两步混合计算（练习课）

两步混合计算（练习课）教学目标：两步计算式题的运算顺序。教学重点：两步计算式题的运算顺序。教学难点：能正确计算。教学过程：一、 错例分析７６－１８×４　　　　１８０＋９０÷３＝５８×４　　　　　　＝２７０÷３＝２３２　　　　　　　　　　＝９０ ４３０－１４７＋２３　　　　　６０×９÷３＝４３０－１７０　　　　　　　＝６０×３＝２６０　　　　　　　　　　　＝１８０ 小组交流，指出错因并改正。小结：在两步计算的式子里，只有乘除法或只有加减法，要从左到右依次计算，既有加减法又有乘除法，先乘除后加减。二、 先说说运算顺序再计算。４０＋７５÷５　　　１００－９６÷４ １６０×６÷８　　　６０×３÷９ ７２＋２８－１５　　６３０÷７－５４学生总结。三、 口算比赛７０－７０÷７　　　２４０÷６×６　　　　０×１８÷９８４÷４－１６　　　（５４＋３６）÷３　　３６０－２００÷４７６－１８×４　　　３６－２２＋７　　　　２５×４×３４５÷９×５　　　　２７＋９÷３　　７００－２５０＋４５０四、总结：两步计算式题要注意什么？（先想好运算顺序，再一步一回头地做。）