【名著细读】《琐记》：大时代下的精微画卷

【名著细读】《琐记》：大时代下的精微画卷 【作品简介】 《琐记》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。1926 年 9 月，鲁迅接受了厦门 大学的聘请，南下教书，鲁迅在这里见识了知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地对其进行抨 击，鲁迅在授课之余写下了《琐记》这篇文章。《琐记》记叙了有关衍太太的事情以及鲁 迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改 名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 原文解析 《琐记》节选 （题目表明文章记叙了不止一件事情，各事件之间可能有内在联系，值得记录下来。） ①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年轻，只有一个儿 子比我大三四岁。（“现在”“那时”两个词语告诉我们这是一篇回忆性的文章，交代了 事情发生的时间。）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来， 也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。 首段从整体印象上给衍太太一个“正面”的评价，引出下文。 ②举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有 一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到 了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太， 于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。 ③衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。 我记着，看谁吃的多。” 这两段通过对比沈四太太和衍太太对待我们吃冰这件事的不同做法，验证了作者第一 段对衍太太的评价，用事实说明衍太太是如何“对别家的孩子好的”。平淡的几句话，却 塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的角色。语言、神 态的描写，让这位太太的形象栩栩如生，跃然纸上。④但我对于她也有不满足（不满意）的地方。一回是很早的时候了，我还很小，偶然 走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞（“塞”字说明衍太太动作 粗暴，不怀好意）在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有 两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高 兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几 个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个， 八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。 她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 再次用两个事例说明衍太太是如何对待别家的孩子的，大量的语言描写和动作描写形 象生动地表现出衍太太看热闹的心理，反映了衍太太虚伪自私的性格特征。 ⑤虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的时候，去寻母 亲去罢，好的是骂一通，再给擦一点药；坏的是没有药擦，还添几个栗凿和一通骂。衍太 太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。 衍太太虽然喜欢看热闹，但是如果有人撞伤了她又会给别人擦药，“立刻”一词说明 衍太太对待他人也有善良的一面，衍太太的好人形象立马凸显出来了。 ⑥父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太 或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈 到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱， 她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里， 角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。” 通过语言描写揭示衍太太撺掇“我”拿家里的钱，虽然没有直说让“我”“偷钱”， 但是字里行间暗示要“我”从家里搜钱。 ⑦这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细 地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表， 我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯 了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 这篇文章是作者凭借回忆所写，那时候他还是个孩子，但是现在作者已经是叱咤文坛 的作家了，因此作者说“只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来”。 能力测评 A 识记 1.《朝花夕拾》原集名是《 》，是鲁迅先生于 1926 年所作的 ，共 10 篇。 2.鲁迅是 。原名周樟寿，字豫才，后改名 。 3.鲁迅的第一篇白话小说是 。朝花夕拾的“朝”是 的 意思，“夕”是 的意思。 4.列举《朝花夕拾》中的主要人物。 B 理解 5.作者说“流言的来源，我是明白的”，作者明白什么？为什么？ C 综合分析 6.结合事例谈谈“衍太太”是个什么样的人；并分析这个人物对表现主题的作用。 D 鉴赏评价 7.下列对本文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A.“立刻给你用烧酒调了水粉”中的“立刻”一词表现了衍太太在孩子遇到危险的时 候反应很迅速。 B.文章中列举大量“衍太太”恶劣的行为，表现了作者对她的憎恶和讨厌。 C.“我觉得有如掉在冷水里”是因为“我”很害怕外面传“我”偷东西卖的流言会受 到“母亲的爱抚”。D.文中有很多语言、动作、神态描写，有助于塑造人物形象，使人物更加丰满立体。 8.作者在文中列举了很多事例来塑造衍太太的反面形象，为什么第⑤段又说衍太太给 孩子擦药的事？ E 表达应用 9.读写一体化训练：阅读《琐记》全文，并结合文本和自身经验，写写你生活中的“琐 事”，不少于 300 字。 F 探究 10.文章无一字说衍太太的“不是”，对此你有什么看法？ 11.作者说“倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的尾巴来”，如果你是作 者，你会如何“骂出流言家的尾巴”？请从作者的角度，试写几句“骂”流言家的话。 相关链接 读《琐记》有感 在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同， 那就是《琐记》。不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文 了。 《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。衍 太太给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们 在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。最后竟然还从衍太太口中传出先 生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。 文章还写到了当先生不想再留在 S 城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里， 先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明了当时自己读书的态度，对于一些先进的 科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。这也得以看出当时先生 为何要倡导新文化运动。 文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了 去日本留学的事情，四个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学 生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国 人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。 总而言之，《琐记》虽题名为琐记，但却展现那个时代社会的一个缩影。文章很好地 显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。