高考名师作文指津：从“生存”到“生活” （附：进阶秘籍及范文精点细评）

高考名师作文指津：从“生存”到“生活” （附：进阶秘籍及范文精点细评） 1 名师点题 谁不讨厌杠精呢？万事万物皆要杠。然而，从积极的角度看，对一个人而言，思考特 别是独立思考的能力，又是一个人非常重要的品质。而最能体现独立思考能力的就是思辨 性。现在的高考作文越来越朝思辨性方向发展，所以没事对话题或事件“杠一杠”也是对 写作能力提升的一种初级方法，但思辨跟杠精还不一样，它不是为了反对而反对，而是要 全面地看问题，对话题或材料一分为二甚至一分为多地分析，最后得出自己合理的态度或 观点，让人眼前一亮。 2 作文真题 法国作家雨果有句名言：“人有了物质，才谈得上生存。”为此，第一要务是从自然中 取得物质，生存下去。党的十九大报告明确指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重 自然、顺应自然、保护自然。 请结合材料，谈谈你的思考。 3 进阶秘笈 从“生存”到“生活” 主题词：文明；自然；环境保护 黑格尔说过一句非常著名的话：“存在即合理。”所以我们说，当年我们在对待自然、 对待生态上走过一些弯路，出现过一些偏颇的行为，都是可以理解的。 （作为一篇思辨性作文，有点拖沓片面，建议进一步修改，开篇揭示生存与生活的辩 证关系）就像当年曾经被视为“改造自然”“战胜自然”的“壮举”的围湖造田、毁林开荒、开 辟梯田等行为，在今天看来很多都违背了自然规律，破坏了自然植被和生态平衡，甚至造 成局部地区的生态恶化。 不过我们评价任何一件事情都不能撇开时代背景。要知道当时“吃饭问题”是横亘在 全国人民面前的一道深坎。生存还是毁灭？我们自然会把粮食生产放在首要位置。围湖造 田、毁林开荒、开辟梯田等一系列运动——这样做的目的，就在于多打粮食。 （回顾历史，既承认这种现象有其历史原因，也暗示这不是人类生活的终极理想，为 后文作铺垫） 但是，可以理解的“合情”之举并不意味着可以畅行于任何时代。 （用一个轻微的转折，说明这是一个递进关系的论证结构） 今天，我们已经基本走出了那个将“吃饱肚子”视为头等大事的年代，中国人已经不 再为“生存”而绞尽脑汁，而是在为“生活”不懈努力。我们的目的是要追求更加文明、 更加健康、更加完美的全新生活。我们已经不仅仅追求“金山银山”，更追求“绿水青山”， 甚至视“绿水青山”为“金山银山”——因为我们需要碧水蓝天，我们需要草木葱茏，我 们需要鸟语花香……我们需要一个更加适宜“生活”的家园。 （分析现实，点明当生存问题解决后，我们应追求有理想、有质量的生活，这种生活 一定是建立在对自然的尊重与保护上） 所以，我们需要对曾被我们大肆掠夺的土地给予充分的补偿，我们需要将绿水和芳草 送回它们的故乡，我们需要让高山不再裸露、原野不再荒凉，我们需要让脚下的地球成为 我们以及和我们一同来到这个地球上的其他物种的天堂…… （与前面的无奈之举相互照应） 这才是我们需要的“生活”。真正的“生活”，就是脱离了求生的无奈、摆脱了得失的 功利、拒绝了逐利的贪婪而拥有的一种待人的绅士与雅士、接物的镇定与从容。（虽然有理， 但显得空洞，建议改为与过去、现实情况的对应）诚如是，我们的天地就会有质的变化， 我们的生活亦会层楼更上。从生存到生活，是巨大的跨越。得益于国家的进步，我们基本 上完成了这种跨越，此时就更应该跳出曾经“合情”的“求生”之举，追求一种更加“合 理”的生活状态。 （结尾再次照应生存与生活的关系，也是再次照应材料，更进一步说明了生存与生活的辩证关系） 4 素材加油站 （春秋）老子 天地与我并生，万物与我为一。 （汉）董仲舒 天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。 [德]黑格尔 当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。 [美]林肯 上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱团的一员，我不喜欢只针对人类 需要而不顾及猫、狗等动物的任何宗教。