学习考察报告

参观学习报告 2018 年 3 月 21 日，区教育局领导及第二期学员一行 90 余人，参观考察了牡丹区云菏小学并聆听了相关座谈。所见 所闻颇多，感受良多，从以下谈谈这次参观学习带给我的启 示。 一、 特色化的先进教育理念 云菏小学从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课 堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标， 以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法 使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减 下来。袁艳萍校长提出的“自主、合作、展示”三大模块的学 生学习模式。形成了属于云菏小学的办学特色。“学习方式 的效率，影响成绩的因素”指明了学生学习的突破口及引领 方向。 二、高效化的小组合作学习 云菏小学学习小组的建立使学习主体细致化（每组 4-6 人，根据学习能力的差异分为 A、B、C 三个等级），既有利 于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师 针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分 发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的 优势也能得到充分地展现。和我校推广的四人小组一致，有 好多细节我们要进行双向交流。三、形式多样的学校课程。 云菏小学根据老师的特长和学生的爱好结合当地的资 源，开设了《小小艺术团》、《巧手伴生活》、《轻舞飞扬》、 《花样篮球》、《花样足球》、《快乐乒乓球》、《五子棋》、 《象棋》、《硬笔书法》、《跳动音符》、《跳棋》《线条画》十 门学校课程，各门学校课程均配有老师们自己编撰的教材和 教案。每周二下午第三节，打破年级和班级的限制，所有学 生都可以根据自己所选择的门类，在各个功能教室及训练场 地，通过教师的指导进行学校课程的学习。都体现了教学中 学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几 位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的 集体备课效率很高。班会活动也是别具一格，固定的时间集 体备课，一人执教，众人观摩交流，尔后全校活动。这种模 式值得我们借鉴。 四、无处不在的校园文化 漫步在云菏小学的校园里，整个校园均充满了以学生为 主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级 到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣 誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如“班级诚信 协议”、"今日事今日毕，我们决不拖延"， "懂得感恩的习惯 " ，"学会感恩" 。“激情与梦想录”这些名言会激励学生严 于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙 壁，随时给学生提供学习的知识。