三年级数学上册《四边形》表格式教案
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三年级数学上册《四边形》表格式教案

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时间:2020-06-17

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资料简介
第一课时 四边形 课题 教材第 79-82 页。 课型 新课 教学目标 1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和 正方形的特征,知道它们的角都是直角。 2、通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动,培养学生的观 察、比较和抽象概括的能力。 3、通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在, 激发学生的学习兴趣。 教学重点 认识四边形。 教学难点 长方形和正方形的特征。 教具准备 课方格纸、直尺。 教 学 设 计 个性化调整或反思 教 学 过 程 一、创设情境,激趣导入。 师:图形是一个美丽的世界,我们的生活中 存在许多漂亮的图案都是由图形组成的,今 天我们就一起走进图形的世界。 二、探究体验,经历过程。 1、教学例 1. 师:把你认为是四边形的图形圈出来,在小 组里说一说四边形有什么特点?(课件出示 第 79 页例 1) 学生观察这些四边形,在小组里讨论交流四 边形的特点,教师巡视了解情况。 师:你认为四边形有什么特点呢? 生:四边形都有 4 条直的边。 生:四边形都有 4 个角。 师:你能在方格纸上自己画出一个四边形吗? 学生尝试画四边形,教师巡视了解情况,个 别指导有困难的学生。 组织学生交流展示,画图正确的学生给给予表扬鼓励。 2、教学例 2. 师:仔细观察下面的长方形和正方形,说说 有什么特点?跟小组同学说一说。(出示例2) 学生进行小组活动,教师巡视了解情况。 师:把你的发现跟大家说一说吧! 生 1:长方形的对边是相等的。 生 2:正方形的 4 条边都相等。 生 3:长方形和正方形都有 4 个直角。 …… 只要学生回答合理就要给予肯定并鼓励。 三、总结提升。 师:你学会了什么? 四、课堂作业。 数一数,图中有几个长方形?

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