高考作文写作：演讲稿《让青春怒放》升格指导（附：文题解析及升格点评）

高考作文写作：演讲稿《让青春怒放》升格指导（附：文题解析及升格点评） 【文题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青 年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。 ——陈独秀 宇宙无尽，即青春无尽，即自我无尽。此之精神，即生死骨肉、回天再造之精神也。 此之气魄，即慷慨悲壮、拔山盖世之气魄也。唯真知青春者，乃能识宇宙有无尽之青春。 ——李大钊 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想 象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。 ——塞缪尔·厄尔曼 对于“青春”，你有怎样的思考？请据此写一篇不少于 800 字的演讲稿，代表班级在学 校举行的五四青年节演讲大会上演讲，题目自拟。 【导写】 上述作文材料由三则名言组成，语句精粹，考生细读这些言说时，应会有所启发。第 一则名言运用比喻的修辞手法强调青春的意义，“如利刃之新发于硎”，“犹新鲜活泼细胞 之在身”。第二则名言将青春与宇宙相连，强调“爱青春”，只有真正热爱青春者，方青春 无尽。第三则名言以对举的形式精准诠释了青春的内涵，切中肯綮，发人深省。 写作要求明晰，学生必须写成演讲稿，代表班级在学校举行的五四青年节演讲大会上 演讲。这里的“五四青年节”是演讲情境，即要求演讲稿写作具有当下意义，能够传承五 四精神，展现新时期中学生奋发进取、昂扬向上的精神风貌。学生在构思时若能够回望那 段内忧外患、风云变幻的五四运动时期，回想那些有担当的知识分子、革命青年（如毛泽 东、蔡和森、周恩来、向警予等），写出“以天下为己任”“变革图新”的信念与担当，则 能够折服阅卷者。演讲稿如果能进一步启发读者思考，则能让阅卷者眼前一亮。即使在日 渐文明的全球化时代，国家之间的竞争仍然是当今世界的主题。而任何民族之所以立足于世，首先依托的是青春之精神——勤勉、勇敢、拼搏、自强。演讲稿要主题鲜明，内容实 在。参考文题《演好青春的角色》《铭记五四，拥抱青春》《放飞青春梦想，书写人生华章》 《让青春怒放》。 【材料链接】 1.青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男 子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热 忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花 甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人的心灵 应如浩渺瀚海，只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风 华长存。 ——塞缪尔·厄尔曼《青春》 2.以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地 球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。青年之于社会，殆犹此种草木之于田也。从此广植 根蒂，深固不可复拔，不数年间，将见青春中华之参天蓊郁，错节盘根，树于世界，而神 州之域，还其丰穰，复其膏腴矣。则谓此菁菁茁茁之青年，即此方复开敷之青春中华可也。 ——李大钊《青春》 【初稿】 怒放的青春 钱景宇 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天，我要演讲的题目是《怒放的青春》。 很多人都喜欢金庸先生笔下的一个人物——郭靖，他生活在靖康之耻犹未雪的南宋， 饱受国破家亡之痛，终其一生实现了“为国为民”的心愿。荡气回肠的小说展现了深厚的 家国情怀，感染了一代又一代青少年。（开篇从熟悉的人物郭靖说起，自然亲切；但句子间 关系不够严密，“终其一生”前宜加转折连词） 当代心系于民、胸怀天下的故事也有很多，且听我讲述一位少年的故事：1969 年 1 月， 一位年仅 15 岁的少年离开了温馨的家庭，告别了繁华的大都市，来到了陕西省延川县梁家 河大队插队落户，与当地百姓一起吃住、一起劳动。（这里宜添加细腻的文字，增强画面感） 七年的峥嵘岁月，他闯过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。最底层农民贫困的生活现 状深深地刺痛了他的心，“精准扶贫”这一伟大方略从此有了顶层设计，这就是新时代领路 人的知青故事，系好了“人生第一粒扣子”，淬炼了他钢铁般的人生。新时代领路人曾经说 过：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”青春，是我们磨砺人生的流 金岁月；青春，是我们绚丽多彩的精彩时节；青春，是我们唱响生命的辉煌时刻。我们的 青春将如何怒放？（这里出现了思维的跳跃，后面的内容应该是“我们的青春将如何怒放” 的答语）当我读了《新时代领路人的七年知青岁月》这本书以后，同样 15 岁的我，心中的 偶像就变成了少年时代的新时代领路人。以前，我的梦想是成为郭靖一样的大侠，仗剑天 涯，笑傲江湖。在艰难困苦中，少年新时代领路人“几乎视读书如吃饭、饮水一样必不可 少、是同样重要的生活内容……总是利用这些零碎时间埋头读书。他在山上放羊，把羊赶 到山坡上吃草，自己就坐在地畔上读书。每天晚上，他都要在煤油灯下，读书到深夜……” 最是一年好春光，正是男儿读书时。我要珍视生命，发奋学习，规划好自己的职业生涯， 书写自己的精彩篇章。我们要在浩如烟海的图书馆里品味文字的魅力；在现代化的实验室 内研究科学新成果；在运动场上铸就健康的体魄。 当下，国际局势风云变幻，中国的成就虽惊艳世界，威胁也一直如影随形。正值青春 年少的我们将如何应对？法国作家巴尔扎克说过：“拼着一切代价，奔你的前程。”同学们， 为了祖国让青春怒放！（这部分文字比较单薄，仅援引巴尔扎克的话语来回答“如何应对”， 缺乏说服力） 我的演讲结束了，谢谢大家！ 【升格指导】 这篇演讲稿观点鲜明，结构紧凑，文笔流畅，语言简洁。但也有不足之处：未化用作文材 料，未结合五四情境，未将语言细腻化，逻辑欠缜密。作者应该巧妙融入作文材料，细化 语言，使文章具有画面感，增强情感浓度；调换语句顺序、增添关联词，使文章逻辑更加 严密，强化说理力度。【升格之作】 让青春怒放 钱景宇 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 我是来自高一年级的钱景宇。今天，我要演讲的题目是《让青春怒放》。（标题做了修 改，“怒放的青春”带有描述色彩，适合作为记叙文标题；“让青春怒放”是祈使句，富有 感召力，适合作为议论文标题，更契合本演讲稿） 今天是五四青年节，五四的风云虽然已经过去，但五四青年的青春必将在岁月中恒久 生辉，他们“为国为民”的精神也将永存。说到“为国为民”，我不由想到了金庸先生笔下 的郭靖，他生活在靖康之耻犹未雪的南宋，饱受颠沛流离之苦，但是他依然通过努力实现 了“为国为民”的远大抱负。荡气回肠的小说展现了深厚的家国情怀，感染了一代又一代 青少年。我曾梦想成为郭靖一样的大侠，仗剑天涯，笑傲江湖。可自从我读了一本书以后， 心中的楷模就变成了书中这位和我同样 15 岁的少年。（从五四青年节切入，点到即止，契 合演讲情境，又要言不烦；同时添加“但是”，使语句间逻辑关系更严密；添加“我也曾梦 想”“可”等文句，使语句间有顿挫起伏） 请让我来说说他的故事吧：1969 年 1 月，一位年仅 15 岁的少年告别了家人，离开了 大都市，来到了陕西省延川县梁家河大队插队落户，他与当地百姓一起吃住、一起劳动。 从此，搂回草根当柴烧，碾碾玉米煮粥喝，满框粪儿肩上挑，肆虐的虱子扰不停……当了 大队支书后，他带头干重活，打坝、修路、开荒、收割。（这里添加了细腻的文字，增强了 画面感，使人如临其境；同时为后文议论提供了坚实依托）七年峥嵘岁月稠，最底层农民 贫困的生活现状深深地刺痛了他的心，从此，“精准扶贫”这一伟大方略有了顶层设计，这 就是《新时代领路人的七年知青岁月》书中讲述的故事。在那里，他系好了“人生第一粒 扣子”，淬炼了钢铁般的意志。如今，在以新时代领路人为代表的中国共产党的带领下，全 国人民一起挽起袖子，打响了和平时期的脱贫攻坚战。党的十八大以来，中国贫困人口减 少了 8000 多万，这场胜利让世界为之惊叹！ 改革开放 40 年，中国的成就不断惊艳世界，“蛟龙号”潜入深海，“墨子号”环游太空，“嫦娥四号”成功发射，第二艘航母出海试航……（这里添加了事实论据，简洁大气，让 人倍生民族自豪感）但国际局势依旧风云变幻，我们的威胁一直如影随形。试问青春的我 们将如何应对身后的挑战？我们又拿什么来迎接这个伟大的新时代？（“但”字让文章具 有很强的现实意义，使演讲具有唤醒人心的作用） 青春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的！青春，是我们磨砺人生的流金岁月，是 我们唱响生命的辉煌时刻。唯有奋斗，我们的青春才绚丽多彩，我们的青春才怒放于时代！ 如何怒放？在浩瀚无垠的知识海洋里汲取养分，在神秘莫测的宇宙中探索奥秘；在运动场 上为国争光，抑或在现代化建设中大显身手。拥有青春的我们，绝不能碌碌无为，更不能 虚度光阴。（这里将初稿顺序适当调整，问题与答语紧密相连；而且与上一段过渡非常自然。 语言恳切，逻辑严密） 从现在起到本世纪中叶，正是我们在校学生成长进步、大展才华的年代，推动中华民 族的伟大复兴，我们责无旁贷。我们要发扬青春之精神，以拔山盖世之气魄，来创建“青 春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”。我要珍惜人生最宝贵之时期，潜心苦 读，上下求索，规划好职业生涯，书写好人生的华章。（巧妙融入作文材料中的李大钊、陈 独秀的名句，语言铿锵有力） 法国作家巴尔扎克说过：“拼着一切代价，奔你的前程。”同学们，为了中华民族的伟 大复兴，让我们一起做时代的弄潮儿，以孜孜不倦、脚踏实地的努力，锐意进取、勇于创 新的精神，让青春怒放！（结尾呼应开篇，简洁利落） 我的演讲结束了，谢谢大家！（格式正确，演讲者彬彬有礼）