《多位数乘一位数（进位）乘法》教学设计（人教版三年级上册）

第六课时：多位数乘一位数（进位）乘法 教学内容：教科书p76例2，练习十七的第1、2、3题。教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。 2、培养学生观察和思维能力。教学过程：一、复习二、探讨交流1、学生观察情境图。这幅图是在什么地方？在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的例2。这道题应该怎样算？你有什么新的发现？⑴、将图中信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？⑵、你能算出王老师买了多少本连环画吗？⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。⑷、教师将小组的汇报板演到黑板上。18×3＝54（本）    1 8             1 8    1 8           ×  3   ＋1 8             5 4      5 4          答：王老师一共买了54本。  三、做一做:学生在练习上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况。四、巩固练习1、练习十七第1题，独立完成后，同桌互相检查。2、练习十七第2题，独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。3、练习十七第3、4题，学生独立完成后，小组内说你是怎样想的，又是怎样做的。五、全课小结。这节课你学到了什么？你还有什么想说的。   教学反思：学生以学过进位加法，因此在进位乘法的算理了较轻松的理解和掌握。练习中大多数学生能能正确计算，个别同学忘记加进位后写得数。