《珍惜时间》教学设计

《珍惜时间》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册67页：填一填、说一说。教学目标：1.巩固对时、分、秒的认识，以及时间的计算。2.认识到合理安排作息时间的重要性，学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的意识和好习惯。3.培养学生通过不同方式搜集信息的能力。教学重点：巩固时间的认识和计算，制作作息时间表和小组完成作业时间（睡眠时间）统计表。 难点：完成作业时间及睡眠时间的统计，认识时间合理安排的重要性。　 活动准备：1、课前记录作业和睡觉起始时间。2、教学课件。课时安排：一课时 教学过程：一、揭示课题。认识时间实践活动课二、制作作息时间表（设计意图：通过这个活动养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。）1、教师用课件显示班上某一同学一天的作息图片和相应的时刻，要求同学们认真观察，并将观察所得在班内交流。2、出示图中该学生的作息时间表作介绍。3、学生自己制作属于自己的作息时间表。4、将做好的作息时间表在小组内交流分析：分析提示：谁的作息时间安排的比较合理？5、班内汇报、交流。教师有选择的选取学生的作品进行投影，特别是安排不够合理的、有自己个性化时间安排的优选，让学生通过分析、比对，从而认识作息时间合理安排的重要性。6小结。三、时间的统计（设计意图：调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，一方面使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯；另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。）1、略检查学生拿出在家记录好的完成作业及睡眠时间的起始表。2、学生自行计算完成作业所需时间及睡眠时间，并在小组内统计成表。4、统计表在小组内交流、分析。分析提示：你发现了什么问题？5、班内汇报、交流。教师选取小组统计表投影，让学生对表中的信息观察、提问。如：为什么某某同学做作业的时间这么长？睡眠时间这么少，好吗？……也请相应同学作答。6、学会收集信息。教师提问：“你认为小学生一天的睡眠时间多少合理？”学生发表意见，老师也做相应介绍，课件播放“小学生睡眠不足的危害”相关内容。从而引导学生可通过报刊书籍、网络、电视、家长口传等方式收集信息。四、全课小结。同学们，这节课你有什么收获？你觉得这节课起个什么题目更合适？——珍惜时间五、作业板书设计：实践活动-----珍惜时间张卉儿作息时间表起床 离家 到校 放学 做作业 读书 睡觉6：30 7：00 7：30 3：35 5：00 8：30 9：30