人教版三年级数学上册《有余数的除法》教学设计三教学内容:教材P52例和“做一做”,P53第2、4题。教学目标:通过改变被除数的数量,使学生自行发现余数和除数的关系。使学生初步感受有余数除法之间的关系。教学重点:理解被除数、除数、商、余数之间的关系。教学道具:练习卡片每人一份。教学过程:一、复习。(略)二、新课。教学P52例3。1、现在有15盆花,每5盆摆一组,可以摆几组?列式解答 15 ÷ 5 = 3 (组)2、如果一共有16盆花,每组摆5盆,可以摆几组?多几盆?如果是17盆呢?如果是18盆呢?∶∶∶如果是24盆呢?如果是25盆呢?板书:(略)3、观察以上的余数和除数,你发现了什么?余数