《商中间或末尾有0的除法》教案

《商中间或末尾有0的除法》教案教材来源：小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2013年审定教内容来源：小学三年级数学（下册）第二单元教学主题：笔算商中间或末尾有0的除法               课时：共2课时 ，第2课时授课对象：三年级学生      1.课程标准的相关要求1．会用笔算的方法计算被除数是0的除法。2．通过计算一位数除两位数、三位数的方法的基础上，学会计算被除数是0的除法。3．能用除法中的任何算式解决实际的问题。2．学情分析学生学习口算和估算有了一定基础，并且学会了一位数除三位数的笔算除法。但学生平时对于0除以任何数的算式还是很容易混淆。所以在以后的教学中应该注意灌输0除以任何数都得0的真理，这也是学生容易忽略的地方。3．教材分析（1）教材以故事的方式出现，很容易引起学生的兴趣。围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。学习目标1．探索并掌握被除数中间、末尾有0，商中间或末尾也商0的计算方法。2. 掌握竖式的简便写法，能正确地进行计算。3．培养学生认真计算，仔细检查的良好学习习惯。评价任务任务一：学习被除数中间或末尾有0，商中间或末尾也有0的计算方法。任务二： 会用竖式进行计算。任务三：会用除法解决实际问题。教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 评价要点   环节一目标导学 出示课件，教师围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧师徒展开情节，讲“猪八戒吃西瓜”的有趣故事，在故事中出现数学问题：1．4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？2．当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗？三个人一个西瓜也分不到怎样用算式表示？（0÷3）  学生回答0乘以任何数都是0.   复习口算除法。  环节二自主学习 运用“0除以任何不是0的数都得0”这一结论，来解决除法计算中遇到的新问题。出示例6。寻找信息，列出算式。309÷3＝                  420÷3＝1．计算309÷3  （1）学生独立计算。（2）小组内交流算法。（3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题。  掌握被除数是0的除法。  附：板书设计 208÷2=       640÷2=    216÷2=    402÷2=       609÷3=         615÷3=         624÷6=        650÷5=    245÷8=