【备课参考】2014年新版人教版八年级英语下册《Unit3 Could you please clean your room》导学案（第1课时）.doc

八年级（下）英语导学案（八中基地） 主备人：王丽梅 审核人： 审批人： 授课时间：2014.3 班级： 组别： 姓名：‎ ‎ Topic Unit 3 Could you please clean your room? Section A 1a--2c （听说课）‎ ‎ 3. 听2a录音，判断句子的正(T)误(F)‎ ‎(1) Peter can go to the movies tonight. ( )‎ ‎(2) Peter’s father has to go to a party. ( ) ‎ ‎(二) 角色表演 ‎1. 就1a里的家务劳动做对话。‎ ‎2. 编写彼得和他爸爸之间的对话。‎ ‎(三) 质疑探究 ‎1. could 除了表示请求外，还有其他的用法，你知道吗？请举例说明。‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎2. 总结一下你学到的make的用法。‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎ _________________________________________________________‎ 小结：‎ III.Post-class 课后学习指导：1.将重点单词、短语、句型整理到笔记本上，牢记。‎ ‎ 2.背诵听力原文。‎ ‎ 3.完成相应的练习题。‎ 课后反思：‎ ‎【Blackboard Design】 ‎ Unit 3 Could you please clean your room?‎ Section A 1a—2c ‎ A: Could you please sweep the floor?‎ Yes, I can. / Sure./Certainly./Yes, sure.‎ ‎/Of course./That’s OK./No problem ./With pleasure A: Could you please water the flowers?‎ B: I’m sorry, I can’t. /I’m sorry, but I have to …/ No problem.‎ ‎【Study-aims】‎ 知识目标： 1.扎实掌握一些常用的动词词组。‎ ‎2.学会礼貌地提出请求和请求允许做某事。‎ 能力目标：通过听力练习与口头操练，能迅速有效地捕捉关键信息并能小组合作运用英语表达。‎ 情感目标：热爱劳动，主动为父母减轻负担；积极参与，勇于展现自己的风采。‎ 学习策略：在听说的过程中，学习根据情景推测句子含义的学习策略。‎ 文化意识：对比中西方孩子在承担家务上的不同态度。 ‎ ‎【Key & difficult points】‎ 重点：掌握并运用重点词汇和句子。‎ 难点：在听的过程中准确做出判断；灵活运用所学进行对话。‎ ‎【Learning procedure】‎ 学习任务一： 课前预习 ‎1.知识导航：在本单元中情态动词could用于有礼貌地提出要求或请求允许，用于疑问句代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can委婉、有礼貌。‎ 其句型为：Could you please do sth. ? ‎ 肯定回答时要用Yes , I can .注意：不能用could 。除此之外，肯定回答还可以用Sure./Certainly./Yes, sure./Of course./That’s OK./No problem ./With pleasure .等；否定回答用I’m sorry, I can’t ./I’m sorry , but I have to ……/还可以用I’m afraid not .‎ ‎ eg: Could you please sweep the floor? Yes, sure.‎ ‎ Could you please water the flowers? No problem. ‎ ‎ 2.牢记下面短语，扫清听力障碍。‎ do the dishes 洗餐具 sweep the floor 扫地 take out the rubbish 倒垃圾 make your bed 整理床铺 fold your clothes 叠衣服 ‎ 学习任务二：课堂互动探究 ‎(一) 洗耳运动：‎ ‎1. 听录音，在彼得和他妈妈所做的家务活后打√，并核对答案。P17—1b.‎ ‎2. 再听一遍录音并填空 ‎ “Peter, we need ________ _______ the house. Your grandma is ________ ________ at 7:00.”‎ ‎“Okay, but I need to do ______ ______ first .” ‎