三年级数学上册毫米分米的认识例二

毫米分米的认识 【学习内容】 人教版第五册第一单元《测量》毫米分米的认识例2。 【学习目标】 1、通过动手实践，意识到量比较长的物体的长度可以用分米作单位。 2、认识分米，建立1分米的长度概念。 3、培养估测意识和能力。 【学习重点】        认识分米，建立1分米的长度概念。 【学习难点】        选用合适的单位测量物体的长度。 【设计特色】 【学习过程】   环节 呈现 学生活动 学习目标 问题情境 呈现课本第4页主题图     独立探研 独立学习任务单 我的课桌长是   我的铅笔长是   用厘米来量较长的物体不方便，我们可采用长些的单位来量，在直尺上 10厘米=1分米 课桌长    分米     厘米 铅笔长    分米     厘米       在独立学习任务单上完成               培养学生独立学习能力 协作学习 小组协作学习任务单 成员 我的身高是 1         分米       厘米 2         分米       厘米 3         分米       厘米 4         分米       厘米     ：       建构模型    1分米=10厘米 1米=10分米     应用拓展 1、我会填：1分米=（   ）厘米    1米-2分米=（   ）分米 14厘米+26厘米=（   ）分米 2、填上合适的单位 （1）茶杯的高约1（   ） （2）跳绳的长约2（   ） （3）直尺的厚约1（   ）      【板书设计】 认识分米 1分米=10厘米 1米=10分米