【复盘高考】高考全国三卷+上海+江苏作文分析及备考策略

【复盘高考】高考全国三卷+上海+江苏作文分析及备考策略 全国Ⅲ卷 【审读材料】 材料由“人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己”引出话题 ——如何在关照世界的时候，关照自己，审视自我。题目把人生比作一场旅行，那 么在旅行的途中，我们一方面要欣赏领略外在的世界的风光旖旎，要感受外部环境 的绮丽绚烂，更要学会“对镜自照”，多一些审视，尤其是关注自己的内心，是否 浮躁，自己的眼光是否俗世短浅，是否充满太多的铜臭味儿。不断绘制“自画像”， 也是要告诉考生，每一个人都是自己的灵魂工程师。要重塑自己的形象，打造更加 昂扬向上、奋发图强的时代新我。 【情景预设】 写作者是高三的学生。情景预设是：毕业前，学校请你给即将入学的高一新生 写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。这段话， 赋予了此次作文的特定场景，文体有了限制，那就是写作书信，行文过程中就要注 意书信的格式，称呼顶格，要有敬词，必要的署名落款等。要注意写作的对象是高 一新生。那就要以学长、学姐的身份来叮嘱高一的学弟学妹，语言要中肯，要委婉， 更要有励志的特点。 【主题分析】 主题是“如何为自己画好像”。首先要明确命题人的意图，那就是学会给自己 画自画像是新时代，新时期给我们提出的要求，我们要学会关注自身，审视自我。 正如孔老先生所说，“吾日三省吾身”。多一点反躬自省，多一些自我修缮，才能 让整个群体更加强大、完美。命题人做了暗示：如何为自己画好像？首先进行灵魂 拷问：我是谁？我想成为怎样的人？我现在是怎样的人？现在的我，如何雕琢将来的我？差距在什么地方？怎样实现？这一系列问题，需要高三学生，准确地说是考 生精准分析，然后现身说法，或举一些名人的事例说明：勇于给自己画像，为未来 的自己画像，是多么有意义和有挑战性的事情。 【行文结构】 结构方面，除了要符合书信的格式外，一定不要忘记了自己的写作对象，一定 要有情景再现之感，代入感。主体部分：可以谈自己走过高三，如何成长的过程。 比如从原来的怯懦到现在的侃侃而谈；从原来的只知道学习，到现在的品学兼优， 多才多艺；从原来的普通共青团员，成长为了一名优秀的预备党员……这一系列的 变化，都是源自自己学会给自己画像，学会以优秀的人为镜子，不断超越，不断完 善。最后，呼吁学弟学妹，要在高中三年的学习之旅里，不断地夯实基础，提高素 养，争做全面发展的时代新人。时时处处，雕琢心中更加完美的自我。 【立意参考】 1.学会给自己画像是成长的必由之路。 2.以人为镜，不断打磨阳光向上，全面发展的自我，给自己画一幅满意的自画 像。 3.审视自我、完善自我，超越自我，更能推动世界的更加美好和精彩。 4.扬长避短，择善而从；勇于对镜自照，不断提升自我、完善自我。 浙江卷 2020 年浙江卷真题呈现 阅读下面材料，根据要求写作。 每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。 家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。 在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得 少于 800 字。④不得抄袭、套作。 【审读材料】 材料由“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望”引出此次作文 的核心话题——如何平衡自我的预期和家人、社会对自己的预期。人从呱呱坠地开 始，便开始了自己的人生之旅。行走在人生的路上，我们肩负的行囊越来越沉，越 来越重。有自己对事业的追求，对爱情的憧憬，对亲情的渴望，对友谊的眷恋；有 对名利的个人观点，有对精彩的外部世界探索之心……这也许就是自己的人生规划 吧。年龄越来越多，现实锋利的刀刃刺得我们生痛，才渐渐发觉原来—— “人生 规划”只是一场黄粱美梦。理想幻灭，事业屡遭跌踣；爱情呢，被世俗的房子、车 子、票子赶撵到爪哇国去了；友谊吧，只是活在虚拟的朋友圈中，甚而至于偶尔遭 遇“友谊的小船说翻就翻”。我们的预期，我们的人生规划是被谁给毁灭了的。是 我们自己不够努力，不够诚实，不够温暖，不够哥们儿吗？其实很多时候是家庭、 社会给予我们太多、太高的预期，让我们的生命不能承受这种预期之重。你是爸妈 的乖孩子，那当然该孝顺；你是学生心目中的好老师，那当然该废寝忘食，一门心 思扑在教学上，为学生排忧解难，答疑解惑了；你是妻子的好丈夫，那自然是该多 陪陪妻子了，别忘了爱情的保鲜，离不开惊喜和仪式感；你是朋友眼中的好哥们的， 在朋友面前不该主动买单，不该慷慨解囊，仗义疏财吗？……林林总总的预期让我 们迷失了自我，让我们自己原本的人生规划或预期直接搁浅，不亦悲夫？ 【审读要求】 “对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法”。很显然要 求考生结合自己自己的体验和生活感悟，写出自己的思考来。思考的对象就是：如 何看待自我预期，如何对待家人、社会给予我们的过高、过大的心理预期？要明确， 过高的心理预期或许会成为压倒我们脆弱心灵的一抹霓虹。至于：①角度自选，立 意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。这四点要求倒是非常宽泛，但是笔者以为如果学生不能正确解读“预期” 对人的积极作用，尤其是负面作用，也就是不能审准命题人的旨意，很可能会导致 下笔千言，离题万里。 【立意提炼】 细读材料之后，不由得对今年浙江省作文的命题击节赞叹。最大的特点笔者前 面已经说到了，那就是非常贴近生活，富有人间烟火气息。时代在发展，为什么我 们有空巢老人的现象，为什么有更多的留守儿童、离异家庭，为什么有各种心理疾 病的患者出现？原因当然是多方面的，有时代观念的变革，有世俗风尚的变迁，有 经济发展的同时带来的弊端……说一千，道一万，归根结底是自己的“预期”和他 人给予或绑架在你身上的“预期” 太多，太沉了。浙江省的这个作文题很有生活 气息、现实意义，更像多米诺骨牌效应引发的将是社会学家对社会结构、观念、文 化的进一步探索、反思。于我们学生而言，于考生而言结合自己对“预期”的感知 体验，也能写出非常有洞见的好文章。浙江省的作文开启了反思社会痼疾的模式， 必将引领社会对非经济领域的意识形态的一场深刻反思。 【行文结构】 本次作文在结构方面来看，要想取得高分，甚或是满分是比较困难的。可以尝 试写作哲理小品文，写出自己对人生“预期”的看法，要从生活的场景，角色的定 位、人生规划等方方面面去谈，注意重点在于行文中的思辨、思考性，语言方面多 一些隽永的警句、格言；多写短句。另外，可以尝试写小小说，可以设想一个被 “种种预期”折磨得人格分裂的精神病患者的角度，写一篇新时代的《狂人日记》。 【立意参考】 1.精准定位，角色明晰。不要因太多太沉的“预期”迷失自我。 2.多一些现实关照，少一些物质利益厚重的“预期”。3.降低自己对物质方面的“预期”，合理平衡家庭和社会的预期，做一个健康、 元气满满的时代新人。 4.新时代的“狂人”，被无数过高预期所折磨的精神病患者的自白书或日记。 上海卷 世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事 物发展进程无能为力？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。 2020 年上海题关键词是“转折”，命题者期待考生思维进一步深化。转折之话题， 紧扣人与事物发展进程的关系，给考生提供了多角度多层次的思考空间，引发对大灾难 天垂象的反思和觉悟，引导考生思考当下与未来，人心与天地的关系，思考人法天地、 道法自然的精神。作文题紧贴时代脉搏，考生人人有话说，但立意深刻有点难度。题目 切中时弊，大气正向，能很好地引导学生的三观，能考出考生的经典文化积淀和逻辑思 维品质。题目由“意想不到产生”“转折”“是否人对事物发展进程无能为力”思维逐 步深入进去，可以由一个这样的转折而联想到其他方面，在这个认识过程中，由点到面， 由抽象到具体，再由具体到抽象，有前后比较，有节点推断，有批判，有扬弃，充分体 现了理性思辨。命题材料虽然精短，但充分提供了回溯考生自身体验与认知过程的写作 空间，有效实现了学识与见识相融合，实践与知识互为促进和生发的命题思路。 上海市语文教育研究基地副主任王意如曾在报告中透露，近年来学生习作语言虚浮 仍是常见现象，出现 “新三假”：首先是“假文采”。乍一看文采斐然，细读却什么都 没说；或者每个句子都很漂亮，但是放在一起组成段落却不知所云。其次是“假思辨”。 过去学生堆砌古诗文被批华而不实，现在有些学生就用外国人举例，类似《查拉图斯特 拉如是说》这类引经据典，如果没有足够清醒的判断力，容易冲动地给出高分。第三是 “假读书”。为了装读书多，部分学生在作文里把杨绛称为季康，把钱钟书称为默存， 矫揉造作、极不自然。“华而不实”的高考作文因其貌似文采斐然、初看往往会让人有种眼前一亮的感觉， 但认真审阅就会发现逻辑混乱，有句无篇、内容思考都明显单薄。近年来上海语文教学 中鼓励“言而有物”的朴实文风，起到了明显成效，近年来，上海高考作文命题的“思 辨”主题也得到了进一步落实。2020 年上海卷作文题考虑到学生思考能力的特点，注重 学生联系生活实际、综合人文素养进行思辨。 作文题在思辨性上指向清晰、非常成功。说明上海高考作文命题已经成功经历了 “拐点”，从材料作文转向更加注重思辨性作文题，而现在更向考察学生独立思辨能力 方向发展。 今年的作文方面继承了上海卷近几年的风格，即如何面对突发的转折，人的主观能 动性与事物的发展进程之间存在怎样的关系。题目从某种程度上揭示了人类生存的困境， 需要考生有较高的思维水平。 高中生固然需要思辨能力的培养，但想象力的培养，诗性智慧的开启，情 感世界的开掘，同样也是非常重要的。作文命题本身虽没有思辨性要求，且呈 上出一种智慧和诗兴的魅力，相信有能力的考生能够被激发潜能，写出文质兼 美的作品。相对来说阅读量少，思维平板又缺乏生活体验的同学，应付这个题 目就没有那么得心应手了。新冠疫情的突发，冲击了我们许多习以为常的东西。 就教育而言，知识生产的方式无疑将发生持续的“转变”。在这样的现实语境 中，今年的高考作文题，虽然没有直接反应出这种变化，但如何观察、认识和 叙述突然发生的转变现象这样的思考， 恐怕可能是今年作文命题的一个思考 。 人与世界的关系可能是一个基本的问题。平常的生活可以突现危机，这是 一种“转折”，危机中抓住转变的风口，积极应对，这何尝不是新的转折呢。 危机中有转机，困局中开新局，还能说我们对事物的发展进程无能为力吗？ 审题立意 今年的上海高考作文题延续了往年的命题风格。题干是一个选择问句，没 有给出肯定的答案，具有思辨性。主要是探讨人面对客观事物能否以及如何发 挥主观能动性的问题。考生可能会从三方面立意：一是肯定，选择人对事物的发展进程不是无能为力的。二是否定，认为人对事物的发展进程是无能为力。 三是不简单地肯定或者否定，而是讨论针对的是哪些对象、处在何种时空、需 要满足哪些条件、在什么情境中，是无能为力的或者不是无能为力的。在论述 时可以联系当下的情境，联系自己的生活，例如如何面对突如其来的疫情、突 然暴发的洪水等灾难，如何对待突发事件对生活、工作、学习的影响。在论证 观点时不能流于非此即彼的片面、偏激，也不宜落入亦此亦彼的中庸、浅薄， 仅仅找一些典型事例、引用一些名言警句来证明，而是要思考如何结合多种影 响因素，从而将问题的探讨引向深入、全面、合乎逻辑。（华东师范大学教师 教育学院语文课程与教学论专业教授、博士生导师张心科看法） 这个题其实只有两个方向:一个是对“事物发展进程”的把握有时是可能的。 题目前半句是“世界上许多重要的转折”，所以考生就可以考虑，世界上也有一些 重大的转折是可预测的、可把握的；另一个方向是对“事物发展进程”的把握本质 上是不可能的，这与古人所言“天有不测风云”相同。当下的国内外形势变化，真 是百年大变局最让人目不暇接、思维百转，启发敏感，眼睛闪亮的时候，若说是无 能为力，指螳臂挡车而言，有其道理；若说是因势利导而言，尤合智慧；若说是力 挽狂澜，更具智仁勇。古往今来，经验教训不少。即以冠疫肆虐改变世界来说，国 与国之间，人与人之间，就有许多可论述；甚至，考生个人改变学习方式，周围环 境的应对变化，都可以论述一番了。 人类的命运，事物的发展进程是一个古老问题。个人命运与大历史，个人与国 家，个人与集体，到底何去何从?如何抉择?如何选择?问题很大，范围很广，似乎 有话说但要表达个人思考、独特观点却不容易。 参考立意： 1、转折也是成就。 2、顺应潮流与人定胜天论 3、天有不测风云与福祸相倚 4、危机中存转机，困局中开新局5、人虽有限却可以无限 6、消极悲观、无能为力、随波逐流的态度不可取 7、人不能放弃对世界发展的每一分向上的努力，每个人应该都做好自己的事 情 8、直面“转折”，激活自我 9、转折——我不再认为人类征服了自然 10、中国梦是历史的、现实的，也是未来的。尽力而为，又量力而行 十八岁的年轻人，在遇到意想不到的转折时，不应该是无能为力的，应该最大 程度地激发自己的活力。对于“转折”的到来，每个人都可以充分结合自己的生活 经验，多层级地阐发思索。如果考生能够抓住关键词审题，讲透对时代的思考，汲 取疫情期间涌现的个体、家庭、集体、城市、国家的积极精神能量，有叙有议，有 批有赞，应该就能很好地完成这篇作文。