三年级数学上册《去游乐园》教学设计

三年级数学上册《去游乐园》教学设计一、创设情境，导入新课同学们去过人民公园里的游乐场吗？游乐场里好玩嘛？今天淘气和笑笑也来到了游乐场，咱们一起去看看吧！（板书课题）二、进入情境，探究新知（一）淘气是这样算的，对吗？（1）出示主题图：淘气他们正忙着买票呢。在这个情境图中，你发现了哪些数学信息？（2）根据这些信息，你想提什么数学问题？（3）尝试独立解决“3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少钱？”要求用竖式计算结果，完成后与同伴说说计算过程。（4）交流算法。（5）淘气是这样算的，对吗？学生判断对错，说明错误原因。（二）5人坐太空船，需要多少元？（1）学生独立解决。（2）同桌交流算法。（学生小组合作交流，老师巡视，对有困难的同学随机指导）（3）小组代表反馈板演，交流算法。对于出现的口算、表格及竖式方法进行计算的要说明白自己是怎么算的？重点板演列竖式计算方法。12×5﹦60（元）1  2×    56  0（4）比较归纳。将本题与上节课的竖式计算（出示12×4的竖式计算过程）相比较，让学生思考：这两题的竖式计算过程有什么相同点及不同点，怎样处理进位的数。（三）13人坐电动火车需要多少元？（1）学生独立解决。（2）同桌交流算法。（3）指名板演，交流算法。重点板书竖式。（4）解决“14人、15人、16人分别需要多少钱”。生独立完成。（5）引导学生进一步认识并总结：一位数乘两位数个位上的数积满十，向十位进1；如果满二十，向十位进而二；满三十，向十位进三……。同时指出，在进位时可以在乘法竖式中做出记号，以防止遗漏，计算熟练后可以不做记号。最后引导学生归纳出两、三位数乘一位数（进位）的计算注意点：从个位乘起，哪一位乘积满几十，就向前一位进几。三、拓展练习、巩固新知1.完成教材55页第1题。学生独立完成，学生订正答案。2.完成教材55页第2题。学生独立完成，指名板演交流。四、全课总结通过这节课的学习你认为在两、三位数乘一位数时需要注意什么？