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七年级道德与法治下册增强自我保护意识教学设计(苏教版)

时间:2017-03-29 09:22:35作者:佚名教案来源:网络
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增强自我保护意识
【教学目标】
    *情感•态度•价值观
    1.自觉树立未成年人自我保护意识,养成自我保护的习惯。
    2.明白未成年人在遇到不法侵害时,保护生命是最重要的。
    *能力
    1.学会运用有效方法提高自我保护意识和能力
    2.提高辨别是非能力,知道在面对不法侵害时正确的应对方法。
    *知识
    1.知道增强未成年人自我保护意识的重要性。
    2.掌握未成年人自我保护的正确方法和原则。
【教学准备】
    1.教师课前收集相关资料,并制作成课件。
    2.学生预习本课内容,初步感知教材内容。
【教学过程】
    导入新课
    播放视频《青少年法治宣传系列动漫短片—喜羊羊与灰太狼》,灰太狼绑架美羊羊,包包大人严厉制止,并且指出灰太狼的行为是违反《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的行为。
    教师:国家和杜会为保护未成年人健康成长提供了良好的杜会环境,但未成年人遭遇不法侵害的事情还是时有发生,同学们如果想要避免视频中的危险境地,更重要的是要依靠自我保护避免不法侵害,这节课我们就来一起探讨如何增强自我保护的意识。
    (板书:增强自我保护意识)
    (设计意图:播放简短的动画视频,一方面可以活跃课堂气氛,在第一时间激起学生兴趣和好奇心,另一方面作为新课的导入,让学生明白要远离伤害最为重要的是自己要提高防范意识和能力。)
    情境一:防范之心缺失
    小易家境殷实,从小就在父母的呵护下成长。进入初中后来到离家较远的学校学习,成为一名住宿生,小易很长时间都不能适应离开父母的生活,一直郁郁寡欢。有一次晚上放学外出吃饭时,两个男青年主动坐在他旁边,不仅帮他付了饭钱,买了饮料,还一口一个“弟弟”喊个不停,小易慢慢放松了警惕……
    教师:请同学们自主探究,设想一下,小易放松警惕可能会产生什么后果?
    教师追问:小易对认识不久的陌生人放松警惕,会给对方可趁之机,可能使自己的身心安全和合法权益受到威胁。我们同学在日常生活中应该怎么做呢?请同学们阅读教材第47页“提高防拐意识”,提高警惕性。
    (板书:提高自我保护的意识)
    情境二:危险悄然而至
    后来,那两个青年还带小易去网吧打游戏,每次他们都很热情,小易觉得他们很讲义气,是把自己当亲弟弟,就将自己家里的情况都告诉了这两个青年。有一次,他们说带小易去见世面,小易不假思索地答应了,上了他们的车。当晚,小易家里就接到了索要赎金的电话。
    学生分组讨论以下两个问题:
    (1)你认为小易哪些地方做得不正确?
    (2)未成年人应该如何增强自我保护意识?,
    教师引导归纳:刚才同学们指出了小易处理不妥当的地方,要提高自我保护的意识,首先要树立正确的人生观、价值观,分清是非辨别善恶。其次,要自觉抵制各种不良行为的诱惑,不进未成年人不宜进入的场所,不乱交朋友。再次,要积极参加各种有益的集体活动,把自己置于正面教育的氛围中。
    (3)自我保护能力小测试
    如果你是一名七年级女生,一个人外出,在车站拎着一个较大的行李包,这时有个男青年走过来,长得很是帅气,主动提出要帮你拎包,这时你会怎么做?
    学生讨论。踊跃发官,设想几种方案。
    教师:同学们的回答可以适当避免潜在危险。老师也提供了一种回大家参考,可以回答:“我爸爸(或妈妈)去买东西了,马上就来。”这样的说法可以使自已远离受害源,巧妙地避免危险的跟随。
    (板书:增强自我保护意识的要求)
    情境三:保护不当害己
    被绑架的小易很是惊慌,不知道该怎么办,苦苦哀求也无济于事,小易想不到什么好办法,情急之下说了一句话:“我知道你们长什么样,警察肯定会抓住你们的。”正是因为这句话,两个青年举起了罪恶的屠刀。
    教师:小易在面临险境时,没有运用正确的方法,从而失去了宝贵的生命。这对你有什么启示?
    学生讨论,举手发言。
    教师:掌握自我保护的方法同样是非常重要的,当面临危险时,怎样提高自我保护的能力呢?我们来看一个案例:
    案例重现:小宗恺是一名七年级学生,在独自从家里走向学校的路上被两名男子拖上了一辆面包车,并被歹徒塞了一颗药在嘴里,但机智冷静的小宗恺并没有吞下去,而是将药压在了舌头底下。“他们把我塞到一个大行李箱里。里面又闷又热,我对自己说千万不能睡着。”两三个小时后,小宗恺被带到一个房问里,歹徒将他从行李箱里放了出来,并向他索要了家人的电话。小宗恺坚信父母和警察会来救自已,所以在他被绑架的15天里一直都表现得很冷静,该吃饭就吃饭,该睡觉就睡觉,使得歹徒放松了警惕,为营救赢得了宝贵的时间。
    小组探讨:这个案例里小宗恺能成功获救的原因有哪些?
    师生归纳:当我们遭遇危险时,要记好以下几点:首先,要冷静对待,沉着处置,小宗恺被塞进大行李箱时就提醒自己不能睡着,被绑架后也表现得非常冷静;其次,随机应变,以智取胜,小宗恺在被塞药丸后没有立即吞下,而是机智地压在了舌头下面;再次,做到不断丰富自已的社会经验,锻炼自我保护技能,小宗恺在被绑架的15天里假装顺从,保护自已,最终获救。
    老师给大家提供一些贴心小提示:
(1)处于险境,紧急求援。
    (2)虚张声势,巧妙周旋。
    (3)主动避开,脱离危险。
    (4)堂堂正正,不贪不占。
    (5)心明眼亮,牢记特点。
    (板书:提高自我保护能力的方法)
    (设计意图:通过正反两个事例的时比,帮助学生自己设身处地地体会正确应对危险的技巧和方法,理论联系实际,帮助学生提高应对侵害时自我保护的能力。)
    情境四:小小辩论会
    观点一:面临不法侵害要顺从忍让,保护自己。
    观点二:面临不法侵害要坚决斗争,不能软弱。
    教师:面对不法,我们要以以保护生命为第一,既不能逞一时之勇,也不能一味整忍气吞声,两种极端都可能会伤害我们自己,要根据具体情况选择最有利的方法进行自我保护。
    (板书:面对不法侵害的正确态度)
    (设计意图:让学生进行自由辩论,通过辩论,树立全面看问题和处理问题的能力,要会根据具体情况寻找自我保护的最佳方法,以保护生命为第一原则。)
【教学小结】

                                    原因  
                       增强意识    
                                    要求  
增强自我保护的意识
                                    方法                        
                       提高能力
                                    原则  

 


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