2021年高考语文备考作文提分技法例谈-- 放大细节 真情为文

第 3 讲 放大细节 真情为文 ——叙事类散文满分作文欣赏 【鲜读主题】 叙事散文是以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。它与一般记叙文以及 短篇小说同属叙事类作品，都要求写人叙事生动形象，都很注重细节描写，但叙事散文与一般记叙文和小 说又有明鲜的区别。 第一，叙事散文不追求情节的完整。叙事散文主要通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突 出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。叙事散文所述的事件不要求情节完整，更不 追求曲折变化，它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁 迅的《从百草园到三味书屋》。而一般记叙文和小说对叙事的要求较散文要高得多。 第二，叙事散文在叙事时需要饱蘸情感。叙事散文不像抒情散文那样情感强烈，想象丰富，语言充满 诗意画意，但在对人和事进行叙述和描绘的同时也表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分，字里行 间充满饱满的感情。而一般记叙文和小说的情感则主要由人物来体现，不需作者明确抒发。 第三，叙事散文的人物必须是真实的。一般记叙文和小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作 者结合生活虚构出来的。而叙事散文中的人物则必须是真人真事，作者可以在真人真事的基础上进行某些 剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘，但不能像小说创作那样，杂取种种，合成一个。 【高考试题】 2008 湖北卷作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你， 你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩 路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你 如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度， 以《举手投足之间》为题写一篇文章。 要求：自定立意，自定文体，不少于 800 字。【试题解说】 湖北卷 2008 年命题作文材料源自台湾学者龙应台《文化是什么》一文。材料简洁，启发性强，重在 引导考生进行内心反省，与 2008 年上海春季以“细微深处”为题的作文题有异曲同工之妙。题目平实温和 而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能 力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的“积累”，包括阅读的积累、生活的积累等各个方面， 有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好，把文章写好。 同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透 过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活 的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深 处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。 作文中的三个“如何对待”给我们以很好的思考方向启示。 要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选 取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大”细节，把它们组织的文章中来。 【范文展示】 举手投足之间 湖北某考生 外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。 小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷 孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一 个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个 时候，真开心。 有时外婆买菜，用了很长时间，外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是 当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。 可是，后来外公还是去了另一个再也触不到的世界。 第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公 的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。 外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。 不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。 外公外婆总是散发着种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。 所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。 外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外 婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那样子， 就会很难过吧。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉 得那些都是最美的情书。 外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久 在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。 在外公外婆的举手投足之间，我是否应该努力去传递些什么，比如对爱的敬仰，为爱而生的感激？ 【鲜读体会】 成功之一，材料含情。文章选取了外公和外婆之间颇具情感含量的动作和语言，如“偷菜”被打手， 吃年饭为去世的外公留餐具，让外公和她同“挤”一张椅子，看起来琐碎、寻常，但是非常生活化，而且 渗透了人物情感，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。作者对生活观察细致、体验深刻，所 以文章以情感人。 成功之二，结构紧凑。文章从外公弥留之际写起，然后穿插外公外婆往日趣事，再用“可是，后来外 公还是去了另一个再也触不到的世界”一句将文章思路拉回现在，写吃年饭为外公留餐具和清明节上坟， 最后以“在外公外婆的举手投足之间，我是否应该努力去传递些什么，比如对爱的敬仰，为爱而生的感 激？”来扣题和升华主题：结构紧凑，浑然天成。 成功之三，扣题巧妙。作者选取外公外婆之间的一些小动作、小对话，通过细节表现人物，这就保证 文章在内容上紧扣“举手投足之间”的话题。不仅如此，作者在文末还特地点出“在外公外婆的举手投足 之间，我是否应该努力去传递些什么？”，用明确的语言来强化扣题意识。 【高考试题】 2008 江苏卷作文题： 好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。 请以“好奇心”为题，写一篇 800 字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。 【试题解说】命题作文需在深刻剖析题意的基础上超越一般的见解，这样才能有超出一般的构思与表达，才能将情 节的营造与情思的抒发指向幽微之处，指向人心世事的核心方面，进而达到“人人心中所有，人人笔下所 无”。若率尔着手，就难免“贴标签”和“千人一面”。 关于好奇心，我们至少可以理出这样的认识：同任何事物一样，好奇心也是一把双刃剑，有些好奇心 成就了我们，有些好奇心伤害了我们；儿童有儿童的好奇心，成年人有成年的好奇心；并不是所有的儿童 都有好奇心，也并非所有的成年人都没有好奇心。进而，我们可以深入一步地考虑：如何维持健康的好奇 心；怎样将好奇心变成持久的动力；怎样的好奇心导致了“高尚、快乐、烦恼与平庸”；中间的过程是怎 样的，我们发现了怎样的规律；等等。努力在文章中展现我们的思考，才能写出上乘的作品。 从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着 美好童年”，暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、 平庸等等这些词语与好奇心相关联”，则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最 佳角度。综合起来看，无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等 词语的关系上做文章。 除记叙文和议论文，本题目也适合写幻想、童话、小说、戏剧等体裁，从而在最大意义上拓展考生的 写作空间，多角度展示考生的写作才能。 【范文展示】 好奇心 江苏某考生 在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。 很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。 她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨 后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。 那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时， 我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。 只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在 下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖， 手上的青筋清楚可见。 这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了…… 她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮捡了起 来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个 天使走进危险。 阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，还是思考怎样去弥补我 的好奇犯下的错误。 于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我 伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。 于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她 内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。 走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢，再见。”接着便向路边的垃圾筒走去，小心翼翼地将香蕉皮 扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一 个天使，只不过她是一个单翼的天使，她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。 我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。 【鲜读体会】 这是一篇很有特色的作文，值得中学生学习。 特色之一，立意高远。作者善于细节描写，“单翼天使”单腿下跪捡香蕉皮的“镜头”，震撼了人们 的灵魂！文章由“好奇”而引发，接下去是“忏悔”和“同情”，最后感悟升华；“天使”的阳光，由“刺 眼”到“透亮”，直至“耀眼”，融合了爱心的温暖，把“好奇”推向了人生的高境界。这就克服了一般 好人好事的写法，提升了文章的立意。 特色之二，文脉清晰。文章以“好奇心”为线索，围绕自己的情感变化行文，文脉清晰，思路流畅。 “我的好奇心才会像雨后的小草一样嗖嗖地长了出来” → “这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看 看她怎么下楼梯呢？” → “这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了” → “我的好奇心仿佛一 下子被击碎了 ” → “我不再好奇她会怎样走下楼梯” → “这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成 了一颗有爱、有温暖的心” → “我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落”：不 看文章内容，单看这些行文的标志，文章的思路也跃然纸上了。 特色之三，对比鲜明。文章写“我”又写“她”，通过“我”的眼光来写“她”，“我”低俗，“她” 圣洁，对比鲜明，越发突出“她”的圣洁，更具震撼人心的力量。