三年级数学上册《口算乘法》教学设计

 三年级数学上册《口算乘法》教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求能熟练地口算20以内的加减法和表内乘法，能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数。2.教材分析  本节课是学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确的口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本节课是本单元的第一课时，内容包括整十、整百数乘一位数的口算，以及两位数乘一位数（不进位）的口算。学习本节课是为学习多位数乘一位数的笔算打下基础。3.学情分析  本节课是在学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确的口算100以内加减法的基础上进行教学的，本课时着重从生活情境中让学生体会乘法的意义，将计算教学与解决问题相结合，融合了学生的年龄特点和已有的社会经验，让学生在熟悉的生活情境中学习计算数学，使得数学学习生活化。学习目标：  1.掌握整十、整百、整千数乘一位数以及不进位的两位数乘一位数的口算方法，并能正确进行计算。  2.培养观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。评价任务：1、结合具体情境体会乘法运算的意义，掌握整十、整百、整千数乘一位数以及不进位的两位数乘一位数的口算方法，并能正确进行计算。2、通过小组合作交流、讨论，培养观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。