珍贵的品质；有责任感，才会让自己的生活更加充实，让社会充满温情。恰如吴孟超在手术台上的那份坚守执着，如王守才夫妇在开山岛上数十年如一日的恳切纯 粹……有担当之心，才会真正实现个人价值，以我所学成大家之幸福。 以吾力助江流，以察世之明成驭世之势。 “你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代”已然来临，推动社会发展的重担即 将落在我们这代青年人身上。所谓“察势者智，顺势者明，驭势者独步天下”，认清时 代的要求，以积累之所学去“驭势”，以个人之力助推新时代发展，如华为之所以能够 稳居第一，超前发展，“如入无人之境”，靠的便是其“驭势”之志。个人成长更应如 此。 纵使我如溪水，也应汇我入东流，发吾力助社会前进，为民族伟大复兴贡献一己之力。 不仅于我个人，吾辈亦应自强，以入东流之势开万世太平! 【精准点评】 文章气冲霄汉，势不可挡。作者凭借着文字的力量向我们展示了新青年在面对未来人 生选择时内心的从容与淡定，及渴望融入大时代，实现个人价值与社会价值统一的理想， 撼人心魄，令人佩服，彰显了当代青年的使命、情怀。在写法上，本文难能可贵的是， 缜密的论证思维、清晰的论证结构、多样的论证方式，都是信手拈来，毫无造作之态。 文章一以贯之的“以吾力助江流”，既让文章层次清晰，更统摄全文，使全文形成有机 关联，彰显思维之缜密。这“吾力”就是后面阐述的“真诚坦荡、承当、利己利他、个 体与社会的融合”等，契合材料，论点明确。且几个关键词内部也建立起了有机关联， 进一步体现了作者思维的深广度。语言干脆利落，简而有力，当是我们学习的典范。 【领袖声音】 “这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到 一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。” “只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。你们心中总要怀有一 个远大的目标，为中华民族伟大复兴作出你们这一代人的历史贡献。” “青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大 我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人 生境界。”【名人名言】 于右任：“计利当计天下利，求名应求万世名。” 【观点立意】 “我将无我”是孜孜笃定“天下为公”的大道情怀。从“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”到“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”等，学会正确处理“先”与“后”的 主次关系，明辨审问“暖”与“苦”的辩证逻辑，才能秉怀“我将无我”的博大修养， 让浩然正气载入史册流传至今。 【论据有道】 什么是共产党人的“无我”？夏明翰等先烈们怀着“主义真”的追求，可以无惧抛头 洒血；程开甲等一批批科研精英“啃着窝窝头”搞核弹，埋名戈壁滩……“无非一念救 苍生”，在漫长的奋斗历程中，面临血与火的考验、风与雨的洗礼，一批批共产党人生 动展现了“牺牲自我、服务人民”的大无畏精神。他们虽心中“无我”，但胸有丘壑， 心怀苍生。共产党人这种“无我”的大境界，满含着拳拳为民心、悠悠家国情，是对集 体主义、爱国主义的真切践行。 “我将无我，不负人民”，简短有力的八个字浓缩着一位大国领袖的为民情怀和责任 担当。事实上，在许多场合，新时代领路人都说过类似的话语。犹记 2014 年，他在接 受俄罗斯电视台专访时，曾用“以身许国”描述自己作为国家领导人的工作状态，并将 自己的执政理念概括为“为人民服务，担当起该担当的责任”。从知青岁月到正定时光， 从地方领导到国家领袖，新时代领路人一路走来的工作历程，“人民”是始终如一的情 怀，“无我”是始终不变的信念。不管是走到哪里，他想的念的永远是人民群众，也始 终把为群众办实事放在首位。“我是黄土地的儿子”“我是人民的勤务员”……一句句 对人民的朴实告白，源自个人奋斗经历，也源自几代共产党人积累的精神基因。 “才者，德之资也；德者，才之帅也。”“德”是方向，只有方向正确，才能在正确 的道路上奔跑。在五千年中华历史中，不乏“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平”的读书人、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的读书人、“穷则独 善其身，达则兼济天下”的读书人。正是有这样的精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步行走在伟大复兴的大道上。立德树人，既包含中华民族家国天下的传统 教育观念，也包含促进人自由全面发展的马克思主义教育观。 【论证之美】 “无我”是一种大境界，是不计得失、不谋私利，是鞠躬尽瘁、无私奉献。从“人民 对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的拳拳之心，到“为人民服务，担当起该担当 的责任”的铮铮之誓，再到“我是人民的勤务员”的初心之诺，无不蕴含着以身许党许 国、报党报国的宏大境界。有了这种境界，才能全心全意爱民、贴心交心亲民，锻造出 心系人民、为民担当的博大胸怀。