中国青年报评价：今年高考语文有五大亮点

中国青年报评价：今年高考语文有五大亮点 1、命题直面时代重大突发事件 2、注重考查学生的语文素养 3、加强对学生思维能力的考查 4、新旧高考平稳过渡 5、坚持情理之中、意料之“内”的原则，试卷难度没增加 今天，全国超过 1000 万考生走入高考考场。与往年相比，今年的高考很特殊，除了 受新冠肺炎疫情影响而延期外，今年多个省份迎来首次新高考。据了解，今年全国高考 语文共有 10 套试卷，教育部考试中心命制 5 套，分别为全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、 新高考Ⅰ卷（今年山东使用）、新高考Ⅱ卷（今年海南使用），北京、天津、上海、浙 江、江苏自主命制 5 套。 那么，在疫情加改革的双重压力下，今年的高考命题有哪些变化？难度如何？高考 命题的变化对基础教育阶段的教育教学将带来哪些影响？中青报·中青网记者在高考语文 结束后，第一时间采访了教育部考试中心高考命题专家及考试专家，对高考语文试卷进 行了分析。 多位专家指出，今年的试题把握了时代精神，落实了立德树人的根本任务，同时， 依托高考评价体系，加强了语文关键能力的考查，对接课程标准，与高中育人方式改革 同向同行，总的来说有五大亮点。 亮点一：命题直面时代重大突发事件 “每一代人都有自己的成长背景和使命担当，今年的高考在特殊的时代背景下进行， 疫情让很多人深刻体会到世界发展的复杂多变，不确定性成为常态。”一位专家说，在特 殊的时代背景下如何考查这代高中生的成长，对今年的高考命题来说是一个重大考验。“因此，我们的命题要直面时代的重大突发事件，从而落实立德树人的根本任务。”教 育部考试中心高考语文命题专家说。比如，新高考Ⅰ卷作文题“疫情中的距离与联系”选 取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务，引导学生结合自己参 与全民抗疫的切身体验，深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻，中国所取 得的战略成果，从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化 底色，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。另外，全国Ⅲ 卷实用类阅读材料《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》、全国Ⅰ卷文言文阅读材料《宋 史·苏轼传》等都体现出可贵的担当精神和家国情怀。 其实，很多人在高考前已猜到有关疫情的内容会进入试卷，这也给高考命题带来了 考验：既要关注今年重大历史事件，也要防止押题。这就要求命题专家找到更好的出题 切入口。 “作文命题向来紧扣时代重大命题、事件，今年显然无法避开疫情，但是今年高考试 题的切入非常巧妙，很接地气。”国家教育考试指导委员会专家、中国教育在线总编辑陈 志文说。 亮点二：注重考查学生的语文素养 “立德树人的考查还要落实在语文的学科素养上。”教育部普通高中语文课程标准研 制组组长、北京师范大学教授王宁说，从今年的高考语文试卷中可以看到，所有试题没 有冷僻的内容，都是学生亲身经历的，这对所有学生都公平。 教育部考试中心的语文高考命题专家介绍，科学考查语文学科关键能力，既是深化 高考考试内容改革的基本要求，也是高考语文命题的一贯追求。依据《中国高考评价体 系》，关键能力是指进入高等学校的学习者，在面对与学科相关的生活实践或学习探索 问题时，必须具备的高质量的认识、分析、解决问题的能力。今年的高考试题以阅读理 解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维 6 项关键能力为突破点， 探索学科能力考查的科学途径。比如，全国Ⅰ卷的文学类阅读，材料节选自海明威的短 篇小说《越野滑雪》，小说长于对滑雪的精彩描述和主人公细微的心理描写。试题由此 出发，引导学生突破传统阅读惯性，与作品对话，产生情感共鸣。高考内容改革专家委员会主任委员、清华大学原副校长谢维和介绍，高考中通常会 出现两类命题，一类命题的题目中就包含着要考查的知识要素，另一类是综合性命题， 对这类题目的解答要结合题目外部的相关知识，考查的是学生综合运用知识的能力。“这 样的命题使教育科学和考试科学的规律统一了起来。”谢维和说。 陈志文对比了近 10 年的语文高考试题，发现高考在语文能力的考查上有着非常明显 的变化。“从表面上看考查的是语文，实际上更是对考生学习能力的考查。”陈志文说。 亮点三：更注重对学生思维能力的考查 陈志文提到对学生逻辑思维能力的考查，很多专家也表达了类似的观点。“是否能读 懂、是否能讲清楚、是否能深入理解，靠的是思维能力。高考考的不是知识本身，而是 考生的思维能力。”王宁说。 教育部考试中心高考语文命题专家介绍，今年的试题加强对考生批判性思维和辩证 思维能力的考查。比如全国Ⅲ卷作文“如何为自己画好像”，通过设置充分的思辨空间， 由浅入深地考查了学生对这两项能力的综合运用。首先，学生需要对试题材料进行细读 辨析，挖掘其中内含的逻辑关系。其次，学生还要运用辩证思维从中提炼出 3 对重要的 辩证关系。最后，写作任务又将学生拉回到生活实践中，一方面促使学生批判性地探究， “画好像”中“好”的标准何在、具体内涵是什么；另一方面启发学生认识到，“画好”的关键 在于处理好 3 对关系。整个作文题的材料、情境和任务设置，就在“如何”的思考与“画好” 的求索中，使学生体会到理论思辨与现实实践的辩证统一。 亮点四：新旧高考平稳过渡 都说今年的高考特殊，除了疫情之外，“今年还是第二批高考综合改革试点的落地年。 因此，今年高考还有一个特殊使命：检验高考改革的成果。”国家教育考试指导委员会委 员、北京师范大学教授张志勇说。 据了解，今年考试中心首次命制了新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，这两卷的命题既考虑到高考 综合改革省份使用老教材参加新高考的实际，又对标新高考适应性测试的结构模式，保 证了新老高考的平稳对接，助力新高考综合改革平稳落地。专家指出，试卷从结构上看，布局更为均衡。试卷将论述类、文学类、实用类阅读 调整为现代文阅读Ⅰ（信息类阅读）和现代文阅读Ⅱ（文学类阅读），既能涵盖中学教 学的阅读类型范式，又能与现实生活中的阅读对象、阅读方式对接，增强了阅读对象的 丰富性，便于设计更为灵活的问题情境。 在试题设计上，增加了主观题的设置，对语文综合性与实践性的考查提出更高和更 全面的要求。现代文阅读 I 模块中以问答题的形式考查论证能力；文言文阅读模块中以问 答题的形式考查文意理解；语言文字运用模块中以问答题的方式考查语言建构与运用， 这些以主观题形式呈现的新题型更加注重学生的思维过程，能更好地考查学生的阅读理 解、信息整理、应用写作等关键能力。 不少专家表示，从试卷结构的稳定性、新高考省份的适应性、试题的难度与学生生 活的对接等几个角度看，今年的高考语文试卷经受住了这次考验。 亮点五：坚持情理之中、意料之“内”的原则 试卷难度没增加 经历疫情和较长时间的居家学习，高考试题的难度成为考生和家长最关心的话题。 多个专家在采访中表示，今年的高考试题“稳”字当头，难度没有增加。 高考命题专家指出，今年的试卷坚持情理之中、意料之“内”的原则，便于学生发挥， 使学生感到学有所得，增加了获得感，从而能够以平静而积极的心态作答。 不少专家将今年与 2019 年的试卷进行了比较，结果发现“这套试题从结构顺序、知 识点到题型上没有变化，新高考地区的考卷则基本对标各地的试题，保持稳定。”陈志文 说，虽然很难对试题的难度进行绝对的比较，但是题目难度没有增加，“试题选择的材料 是学生熟悉的，作文命题注意开放性，尽量让所有考生都有的可写。”