成都七中高考押题：媒介素养 与时俱进（名师指导+满分技巧+范文素材）

成都七中高考押题：媒介素养 与时俱进（名师指导+满分技巧+范文素材） 01 高考押题作文 适用地区：全国卷地区，浙江、江苏、上海、北京、天津等自主命题地区 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料 1 ：媒介素养是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用 媒介资源完善自我，参与社会进步。当前，未成年人接触大众传媒特别是新媒体的频率 和时间迅速增长。一方面，未成年人能够借助大众传媒开阔视野；另一方面，由于缺乏 社会经验，未成年人容易被不良信息误导，甚至丧失独立思考能力。 材料 2 ：近年来，媒体工具从电脑到手机，使用越来越便捷；传播平台也从 QQ、 微博，延伸到微信以及各种互动交流平台。一些未成年人对各种信息真假不辨，就信谣 传谣；有的看到网红出名，便盲目进行模仿；有的在论坛、贴吧里，意见不合就恶语相 向；有的则缺乏自制力，沉溺网络游戏不能自拔。 “时代传媒”网络论坛拟就“未成年人的媒介素养”这一话题展开讨论，你如何 看待媒介素养? 如何解决当前未成年人媒介素养不足的问题?请在综合理解材料的基础 上，从中学生、教育工作者和社会人士中任选一种身份角色， “时代传媒” 给 网络论 坛写一个讨论帖子， 与广大网友交流思想与认识。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 02 名师解题 读懂材料 媒介素养即人与媒介打交道的能力，随着媒体传播迅速发展，公众的媒介素质也应 当与时俱进。随着科技的发展与进步，未成年人使用新媒体的频率和时间迅速增长。他们利用大众传媒学习知识、了解世界，拓宽自己的眼界，享受着科技带来的红利。同时， 由于年龄、阅历的局限，以及网络关系的复杂性，未成年人甄别信息的能力还不够强， 容易被误导。因此，社会和家长应当给与孩子适当的引导，帮助孩子提高媒介素养，社 会应当共同营造健康绿色文明的网络环境。浮躁、急功近利的社会风气应当得到整治和 改变，认真务实的作风应当被鼓励和赞扬。媒介素养也象征着一种正 确 处 理 信 息 ， 辨 别 信 息 真 伪 的 能 力 。 这 份 理 性 ， 其 实 是 我 们 接 传 信 息 的 防 火 墙 ， 防 止 我 们 冲 动 与 盲 目 。 03 审题立意——指导写作 1.中学生：提高媒体素养是贯穿我们中学生一生的事情，在这个媒体信息高度发达 的时代，媒体素养意义重大。在学习，生活，未来创业工作的过程中都有着深远影响。 不断学习知识，累积经验，锻炼自己的信息甄别能力。 2.校方管理者：正确 处 理 信 息 ， 辨 别 信 息 真 伪 ， 适 时 干 预 ， 适 当 引 导 。 对 于 信 息 时 代 ， 不 得 不 承 认 的 一 点 就 是 信 息 量 之 庞 大 ， 每 天 各 时 各 地 都 发 生 着 不 同 的 是 事 情 ， 这 也 就 因 此 产 生 了 大 量 的 信 息 。 但 不 论 是 娱 乐 、 健 康 、 体 育 、 时 政 等 哪 些 方 面 的 信 息 ， 究 其 根 ， 溯 其 本 都 离 不 开 其 价 值 所 在 ， 所 以 对 于 我 们 这 些 不 是 创 造 与 制 造 信 息 的 人 来 说 ， 拥 有 自 己 独 特 的 视 角 ， 辨 别 信 息 真 伪 尤 为 重 要 。 04 示范标题——开拓思路 1.《 培 养 “ 媒 介 素 养 ” ， 起 航 网 络 时 代 》 2.《 新 媒 介 ， 新 素 养 》 3.《 做 “ 识 途 者 ” ， 增 “ 新 素 养 ” 》 4.《 不 畏 乱 花 迷 人 眼 》 5.《 夕 阳 已 去 ， 皓 月 方 来 》05 时事热点——链接现实 1.网上流传的一张美国 CNN 新闻的电视截图，原本的标题是“CDC 确认，美 国出现首例不明来源的新冠病例”，结果被网友翻译成：“美国 CDC 确认，首 例冠状病毒源于美国”。（因为翻译出错而引发的假新闻，导致谣言流传） 2.2019 年 四 月 份 ， 内 蒙 古 晨 报 记 者 在 采 访 时 遭 到 工 商 局 领 导 杨 所 长 时 ， 遭 到 杨 所 长 怒 怼 “ 你 算 个 啥 ” 。 随 后 该 工 商 管 理 局 在 微 博 发 消 息 称 ： 杨 所 长 怒 怼 记 者 ” 事 件 造 成 恶 劣 影 响 ， 免 去 杨 黎 军 副 所 长 职 务 。 杨 所 长 此 举 不 仅 让 自 己 的 功 劳 被 “ 一 笔 划 过 ” ， 更 让 当 地 工 商 部 门 的 正 面 形 象 严 重 受 损 。 （ 缺 少 必 要 的 媒 介 素 养 ， 脑 子 里 还 保 留 着 传 统 观 念 ， 在 面 对 媒 体 时 不 敢 说 话 ， 不 会 说 话 ） 3.2018 年都江堰某小区一名 8 岁女孩模仿《熊出没》攀岩不幸从 6 楼坠亡。 2017 年 3 月，新疆乌鲁木齐一名 5 岁女孩，模仿《態出没》中的情节，从家里找 到一把雨伞，背起书包撑伞从 11 楼跳下，落到 4 楼平台摔成重伤。 2016 年 2 月 15 日，陕西汉中西乡县，一名 5 岁女孩和 10 岁的姐姐在院中玩要，姐 姐翻出了一把电锯，学着光头强在妹妹脸上锯了过去，女孩的鼻翼和右脸受伤。 2014 年 7 月 2 日，徐州 7 岁的男孩琪琪在看到《熊出没》中光头强为对付两只狗 熊改装风扇的情节后，趁家人睡觉，用工具拆下家中的电扇外罩，接通电源整只手被绞 进高速旋转的扇叶。 06 名言佳句——联想生智 1.一个明智的人就是一个不会被表面现象所欺骗的人，他甚至预见到了事情将往哪 一方向变化。 ——叔本华 2.群 居 终 日 ， 言 不 及 义 ， 好 行 小 慧 ， 难 矣 哉 。 — — 孔 子3.耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向 4.天下之事，闻着不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游 5.科学尊重事实，不能胡编乱造理由来赴会一部学说。——李四光 07 满分范文——名师评点 做“识途者”，增“新素养” （成都七中 高三学生） 夕阳已去，皓月方来。这 是 一 个 信 息 过 量 的 时 代 ， 筛 选 有 用 信 息 ， 与 信 息 愉 快 相 处 ， 是 我 们 要 学 会 的 一 项 技 能 。 伴随着信息传播方式的改变，公众的 媒介素养教育也应当与时俱进。培养媒体素养，成为了一件意义深远的事情。（提出 “媒介素养”的概念，以及社会变迁，媒介时代的到来）2019 年 四 月 份 ， 内 蒙 古 晨 报 记 者 在 采 访 时 遭 到 工 商 局 领 导 杨 所 长 时 ， 遭 到 杨 所 长 怒 怼 “ 你 算 个 啥 ” 。 随 后 该 工 商 管 理 局 在 微 博 发 消 息 称 ： 杨 所 长 怒 怼 记 者 ” 事 件 造 成 恶 劣 影 响 ，免 去 杨 黎 军 副 所 长 职 务 。杨 所 长 此 举 不 仅 让 自 己 的 功 劳 被“ 一 笔 划 过 ” ， 更 让 当 地 工 商 部 门 的 正 面 形 象 严 重 受 损 。 如 此 看 来 ， 实 在 是 得 不 偿 失 ， 更 是 缺 乏 媒 体 素 养 的 表 现 ， 缺 少 必 要 的 媒 介 素 养 ， 脑 子 里 还 保 留 着 传 统 观 念 ， 在 面 对 媒 体 时 不 敢 说 话 ， 不 会 说 话 。 因 此 ， 媒 介 素 养 在 现 代 社 会 中 确 实 意 义 深 远 。 （ 通 过 某 所 长 的 事 例 证 明 缺 乏 媒 介 素 养 给 生 活 带 来 的 负 面 影 响 。表现 媒 介 素 养 的 重 要 性 。事例 加 论 证 ，清晰 有 力 。 ） 如 何 培 养 媒 介 素 养 一 直 困 扰 着 许 许 多 多 的 人 。 传 播 信 息 的 便 捷 对 公 众 的 信 息 辨 析 能 力 提 出 了 更 高 的 要 求 。 阅 读 载 体 电 子 化 、 再 现 形 式 的 多 样 化 和 信 息 消 费 互 动 化 ， 导 致 公 众 在 面 对 众 多 纷 繁 复 杂 、 良 莠 不 齐 的 信 息 传 播 时 解 读 能 力 与 批 评 能 力 下 降 。 这 就 要 求 公 众 在 信 息 分 享 中 必 须 坚 持 理 性 的 媒 介 消 费 观 ， 对 媒 体 信 息 有 选 择 地 识 读 、 理 解 、 记 忆 。 （ 紧 接 上 一 段 的 重 要 性 ， 提 出 如 何 培 养 媒 介 素 养 。 结 构 紧 凑 流 畅 。 ）索 尔 仁 尼 琴 说 ： “ 除 了 知 情 权 意 外 ， 人 也 应 该 拥 有 不 知 情 权 ， 后 者 的 价 值 要 大 得 多 。 它 意 味 着 我 们 高 尚 的 灵 魂 不 必 被 废 话 和 空 谈 所 充 斥 。 过 度 的 信 息 对 于 一 个 过 着 充 实 生 活 的 人 来 说 ， 是 一 种 不 必 要 的 负 担 。 ” 在 这 个 信 息 过 载 ， 焦 虑 浮 躁 的 媒 体 时 代 中 ， 不 知 情 权 尤 为 重 要 。 同 时 ， 开 放 成 熟 化 的 信 息 传 播 环 境 与 复 杂 多 元 化 的 信 息 发 布 平 台 使 得 公 众 在 纷 繁 复 杂 的 信 息 选 择 中 茫 然 失 措 。 信 息 传 播 的 复 杂 与 多 变 深 刻 地 影 响 着 我 国 公 众 对 传 播 信 息 的 选 择 权 和 认 知 能 力 。虽然我们没有时间和精力去一一查证， 但不轻信、不盲从，保持客观理性，应该是每个人对自己最基本的要求。特别是在遇到 天灾人祸时，在信息混乱的情况下，我们更要提醒自己，不要被各种谣言误导、不要被 极端情绪煽动。自 从 新 冠 肺 炎 疫 情 爆 发 以 来 ， 各 种 与 防 疫 有 关 的 流 言 层 出 不 穷 ， 比如“熏醋能杀死病毒”，“吸烟喝酒能杀死冠状病毒”，“小磨香油滴鼻孔 可以阻断病毒传播”等等。其实对于这样的无稽之谈，真正相信的人并不多。 但是对板蓝根和双黄连的疯狂抢购，还是让人有些瞠目结舌。（通过索尔仁尼 琴的名言，体现现代社会的现状，信息过载，良莠不齐。不少人深受其害。） 辨别信息的能力不仅对大人很重要，对从小生活在互联网世界的孩子们来 说更重要。媒介素养教育就是为了培养人们获取、分析、评价和传播各种信息 的能力。到 了 小 学 中 年 级 时 ， 儿 童 的 媒 介 使 用 行 为 迅 速 拓 展 到 各 种 媒 介 产 品 的 多 方 面 应 用 ， 初 步 发 展 到 和 成 人 使 用 行 为 相 差 不 多 的 “ 小 用 户 ” 。 初 中 时 期 不 再 只 是 媒 介 信 息 的 接 受 者 和 使 用 者 ， 还 成 为 传 播 者 、 创 造 者 ， 数 字 化 技 能 的 很 多 方 面 都 超 过 了 他 们 的 父 母 。 “ 媒 介 素 养 ” 教 育 ， 别 让 孩 子 成 为 “ 小 屏 奴 ” 。 中 小 学 生 自 控 能 力 有 限 ， 还 无 法 驾 驭 移 动 互 联 网 对 生 活 和 学 习 带 来 的 影 响 。 儿 童 长 时 间 与 电 子 产 品 接 触 ， 容 易 患 上 “ 电 子 产 品 依 赖 症 ” 。 这 会 给 儿 童 的 身 心 健 康 带 来 不 利 影 响 。 （ 论 证 了 辨 别 信 息 的 能 力 对 青 少 年 的 影 响 。 ） 犹 记 刘 向 曾 云 ： “ 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”作为新时代的新 青年，在培养媒介素养的同时更应该辨别信息的良莠。（结尾引用刘向所说的话，表达 了对青少年提高媒介素养，理性判断信息的美好祝愿。）名师阅卷评点 本文结构紧凑，语言简洁流利。引用多则事例，处处紧扣观点，条理清晰。同时结 合当今社会现实，使得文章论述更加具有说服力，更加形象生动。引用刘向的话收尾， 表达对青少年的祝愿。不失为一篇考场佳作。