2015年三年级数学上册第八单元第9课时分数的简单应用练习教案新人教版.doc

课题 第九课时：分数的简单应用（练习课）‎ 学 习 目 标 一、知识与技能 ‎1、学习将简单的分数应用到实践中，利用分数解决生活中常见的问题。‎ ‎2、培养学生的阶梯能力、计算能力、理解能力。‎ 二、过程与方法 经历分数的简单应用的练习过程，巩固分数解决问题的方法。‎ 三、情感态度与价值观 联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。‎ 重难点 教学重点：解决关于分数的实际问题。‎ 教学难点：掌握常见分数应用问题的解决方法。‎ 教法、学法 教法：多层次练习法。‎ 学法：自主探究与发现总结。‎ 教具 多媒体课件 备课时间 授课时间 主备人 授课人 审核签字（时间）‎ 芦草沟镇小学数学集体备课教案 新课引入 旁批 一、谈话引入 上节课我们学习了分数的简单应用，学会了利用分数的相关知识解决一些生活中的问题。这节课我们一起来做一些练习。‎ 探究新知 ‎1、教材第102页练习二十二第1题。‎ 学生独立完成，集体订正。com 2、 教材第102页练习二十二第2题。‎ 学生独立完成，小组内订正并交流疑问。‎ ‎3、教材第103页练习二十二第6题，补充问题：白兔多少只？‎ 引导学生用不同的方法解答。‎ 巩固练习 ‎1、教材第103页练习二十二第9题。‎ ‎2、妈妈买了15个苹果，小明吃了1/3，小红吃了原来的1/5.他们俩谁吃的多一些？为什么？‎ ‎3、有81本图书，其中7/9是故事书，剩下的是连环画。请问：是故事书多一些，还是连环画多一些？多多少？‎ 学生独立完成。‎ 课堂小结 通过本节课的练习，你有什么收获？‎ 作业布置 板书设计 课后小记：‎