高考作文写作：新时代，我们仍需要负重前行（附：文题详解及范文展示）

高考作文写作：新时代，我们仍需要负重前行（附：文题详解及范文展示） 作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 材料一：米兰・昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充 实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴近天地，我们就 越能真实地感受生活。 材料二：一艘货船卸货后返航时，突遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货 舱，立刻往里面灌水！”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但 随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了，装满水负重的船在经验丰富的老船长 带领下安全返航。 材料三：华为自 2018 年 1 月份以来接遭受了包括来自美国、英国和加拿大等国的 许多不公平对待，任正非表示，华为今天碰到的问题，在十多年前就有预计，公司已经 准备了十几年，并不是完全仓促、没有准备地来应对这个局面。眼前的困境让华为更要 坚持走创新之路，突围而出，华为从未在世界上这么有名，应为这个广告宣传付钱。 面对今天时代发展和自己将来的人生选择，你有何感想？请据此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 命题方向 实践创新：问题解决 责任担当：国家认同、社会责任 科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究 学会学习：勤于反思、乐学善学 审题限制性 1.材料内容的限制。题目由三则材料构成，材料一主要从思辨的角度来阐释人因重 负而能真实地感受生活；材料二主要从故事的角度阐释船因重负在风暴中安全返航；材 料三主要从现实的层面阐释华为未雨绸缪，敢于负重，突出重围。三则材料从三个角度 阐释重负的积极作用，由小到大，从个人到社会，层层递进，逐渐深入。材料内容是第 一位的，是后续立意行文的基础和前提，观点的生发和支撑都不应离开材料内容的范畴。 2.任务指令的限制。“面对今天时代发展和自己将来的人生选择，你有何感想？请据 此写一篇文章”作为任务指令，即要求考生首先聚焦“今天时代发展”和“自己将来的 人生选择”这两个方面与上述材料反复提到的“重负”之间的关系，这将是审题立意的 出发点，也是“据此”的意义所在；其次，要以“感想”的形式来体现，即感触和想法 必须在行文中得到明确体现；最后，还应关注连词“和”，其表示并列关系，所连接的 两个对象都需要在行文中得以体现，缺一不可。具体全面地落实任务指令，是优秀作文 的必由之路。 3.价值观取向的限制。从所提供的三则材料来看，价值观取向都是积极进取、催人 奋进的，所以考生在处理“今天时代发展”“自己将来的人生选择”与“重负”之间的 关系，进行审题立意时必须旗帜鲜明，正向立意；在行文论证的过程中，也需体现出一 名优秀高中生对人生、社会和祖国的热情，更要能直接或间接地传达时代主题，彰显社 会主义核心价值观。 开放性 1.立意角度的开放。审题立意时主要应处理好“今天时代发展”“自己将来的人生选 择”与“重负”之间的关系，由于“今天时代发展”“自己将来的人生选择”两者背后 可选择阐释的角度非常多，大到集体、社会、国家、人类命运共同体，小到衣食住行等 等都可以，而对于“重负”的诠释既可抽象处理，又可具体呈现，再加上没有明确限制 具体的组合方式，二者的叠加使立意角度的开放性达到了最大化，这可以让考生的写作 才能得到充分展现。 2.思维角度的开放。材料中“重负”的积极作用呈现为三个大的方向：个人、集体或他人、社会或国家，而考生在任务指令的指引下联系材料做具体的选取，进行联想、 想象时可以择取其一，优选两个，或者多者兼顾。题目材料以具体形象的方式呈现却饱 含抽象的思维角度，而任务指令却恰恰相反，为考生思维转换、发散和深入思考提供了 广阔的平台，有利于检测考生的思维品质。 3.文体表达的开放。文体的选取、表达方式的运用方面都较为自由。在文体的选取 方面，根据材料来看，议论、记叙平分秋色；在表达方式的选择方面，大到记叙、议论、 描写，小到各种表现手法，如能合理运用，均能出彩。 解题 本题是典型的任务驱动型材料作文，主要包含材料和任务指令两大部分。有三大特 点：一、三则材料整体呈现出一个核心指向，这是需要考生解读并明确的，有一定的难 度；二、三则材料之间构成有机的联系，也从某种程度上限定了考生思维的走向；三、 任务驱动设置巧妙，以 AB 关系型来呈现任务指令却并不直接言明，看似浅易，实则有 心。 作为典型的任务驱动型材料作文，读懂材料尤其是材料中隐含的核心指向——重负 的积极作用，以及三者材料之间的有机关联——由小及大，是必要的前提；而任务指令 实则是引导考生去思考：在今天时代发展和自己将来的人生选择中，重负的积极作用将 如何体现，或者如何认识这个积极作用。明晰了这些方面，作文才能水到渠成。 参考立意 切题立意： 1.时代浪潮勇争先。 2.困中求进，重负助力。 3.生命因负重而精彩。 4.未雨绸缪，负重可兴。 5.美哉，负重的人生。 ……偏题立意： 1.抛开重负和压力，独自去“流浪”。（没有重视材料内容的意义和作用，只谈“今 天时代发展”“自己将来的人生选择”，没有结合“重负”而谈） 2.顾此失彼，考虑任务指令不全面。（只关注“今天时代发展”和“自己将来的人生 选择”二者之一和“重负”的关系，对任务指令理解不到位） 3.抛弃任务指令，泛谈重负的作用。 …… 下水文 为负重的人生喝彩 付强老师 货船在暴风巨浪中因为负重而安全返航，华为在艰苦创业时因为负重而享誉世界， 同样，我们青年一代的人生也会因负重而精彩，我们要为负重的人生喝彩。 米兰·昆德拉曾说：“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活 着，而最不能承受的恰恰是轻松。” 生命的过程不是轻歌曼舞、繁花似锦，更不是雅阁品茗、海滩度假，生命的意义在 于负重前行，只有让心灵背上责任、希望、动力、信念等，我们的人生才能走得更远， 步伐才会更为坚实。就像有人追求清闲，但任弼时却说他最怕没事可做；有人畏惧西藏 的恶劣环境，但孔繁森却志愿援藏十多个春秋；有人大学毕业后竞相奔往大城市，徐本 禹却把自己的青春献给了贫困山区的教育事业。他们身肩重负历经苦难，却在岁月中留 下了真实的感动，让负重的生命开出了绚丽的花朵。 米格格曾说：没有负重前行，便没有如释重负；没有狼狈不堪，便很难体会幸福感 爆棚。一个人如此，一代代人更是如此。 七十年负重追梦路漫漫，不觉回首遍地花开。伟大的变革离不开一代又一代中华赤 子的负重前行。新中国成立之初，当美苏早已展开“星球大战”逐鹿太空时，中国却只 能遥望天空做着“航天梦”，钱学森、邓稼先等一批爱国科学家毅然回国，投身航天事业，负重前行，从此我们有了“东方红”，不久又迎来了“神舟”载人飞船，如今“嫦 娥三号”月球探测器已在遨游太空。我们敢于负重，从无到有，从落后到领先，中国人 不仅在太空留下了身影，还骄傲地向世界证明中国是第一个登陆月背的国家。 名联有言：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪 尝胆，三千越甲可吞吴。究其原因就在于人的潜力是无穷的，重负之下，激发潜能，完 成壮举。 你可曾想，是什么使我们的国家日益强大？是什么让我们的生活日新月异？是天时 地利？不，是负重前行！2003 年非典爆发，2007 年洪涝灾害，2008 年汶川地震，2010 年玉树地震，2019 美国贸易战，这些并没有阻挡我们前进的步伐，多难兴邦，在负重中 我们迎难而上，毫不畏惧；中华民族历来深具忧患意识，从来勇于负重前行。正因为负 重，我们战胜洪水，战胜病疫；正因为负重前行，我们让滚滚黄沙成绿洲；正因为负重， 我们战胜贫困，全面小康。负重前行吧，青年，让我们挽起袖子加油干，创造更辉煌的 未来！ 马克·吐温说：“黄金时代在我们前面，而不在我们背后。”新时代的我们，是黄 金时代的主力军，沐浴着祖国的美好，不仅要以负重前行之姿推动时代变化，更要以负 重前行之心肩负起复兴中华的伟大使命。