高考作文写作指导：轮滑远行，好的事情一定对吗？导写（附：文题详解及范文展示）

高考作文写作：轮滑远行，好的事情一定对吗？导写（附：文题详解及范文展示） 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 51 岁的张 XX，脚踩轮滑鞋，“飞速行驶”一千余公里，从家乡到北京，实现了夙愿。 许多网友为其叫好：“有志者，事竟成。”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮 滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。” 生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事，可能是“不”对的事。“对”的事，也不一 定都是“好”的事。不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相 同，你对此有怎样的看法？请写一篇文章，发表你的观点，陈述你的理由。 要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息。 命题方向 人文底蕴：人文情怀、人文积淀 健康生活：珍爱生命、自我管理 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任 审题 限制性 1.真实情境限制。作文材料提供的真实情境是：51 岁的张 XX 踩滑轮行驶一千多公里， 实现夙愿，被人称赞“有志者，事竟成”“为滑轮带来正能量”。网友叫“好”是为他的行 为，而交警说“不对”是指轮滑上路违反了交通法规。生活中，不同情况下，不同领域中， “好”与“不对”，“对”与“不好”的事并不鲜见，有没有一个较为公允的评判标准？张 XX 和交警的“好”与“对”又该如何认识？材料情境暗示了评判原则，应该先判断是否 “对”，再判断是否“好”。无视规则，只求一己之利，只求对自己“好”的做法，是不对 的。考生应基于情境，解读“好”与“对”的逻辑关系。2.典型任务限制。材料提供的任务是：不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对” 的理解认识各不相同，你对此有怎样的看法？考生写作时应紧扣二者的关系行文，只谈“好” 或只谈“对”均为不合题意。“发表观点，陈述理由”限定文体为议论文。考生要就生活中 类似的现象表达自己的判断并阐述理由，不能只罗列现象、堆砌材料。 3.价值判断限制。材料体现的价值观是：现实生活中，有很多“好事”，本身却“不 对”，而有些“对”的事，也许你认为“不好”。材料中的“好”倾向有利于自我，“对”强 调规则意识、责任意识。命题人表现出的价值观是：不能为一己之好无视规则。题目意在 引导考生树立良好的公民意识，即要建立社会责任、规则法律意识，个人的自由和权利要 服从于规则等。 开放性 1.立意角度开放。在“对”与“好”的框架内，考生可以谈只有在“对”的情况下， “好”的事情才能更好，也可以谈“好”与“对”应该兼顾，还能谈坚守“对”的同时该 怎样追求“好”等。考生不论从哪个角度写作，都必须强调“对”（遵守规则、法律、法规） 是行为处事的前提。 2.论证选材开放。可以直接运用材料中提供的素材支撑论点并进一步延伸论证，也可 以在材料提供的素材基础上联想发挥。比如，大声自信地说话是好事，但是在图书馆等公 共场合，大声喧哗就是不对的；比如，给病人看病是好事，但是没有行医资格证就不能行 医；比如，工人索要工资，维护个人权益，这是好的，但为此囚禁、殴打债主则是不对的； 再比如，勤奋练习乐器、吊嗓子是好事，但在别人休息时间训练就是不对的。 解题 本题属典型的情境设置类任务驱动型作文，考生必须紧紧围绕材料具体情境和任务指 向来作文，就事论事，通过类比联想，就事析理。题目意在考查考生的辩证思维，同时引 导考生要树立良好的责任、规则意识。 参考立意 切题立意：1.莫把“好”“对”画等号。 2.“好”应以“对”为前提。 3.先“对”再“好”，才能锦上添花。 4.做“对”的事才是真的“好”。 5.要把“好”事做“对”。 …… 偏题立意： 1.事物都有两面性。（“好”与“对”并非两面性的概念） 2.规则应该有人情味。（偷换概念，未体现“好”与“对”的关系） 3.规则应该变通。（偷换概念，理解偏差） 4.情与法的博弈。（偷换概念） 5.打破规则。（将双概念关系变成单概念解读） …… 下水文 做“对”的事才是真的“好” 方超老师 张某年过五十，轮滑千里回家，网友叫好：“有志者，事竟成。”“为轮滑带来正能量！” 但交警却不认可，因为轮滑上路，违反交通规则。生活中，不同情况下，不同领域中，“好” 与“不对”，“对”与“不好”的事并不鲜见，有没有一个较为公允的评判标准？ “好”的前提是“对”，做“对”的事才是真的“好”。 许多网友为张某轮滑千里叫“好”时，只看到“有志者，事竟成”“为轮滑带来正能 量”，却没有注意到，马路不是公园和游乐场，轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，还可能 会影响自己或他人的生命安全，这是要受到相应处罚的。交警所说的“对”强调凡事要符 合规则制度和法规法律。我们做任何自己认为“好”的事情，都应该以“对”为前提，不 然，就不是真的“好”。 做“对”的事，才是真的“好”。 为践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，很多地方制定了非常详细的垃圾分类 办法。为了城市家园更美好，这样的规则有必要。但是有一部分人却不理解，嫌分类麻烦， 嫌生活被垃圾分类打乱。于是，有人抱怨：以前不分类不也挺好嘛，袋子一系一扔，生活 多便捷。但是，那样的“好”是以牺牲生存环境为代价的，不利于城市的健康长远发展， 这样的“好”不要也罢！因此，只有出台垃圾分类的法规，限制不讲规则的人，才能把垃 圾治理贯彻到底，这才是真的“好”。 很多时候，我们认为的“好”，只是更“方便”自己而已：随处扔垃圾，随便折花草， 甚至随地大小便……确实方便了自己，可对他人呢？因此，文明规则在我心，美好家园靠 大家。每个人只有把“对”的事牢记在心，时时践行，才能让我们的生活真正美“好”！ 做“对”的事，才是真的“好”。 每个人都有追求自由和幸福的权利，都想让生活变得更美好。但是，如果脱离了“对” 的规则框架，为一己之“好”而为所欲为，最终就只会破坏自己的“好”，也破坏他人的 “好”，让社会陷入恶性循环！做事之前，先思“对”与否，不能让自私冲昏头脑。若不做 “对”的事，你所认为的好就都不是真正的好！ 国有国法，家有家规，“法”和“规”都是为了让每一位公民都过上“好”日子。如果 只为一家之好，置他人于不顾，那么很可能会“国将不国，家将不家”。因此，不论是社会 的管理者还是社会的参与者，如果都能把做“对”事情作为出发点，那才能让所谓的“好” 成为真正的“好”！