高考名师指津：2021年全国Ⅰ卷作文备考策略

名师指津：2021 年全国Ⅰ卷作文备考策略 作文是语文的“半壁江山”，语文试题的写作部分更是集中体现了语文学科的四个 方面的核心素养：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理 解。 下面就 2010-2020 年全国Ⅰ卷语文“写作”高考真题进行一个简单的梳理，了解其 命题特点，积极备考。 （一）真题梳理 2010 年，新材料作文（寓言漫画类）“有鱼还捉老鼠”，核心考查点：①坚守职责， 远离私欲；②做人要自食其力；③思考当下，反省自身。 2011 年，新材料作文“中国崛起”，核心考查点：①中国的巨大变化；②热爱祖国， 赞美祖国；③作为中国人的骄傲；④成功经验、努力方向。 2012 年，新材料作文“船主与漆工”，核心考查点：①勿以善小而不为；②懂得感 恩；③查漏补缺，及时修补；④顺手做好事的习惯。 2013 年，新材料作文“经验与勇气”，核心考查点：①充分准备，直面风险；②积累经 验，勇敢面对；③轻松面对未来。 2014 年，新材料作文“山羊过独木桥”，核心考查点：①竞争与合作；②打破常规； ③与时俱进。 2015 年，任务驱动型作文（书信体）“女儿举报父亲”，核心考查点：①坚守规则；②敬 畏生命；③增强法律意识；④法制与伦理。 2016 年，新材料作文（漫画类）“分数与奖惩”，核心考查点：①教育的本质；②教育的 评价标准；③教育的方式。 2017 年，任务驱动型作文（可写书信体）“中国关键词”，核心考查点：①社会责 任；②国家认同；③国际关系；④技术认同。 2018 年，任务驱动型作文（可写书信体）“世纪宝宝”，核心考查点：①一代人的成 长；②关于成长的思考；③新世纪、新中国、新青年。 2019 年，任务驱动型作文（演讲稿）“热爱劳动”，核心考查点：①热爱劳动，从我做起；②民生在勤，勤则不匮；③立德树人，弘扬传统。 2020 年，材料作文与任务驱动型相结合（发言稿）“管鲍之交”，核心考查点：①知人 善举、唯才是用、提升自己等优秀品质；②立德树人，传承文化。 附：2020 年高考作文题 1.全国卷Ⅰ“管鲍之交” 2.全国卷Ⅱ“携手统一世界，青年共创未来” 3.全国卷Ⅲ“自画像” 4.全国新高考Ⅰ卷（山东卷）“疫情中的距离与联系” 5.全国新高考Ⅱ卷（海南卷）“带你走进（地名）” 6.上海卷“人对事物发展进程的作用” 7.天津卷“2020 春天的中国面孔” 8.江苏卷“信息” 9.北京卷“每一颗都有自己的功用” 10.浙江卷“个人与家庭、社会” （二）命题特点 从上面的统计我们可以看出，2010-2020 全国Ⅰ卷对“写作”部分的考查有如下特 点： 形式上： 稳中有变，尤其从 2015 年开始，由原先的新材料作文，演变为任务驱动型的材料 作文，以及后来的组合类任务驱动型作文。 内容上： ①折射中国社会多元化；②注重人文素养的考查；③强调思辨能力；④引导个性思 维；⑤凸现理性人文色彩；⑥关注对生活的思考和体验；⑦文政相结合，文史不分家。 可以说，近年来，高考作文越来越具有创新性，讲求开放性，但不论怎样创新变化， 都离不开在“生活性、文化性”这个圈子里做文章。从选材的角度看，作文方向更关注社会生活，更体现时代风采，同时也将目光投向中华悠久的历史文化，更强调积极向上 的精神品质和道德修养。 （三）备考策略 1.强化立意训练。一是平时备考中那些立意相对狭窄的题目可以不作为训练重点;二 是多角度的立意要学会“对”中选“优”。由于作文材料的开放性和多元性，容易做到 “审题无对错”，但“立意有高下”，看问题，要辩证思维，要抓住矛盾的主要方面。 2.注重思维训练。注重思辨能力和理性思维，是近年来高考作文命题的大趋势。要 写好这样的作文，需要有一定的辩证思维能力，而不是非此即彼，或用名言警句拼凑一 下就可以写好的，而且要有较多的阅读积累“打底”。要注重社会和国家发生的一些变 化，关注国事，关注大政方针的走向，热心于一些敏感的社会问题，这是写作的基本前 提。复习备考时，要首先要关注个体发展类的命意，比如爱岗敬业、服务社会等;其次要 关注人与人之间关系的命意，比如合作共赢、诚信友善等;还要关注人与社会关系的命意， 比如公平正义，和谐发展等。 3.注重阅读训练。谈到作文要注重阅读和积累，有很多人简单地认为，就是要注重 阅读和积累素材。其实，对写作来说，积累包含思想积累和素材积累两大方面，思想的 积累尤其重要。 积累思想，一是要掌握认识问题的一些基本思想方法，如一分为二、全面发展的观 点;二是要把阅读经典文章与阅读时文结合起来，学习借鉴他人思想的精华，不断丰富自 己的头脑；三是要把课内课外充分地结合起来，内外兼收，学以致用，古为今用；四是 要把历史与现实结合起来，既回望历史，又关注时事，古为今用，立足当下，传承文化。 阅读积累时要特别注意： ①思维的深度。结合作文命题有一个纵深的思维空间。 ②思维的广度。结合作文命题挖掘立意与选材的广阔空间。 ③思维的批判性。把握作文试题争议、论辩及深入探究的思维空间。 ④思维的求异性。学生要有自己的独立思考，作出判断、分析、论证。 ⑤思维的创造性。对创造性思维要有意识地训练，提升提出问题和解决问题的能力。（四）关注方向 面对高考，老师还是要反复强调—— 猜题押题是一种积极备考的状态，但高考面前，切勿心怀侥幸，可猜可押，但万不 可靠猜靠押！ 请坚信：我们只要心存敬畏，脚踏实地，夯实基础，提升能力，进入考场之时，必 能厚积薄发。 有所积累，考题万变不离其宗，我们皆可恣意发挥；腹内草莽，即便真能预测到 作文原题，恐怕也很难一挥而就。 “机遇只垂青有准备的头脑，让自己眼界大开就是最好的准备。”2020 年高考我们 曾有方向性预测，即新冠疫情下的思考、学习时代楷模、传承优秀文化、家国情怀、人 类命运共同体、我辈青年、全面发展、扶贫攻坚、中国精神、社会公德，共十大方向备 考。 2020 年全国一卷高考作文“管鲍之交”折射出浓浓的传统文化、家国情怀以及中国 精神，当然，我们预测的大方向是没错的。那么 2021 年的作文呢？万变不离其宗，大 方向还是这些为主，只是会有微调而已，比如新冠疫情的方向，可能随着疫情的减弱而 淡出。 有同学说，如果有精准性预测，那就太好了！ 然而，我们不是“精准”预测，是“方向性”预测，高考那么神奇，天机岂能泄露！ 但有了大方向大目标，我们便可只管用心去付出汗水，多阅读，多写作，多领悟，其他 交给天意。 请相信，一分耕耘，一分收获，上天自有安排。