高考视野下的中考作文命题——考场作文如何实现由“小我”到“大我”

高考视野下的中考作文命题——考场作文如何实现由“小我”到“大我” 如果大家认真整理最近几年高考和中考作文题目，并对其进行对比分析，不难发现这 样一个现象：全国高考作文在某种程度上成为了中考作文的风向标。所不同的是，高考作 文表现“大我”，体现在使命担当、民族自信、文化自信和家国情怀上，而中考作文就相对 “小我”一些，特别强调引导考生回首过往生活，回忆生活中某个情景或者某个时刻，感 知美好、享受快乐、体验忧伤，从而考察考生对自我的认识程度。因此，我认为，认真分 析由高考作文引申拓展出来的中考写作方向，对于备战 2021 年中考可以提供一些有意义的 借鉴。 文化自信是中高考命题的一个大方向，也是我们复习备考需要多做准备的重要内容， 但是由于学识、经历、思维等因素影响，很多学生对于这个问题都是“只是认为其正确， 却不明白正确的道理”，或者是“道理都明白了，却不知道写作时从何入手”，于是往往造 成“假大空”式的弊端，口号喊得震天响，然而欠缺真情实感，让读者读来味同嚼蜡。 下面试着比较一下高考作文题与中考作文题对这个问题的表述，进而依托一篇优秀范 文，分析考场作文如何在“文化自信”的宏大命题中实现由“小我”跃升到“大我”，如何 在真情流露中实现立意高远。 【2019 年北京卷作文题】 “韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现 出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。 中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。 请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言 文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。 【2018 年贵州省安顺市中考作文题】 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机， 把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省： 在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心， 再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。 请以“不该丢失的_____________”为题目，写一篇文章。可以叙写个人经历，也可以 就此发表你的看法和感情等。 要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；③文中不得 出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 【范文】 不该丢失的行者心 倘若可以，我愿做一个“行者”。 静静的夜，我愿一个人独坐。我喜欢架起二胡，缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间。有 些生锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉、重重滑过。松香落在衣服上，我不介意， 抛开心里的杂念，伴着悠扬的音乐，我仿佛来到另一个天堂。 可突然有一天，我发现，不是每个人对二胡都有着崇高的敬意。我站在教室中，眉飞 色舞地讲着长大后想成为二胡演奏家的理想。大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，眼中却 带着鄙夷。他们只为钢琴家的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着拉二胡的乞丐时，会 转头看着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。望着街头那个老乞丐，听着他那 断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。 我仍旧喜欢深深沉醉在自己的世界中，与二胡默默相伴。黑夜中，我是个孤独的歌唱 者，唱着别人不爱听的老歌。终于有一个夜晚，我决定让这悠扬的声音响彻天际。 我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。端起二胡，我便全情 投入。二胡声如月夜下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他 们能倾听我内心的声音，倾听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。我竭尽全力将《赛马》 中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受到我内心的愤 怒——凭什么对着二胡嬉笑，对着钢琴呐喊？ 曲子终了，我便安静地站起，向他们鞠躬。我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆， 因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华民族的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。 我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。 做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，我愿唤醒大家沉睡的心。行动，虽 微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲！ 倘若可以，我一定做一个“行者”，带着二胡，走遍世界。 【名师点评】文章立意新颖，展现出了积极昂扬的主题，文以意为先，思想深度，往 往决定着一篇文章的品味和意蕴。二胡是中国民族音乐的瑰宝，有着悠久的历史文化底蕴， 但今天它却敌不过外来的钢琴。作者从自己的爱好入手，以对二胡的热爱为叙事线索，将 个人感情与民族文化巧妙地交织在一起，微言大义，要做一个传承民族文化的“行者”，主 题积极昂扬，令人振奋。