三年级数学上册第五单元《倍的认识》第五课时教学设计

三年级数学上册第五单元《倍的认识》第五课时教学设计整理和复习【教学目标】1．经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的实际问题。2．培养学生观察、推理、迁移的能力入有条理的口头表达能力。【教学重点】经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法。【教学难点】理解求一个量的几倍是多少的计算方法。【教学过程】一、回顾并整理本单元的知识点二、巩固旧知填空1.填一填32里面有（ ）个4，32是4的( )倍。24里面有（ ）个8，24是8的( )倍。36里面有（ ）个6，36是6的( )倍。20里面有（ ）个5，20是5的( )倍。2.画一画的个数是 的3倍，请在横线上画出 ， 的个数是（ ）个。的个数是 的3倍，请在横线上画出 ，画了（ ）个和 一共有（ ）个。3.书本54页上第4题，一共有18个，让学生在涂之前要先想好，可以使1和17，2和16、3和15、6和12、9和9，两数是倍数关系。三、解决问题（一）书本第53页第3题1.先让学生独立完成，引导学生找对信息。2.反馈，使学生明白要求谁是谁的几倍就是在求几里面有几个几？（二）书本第54页第7题1．刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？2．你还能提出其他数学问题并解答吗？（三）书本第55页第8题1．读题，独立完成第1小题。2．去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？你是怎么想的？可以引导学生知道，两人的年龄差是不变的，但年龄倍数是变化的。四、提高题1.书本第55页第9题。先独立完成，再和同桌讨论一下。反馈。2. 书本第55页第10题。先根据题意画一画，再说说这种细菌的数量是原来的多少倍。3.小熊抱了5个玉米，熊妈妈说：把我的玉米给你3个后，我的玉米个数是你的2倍，熊妈妈抱了多少个玉米？先独立完成，再分析交流。五、总结：说说今天你有什么收获？