写作：如何对待你的“读者”？（1课时）课件（13张PPT）

写作： 如何对待你的“读者” ？阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾 听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自 己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部 “作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【作文题目解析】 将考生类比“作家”，将考生的生活类比为“作品”，那么“读者 ”指的是什么呢？ 可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、同学等。 考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人 的意见，可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写。 参考立意： ①我的生活我做主。 ②走自己的路，让别人说去吧。 ③听取他人意见，让人生更多彩。 ④心怀他人，生活更精彩。你的论据是什么？ • 有哪些相关的名言警句？ • 有哪些相关例子？（古今中外、正面反面） 想一想：坚持自己的看法 相关的名言 • 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己 的历史。 —— 吉鸿昌 • 要独立思考问题，不要人云亦云。——爱默生 • 什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德 • 当心！不要使你的脑子作了他人的跑马场。——德国名言1、哥白尼顶住教会的压力，坚持日心说。 2、伽利略反对托勒密的地心说，不畏世人眼光，支持日心说。 3、苏武牧羊十九年，不畏强权和游说。 4、比尔盖茨十九岁时不畏世人眼光，毅然从哈佛退学。 坚持自己的看法 相关的例子• 有一对父子，到集市上买了一头毛驴。回来的路上，父亲心疼儿子脚力嫩，就 让儿子骑上了驴。有人看见后说：这小子真不懂事，年纪轻轻的自己骑驴，让 他爹地下走。儿子听说后赶紧下来把父亲让上驴背，又有人看见后说：这个当 爹的太不象话，自己骑驴让孩子步行。父子俩只好都地下走，有人看到后讥笑： 这爷俩傻蛋一对，闲着牲口自己费力走。父亲一急，自己骑上驴又把儿子拉上 去揽着一块往回走。不料一个人鄙夷地喊，这父子俩太不是东西了，一点也不 知道心疼自家的牲口，下辈子真该让你们投胎成驴！弄得这爷儿俩无所适从， 气恼至极。干脆把驴腿四马攒蹄一捆，找根棍子抬着驴回家了……这回可好， 再碰见的人都用惊诧的目光看，还个个撇着嘴说：这户人家肯定祖祖辈辈魂不 全，要不然就是遗传性的神经病！ 坚持自己的看法 相关的反面例子虚心听取他人的建议的论据 • 兼听则明，偏信则暗。——魏征 • 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以 知得失。——唐太宗 • 正面例子：尧、舜因广泛听取臣下意见而获得大治；唐太宗听取 魏征的意见，虚心纳谏，开创“贞观之治”； • 反面例子： 因偏信谗言而断送江山的统治者，如秦二世偏信赵高 而导致亡国、隋炀帝偏听虞世基而天下大乱。单击此处编辑母版标题样式 我的生活我做主 有一种看法说，作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我 们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”，那么我们有如何对 待我们的读者呢？一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的 心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”坐骑犹如奴隶，不能主宰自己的生活，而骑师 却能驾驭自己的生命，主宰自己的生活。因此，想要成为生命的骑师，就要自己 的生活自己做主。 自己的生活自己做主，就是不要让别人左右你的思想。法国作家帕斯卡尔说： “人是一支有思想的芦苇。”的确，我们每个人都有思想，也会思考，并且随着 年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟 ，但是，在成长的过程中，总会有 些因素会影响我们的思想，甚至会左右我们的思想，使得我们不能够主宰自己的 生活，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自己的生活，就要坚定自己的信念，要有 独立思考的能力，有明确的判断力，不让别人左右你的思想。 【参考范文】单击此处编辑母版标题样式 生活没有彩排，每场都是现场直播。生命如此短暂而珍贵，因此自己的生活自己做主， 才不会让生命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。越来越 多的人选择行走，内心却毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着 ，内心的茫然折磨着他 们，让他们痛苦不堪。有的人就这样碌碌的过了一生，回过头来，才发现什么也没留下， 徒留一声叹息与满心的遗憾。自己的生活自己做主，不随波逐流，要有自己的理想，才不 会成为生命的奴隶，才不会留下遗憾。 自己的生活自己做主，并不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想 法要懂得接受，融合，不断丰富自己的思想，才能更好地规划自己的生活，主宰自 己的生活。在这个个性鲜明的时代 ，年轻 的人总是张扬地标榜自己的特立独行，唯恐别 人不知道。殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提 升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。 自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见， 要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到 再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定的说：“我的生活我做主！”教学目标 1.积累文中的文言字词及语法现象 2.把握文中的郭橐驼的人物形象 3.学习本文的讽喻性特点和作者的“养人术”单击此处编辑母版标题样式 谢谢！