增强自我保护意识
【教学目标】
*情感·态度·价值观
1.自觉树立未成年人自我保护意识，养成自我保护的习惯。
2.明白未成年人在遇到不法侵害时，保护生命是最重要的。
*能力
1.学会运用有效方法提高自我保护意识和能力
2.提高辨别是非能力，知道在面对不法侵害时正确的应对方法。
*知识
1.知道增强未成年人自我保护意识的重要性。
2.掌握未成年人自我保护的正确方法和原则。
【教学准备】
1.教师课前收集相关资料，并制作成课件。
2.学生预习本课内容，初步感知教材内容。
【教学过程】
导入新课
播放视频《青少年法治宣传系列动漫短片—喜羊羊与灰太狼》，灰太狼绑架美羊羊，包包大人严厉制止，并且指出灰太狼的行为是违反《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的行为。
教师:国家和杜会为保护未成年人健康成长提供了良好的杜会环境，但未成年人遭遇不法侵害的事情还是时有发生，同学们如果想要避免视频中的危险境地，更重要的是要依靠自我保护避免不法侵害，这节课我们就来一起探讨如何增强自我保护的意识。
(板书:增强自我保护意识)
(设计意图:播放简短的动画视频，一方面可以活跃课堂气氛，在第一时间激起学生兴趣和好奇心，另一方面作为新课的导入，让学生明白要远离伤害最为重要的是自己要提高防范意识和能力。)
情境一:防范之心缺失
小易家境殷实，从小就在父母的呵护下成长。进入初中后来到离家较远的学校学习，成为一名住宿生，小易很长时间都不能适应离开父母的生活，一直郁郁寡欢。有一次晚上放学外出吃饭时，两个男青年主动坐在他旁边，不仅帮他付了饭钱，买了饮料，还一口一个“弟弟”喊个不停，小易慢慢放松了警惕……
教师:请同学们自主探究，设想一下，小易放松警惕可能会产生什么后果?
教师追问:小易对认识不久的陌生人放松警惕，会给对方可趁之机，可能使自己的身心安全和合法权益受到威胁。我们同学在日常生活中应该怎么做呢?请同学们阅读教材第47页“提高防拐意识”，提高警惕性。
(板书:提高自我保护的意识)
情境二:危险悄然而至
后来，那两个青年还带小易去网吧打游戏，每次他们都很热情，小易觉得他们很讲义气，是把自己当亲弟弟，就将自己家里的情况都告诉了这两个青年。有一次，他们说带小易去见世面，小易不假思索地答应了，上了他们的车。当晚，小易家里就接到了索要赎金的电话。
学生分组讨论以下两个问题:
(1)你认为小易哪些地方做得不正确?
(2)未成年人应该如何增强自我保护意识?，
教师引导归纳:刚才同学们指出了小易处理不妥当的地方，要提高自我保护的意识，首先要树立正确的人生观、价值观，分清是非辨别善恶。其次，要自觉抵制各种不良行为的诱惑，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。再次，要积极参加各种有益的集体活动，把自己置于正面教育的氛围中。
3
(3)自我保护能力小测试
如果你是一名七年级女生，一个人外出，在车站拎着一个较大的行李包，这时有个男青年走过来，长得很是帅气，主动提出要帮你拎包，这时你会怎么做?
学生讨论。踊跃发官，设想几种方案。
教师:同学们的回答可以适当避免潜在危险。老师也提供了一种回大家参考，可以回答:“我爸爸(或妈妈)去买东西了，马上就来。”这样的说法可以使自已远离受害源，巧妙地避免危险的跟随。
(板书:增强自我保护意识的要求)
情境三:保护不当害己
被绑架的小易很是惊慌，不知道该怎么办，苦苦哀求也无济于事，小易想不到什么好办法，情急之下说了一句话:“我知道你们长什么样，警察肯定会抓住你们的。”正是因为这句话，两个青年举起了罪恶的屠刀。
教师:小易在面临险境时，没有运用正确的方法，从而失去了宝贵的生命。这对你有什么启示?
学生讨论，举手发言。
教师:掌握自我保护的方法同样是非常重要的，当面临危险时，怎样提高自我保护的能力呢?我们来看一个案例:
案例重现:小宗恺是一名七年级学生，在独自从家里走向学校的路上被两名男子拖上了一辆面包车，并被歹徒塞了一颗药在嘴里，但机智冷静的小宗恺并没有吞下去，而是将药压在了舌头底下。“他们把我塞到一个大行李箱里。里面又闷又热，我对自己说千万不能睡着。”两三个小时后，小宗恺被带到一个房问里，歹徒将他从行李箱里放了出来，并向他索要了家人的电话。小宗恺坚信父母和警察会来救自已，所以在他被绑架的15天里一直都表现得很冷静，该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，使得歹徒放松了警惕，为营救赢得了宝贵的时间。
小组探讨:这个案例里小宗恺能成功获救的原因有哪些?
师生归纳:当我们遭遇危险时，要记好以下几点:首先，要冷静对待，沉着处置，小宗恺被塞进大行李箱时就提醒自己不能睡着，被绑架后也表现得非常冷静;其次，随机应变，以智取胜，小宗恺在被塞药丸后没有立即吞下，而是机智地压在了舌头下面;再次，做到不断丰富自已的社会经验，锻炼自我保护技能，小宗恺在被绑架的15天里假装顺从，保护自已，最终获救。
老师给大家提供一些贴心小提示:
(1)处于险境，紧急求援。
(2)虚张声势，巧妙周旋。
(3)主动避开，脱离危险。
(4)堂堂正正，不贪不占。
(5)心明眼亮，牢记特点。
(板书:提高自我保护能力的方法)
(设计意图:通过正反两个事例的时比，帮助学生自己设身处地地体会正确应对危险的技巧和方法，理论联系实际，帮助学生提高应对侵害时自我保护的能力。)
情境四:小小辩论会
观点一:面临不法侵害要顺从忍让，保护自己。
观点二:面临不法侵害要坚决斗争，不能软弱。
教师：面对不法，我们要以以保护生命为第一，既不能逞一时之勇，也不能一味整忍气吞声，两种极端都可能会伤害我们自己，要根据具体情况选择最有利的方法进行自我保护。
(板书:面对不法侵害的正确态度)
(设计意图:让学生进行自由辩论，通过辩论，树立全面看问题和处理问题的能力，要会根据具体情况寻找自我保护的最佳方法，以保护生命为第一原则。)
【教学小结】
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原因
增强意识
要求
增强自我保护的意识
方法
提高能力
原则
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