花边有多长  (北师三上)
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花边有多长  (北师三上)

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时间:2009-07-16

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资料简介
花边有多长 教学目标: 1、结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 2、能正确计算长方形、正方形的周长。 3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学再日常生活中的运用。 教学重点:结合具体情境,探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 教学难点:能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,感受数学再日常生活中的运用。 教学用具:幻灯、挂图、小黑板。 教学设计: 一、情境导入: 同学们,今天我们班级要开班会,让我们来一起布置班级吧!现在我们先来布置黑板,装上漂亮的花边。但是我出现困难了,你们能帮我解决这个难题吗? 二、探索新知: 1、请学生独立看图,先自己说说图意,在讲给同桌讲一讲; 2、学生独立解决“花边至少有多少分米?” 3、再小组中交流自己的想法。 4、汇报各自的算法: (1)我把四条边的长加起来。 34 + 12 + 34 + 12 = 92(分米) (2)我把2个长和2个宽加起来。   34 × 2 + 12 × 2 = 92(分米) (3)先把一个长和一个宽加起来,再乘2。   (34 + 12)× 2 = 92(分米) 三、拓展应用 1、做一做 求下面长方形的周长。       27cm                           44cm               15cm                                 22cm 2、 讨论 如何计算长方形的周长? 四、小结: 同学们总结出了长方形的计算方法,用计算方法计算长方形的周长。那在计算时,应该注意什么问题呢? 五、作业:作业本上的作业。 课后反思:

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