北京四中高考押题：格局决定反应（名师指导+满分技法+范文素材）

北京四中高考押题：格局决定反应（名师指导+满分技法+范文素材） 01 高考押题作文 适用地区：全国卷地区，浙江、江苏、上海、北京、天津等自主命题地区 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发之后，社会反应各有不同。有不遗余力、义无反 顾的公务人员，有挺身而出、担当重任的医护“逆行者”，有争分夺秒、殚精竭虑的科 研人员，有伸出援手、捐款捐物的善人义士…… 但也有某些管理部门的应对失措，有地域之间非理性的歧视，有自私自利的人带病 潜逃出走…… 面对新冠肺炎这一公共卫生事件，人们为什么会有不同的反应?你是如何看待这些 不同的反应的，对发展公共健康事业有何警示?请你就其中一个或几个问题，写一篇文 章表达你的理解和思考。 [注意]①自拟题目，自选角度，确定立意；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；③明确文体，体裁不限，不少于 800 字。 02 名师解题 读懂材料 本则材料立足新冠引发的公共卫生事件，从不同人对其的不同反应出发，提出了三 个问题： 第一，人们为什么会有不同的反应；第二，面对这些不同反映你的看法；第三，对 发展公共健康事业有何警示。要求是就其中一个问题或几个问题写一篇文章表达见解。 其中一二两个问题相对第三个问题较微观。03 审题立意——指导写作 针对第一个问题为什么不同的人反应不同： （1）所在的位置不同，导致职责不同； （2）能力不同，自我保护的本能使然； （3）自私自利的人性使然； （4）社会地位不同，导致所得信息量不同，所得信息量少，容易引发恐慌心理， 从而慌不择路； （5）不同地方的政府职能部门能力有差异 针对第二个问题面对这些不同反映你的看法：看法要理性但不可偏激，比如说这不 同的反应其实折射的体制的弊端就不合时宜。 （1）社会文明发展的必经阶段：不同素养之人不同的反应 （2）社会个体的文明程度差异较大； （3）个体要更理性，政府信息公开要及时且有官方权威渠道； 海纳百川，世界本就多元，不同的人有不同的选择也是正常的，我们要学会接受。 04 示范标题——开拓思路 1.《不同反应，不同文明》 2.《差异是世界的本质》 3.《用理性克制恐慌，让责任挑起担当》 4.《让多元的价值绽放》 5.《理性选择》 6.《格局不同，取舍有别》 05 时事热点——链接现实1. 一棵石榴种子的三种结局:放到花盆里栽种，最多只能长到半米多高!放到缸里栽 种，就能够长到一米多高！放到庭院空地里栽种，就能够长到四五米高!拥有怎样的格 局，就拥有怎样的命运！你的格局不够大，你的成就再高也有限。人生所能到达的高度， 往往就是人们在心理上为自己选定的高度。如果你的心中从来没想过到达顶峰，那么， 你也就永远不会获得成功！ 2. 宋朝有一个叫吕文靖的人，他有四个儿子，二儿子叫公著。在四个儿子年纪还小 的时候，有一天，吕文靖对夫人说:“咱们的四个儿子将来都能成才，但不知道哪个是宰 相之才，我要考验他们一下。”于是，当四个孩子都在院子里玩耍的时候，吕文靖吩咐 一个小丫环，手里拿着一件玉器，走到门边的时候，故意将玉器掉落在地上，玉器碎了。 这时，四个孩子中，有三个孩子哎呀了一声，急忙去报告夫人，只有老二公著，凝然不 动声色，好像什么事也没发生一样。吕文靖见此情形，就问公著:“玉器碎了，你为什么 一点不着急呢?”公著平静地回答:“已经碎了，急有何用呢?不如不去想它。”吕文靖于 是告诉夫人说:“公著这个孩子，将来可当宰相。”后来，公著做官果然做到了宰相。 3.新时代医务工作者：“一方有难，八方支援”。疫情发生后，武汉和湖北作为防控的 重中之重，全国 330 多支医疗队、超过 4 万名医务人员驰援湖北、支援武汉。援鄂医 疗队员们白衣执甲、逆行出征，为打赢湖北保卫战、武汉保卫战作出了重大贡献。他们 展现了医者仁心的崇高精神，展现了新时代医务工作者的良好形象。 06 名言佳句——联想生智 1. 自然界的所有差异，换来了整个自然界的平静——蒲柏 2. 两个人在一起不出 半小时就会显出差异，一个人会明显地超过另一个人——塞·约翰逊 3. 我们在人与人 之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所 致——爱尔维修 4. 要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差 异呢？——泰戈尔 5. 人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。 6. 生命取向要高，格局不高说不出高雅的话，成不了大事。——翟鸿燊07 满分范文——名师评点 《格局不同，取舍有别》 （北京四中 高三学生） 新冠疫情如镜子，既照出了人性的善恶，也照出了人格局大小。因为格局 不同，所以行动取舍有别。（言简意赅，开门见山） 浅塘无潜蛟，小格局决定行动常是取其小，一叶障目。 不管是管理部门的应对失措，还是非理性的歧视与自私的带病潜逃，无一 不是着眼于个人的、小范围利益。之所以这样，根本原因在于自私自利思想浓 重、缺少大局意识，把个人和局部利益放在公共利益之上，也是长期来的小农 思想作祟；除此外，有的是怀着不可告人目的，如欧美将新冠病毒甩锅中国， 取疫情先发于武汉之小，而舍病毒是全人类敌人之大，借此抹黑、污蔑中国。 （对比论证，有深度、有高度） 池水可兴波，利人利己的格局决定行动取其大，恩泽众人。 一个善人义士乃一滴水，十个即成一池水，可兴波。新冠疫情爆发后，各 路善人义士纷纷取义而行，众志成城，体现了一方有难八方支援的大义精神。 为何会有如此大义精神？一是经济发展了，人们有了较强的经济实力，可以实 现善义之举；二是民族文化里流淌着善义的传统精神，一旦发生了大型公共事 件，这种善义精神迅速得以凝聚并释放出强大能量，恩泽众人。（观点鲜明， 思想深刻） 敬畏职责敬畏生命的格局，决定行动的义无反顾、毅然前行。 面对疫情，公务员为何不遗余力、宵衣旰食？是职责使然，更是对职责的 敬畏。敬畏职责更深层次是敬畏生命。因为敬畏生命，所以不愿生命庸碌无为， 而是要在自己岗位上最大限度地实现生命的价值。白衣战士为何冒险逆行？科 研人员为何殚精竭虑？因为他们都具有敬畏职责、敬畏生命的格局，舍小家为 大家。因为每一条生命都值得拯救，所以他们毅然前行，奔赴一线，治病救人； 因为病毒是全人类的敌人，所以我国科学家第一时间测定病毒基因序列，并分 享给他国。（紧扣材料行文） 具有人类命运共同体的格局，决定行动取其大，惠及四海。 在 14 亿人民的努力下，我国疫情得到了有效控制。但我们并没有就此止步， 而是把中国抗疫方案分享给世界各国；不仅如此，我国还向海外多国、多地区 派出大量医疗队、科研队，帮助他国应对疫情。我国为什么这样做？是因为我 们认为人类命运是个共同体，是因为我们具有大国担当精神，有责任向世界分 享中国方案。欧美病毒科学家与我国病毒学家一致认为，病毒源于自然是天灾 而非人祸，更不能归于某国，这就是科学家的大格局，舍去意识形态差异，共 求科学真理，是崇高的科学精神让他们拥有求真的灵魂。（紧扣“格局”行文） 格局不同，取舍有别。小格局做事，决定其行动鼠目寸光；大格局做事， 则可力挽狂澜，化危为机。（点题，言简意赅，首尾照应，收束全文） 名师阅卷评点 本文选用并列式，最大的特点是结构清晰，观点明确，语言老练，素材丰富，立 意高远，思想深刻，对比论证贯穿始终，作为一篇考场作文，确为佳作！