小学四年级数学下册第五单元导学案
加入VIP免费下载

李红英谁打电话时间长3.doc

本文件来自资料包：《小学四年级数学下册第五单元导学案》

共有 6 个子文件

加入VIP免费下载

本文件来自资料包： 《小学四年级数学下册第五单元导学案》 共有 6 个子文件，压缩包列表如下：

注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932
资料简介
金台区西街小学谁打电话的时间长导学案 ‎ 四年级数学组 李红英 ‎ 班级 四（ 2 ）班 科目 数学 课题 谁打电话的时间长 共 2课时，‎ 第1 课时 主备教师：李红英 执教：李红英 备课时间 ‎3月10日 学 习 目 标 ‎1.利用生活情境体会除数是小数的除法的实际意义；‎ ‎2.经历探索除数是小数的除法的计算方法的过程，体会转化的思想；‎ ‎3.正确掌握出数十小数的小数除法的计算方法，并能利用它解决实际问题 重点 经历探索除数是小数的除法的计算方法的过程，体会转化的思想；‎ 课 前 准 备 课件 难点 体会转化的思想 环节 时间 教师策略 学生活动 备注 一、‎ 激趣导入 ‎2‎ 导入新知，激发学习兴趣。‎ 二、‎ 检查预习 学习新知 ‎13‎ ‎1、组织小组合作交流，互相评价学生学习活动单中自学新知部分的预习情况。‎ ‎2、指导学生同伴互助，组内解决预习中存在的个性问题。‎ ‎3、教师收集共性问题，在班级内一起探讨。‎ ‎4、引导学生整理归纳知识要点。‎ ‎1、小组内交流“自主练习”完成情况，提出自己存在的问题 ‎2、小组探讨，采用生帮生、生教生方法，讲解并解决个人自学中存在的问题。‎ ‎3、个人讲解，互相补充完善，一起梳理知识点。‎ 三、‎ 抓住重点 ‎ 突破难点 ‎8‎ ‎1.教师巡视指导个别学生，并观察学生中存在的共性问题 ‎2.对部分问题进行适当点拨指导，解决学生的困惑 1. 独立完成“合作交流”部分第3题；‎ 2. 小组交流完成结果，提出存在问题，并进行现场展示评价 四、‎ 学习检测 ‎15‎ ‎ 1.小组巡查， 个别指导 ‎2.引导学生解决班级共性问题 ‎1、独立完成，‎ ‎2、组内互评。‎ ‎3、纠错处理。‎ 板书 设计 ‎ 谁打电话的时间长 教学 反思
你可能关注的文档
名师备课资源 我要备课

10000+的老师在这里下载备课资料

PPT课件 精品教案 试题试卷