三年级数学上册《三位数减三位数》表格式教案

第三课时 三位数减三位数 课题 教材第 41、42 页。 课型 新课 教学目标 1、引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题 2、采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数、被减数中间有 0 的连续退位减法。 3、提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣。培养学生养成 认真计算、检查的良好学习习惯。 教学重点 掌握连续退位减法的计算方法，培养学生认真书写、计算的良好学 习习惯。 教学难点 被减数有 0 的连续退位减法。 教具准备 课件 教　学　设　计 个性化调整或反思 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入。 师：前面我们学习了三位数加三位数的加法， 大家学得非常认真，掌握的很好。今天，老 师又带来了一个新的问题，你们想不想帮助 老师解决？ 二、探究体验，经历过程。 1、教学例 1. 师：下面是国产电视动画片的生产情况统计 表，说一说你从中知道了什么。（出示第 41 页统计表） 生 1：我知道了从 2004 年这几年中，国产电 视动画片的数量逐渐增加，2011 年的数量最 多。 生 2：在这红国产动画片的数量 2004 年最少。 生 3：在这几年的国产优秀动画片中，2011 年的数量最多。 …… 师：获取这么多有价值的信息，你能解决 2011 年比 2009 年多生产多少部动画片的问题吗？自己试一试。 学生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。 师：把你的解答方法跟大家说一说吧！ 生：从表格中可以知道 2011 年生产了 435 部 动画片，2009 年生产了 322 部动画片，多生 产的数量就是 435-322. 师：你是怎样计算的？更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 生：我是用竖式计算的。列竖式的时候，要 相同数位对齐，从个位减起。就是这样： 4 3 5 - 3 2 2 1 1 3 给予解答正确的学生以表扬和鼓励，允许算 法多样化。 2、教学例 2. 师：你能试着自己算一算 2005 年比 2011 年 少生产多少部动画片吗？ 学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指 导个别学习有困难的学生。 组织学生交流汇报解答的情况，重点说清个 位上的计算情况：个位上不够减从十位退 1， 这样就是 15 减 6，结果个位上的得数是 9； 同时十位上的 3 还剩 2,2 减 8 不够减，继续 从前一位（百位）退 1 再减，这样就是 12 减 8，结果十位上的得数是 4；同时百位上的 4 还剩 3.竖式如下： ．． 4 3 5 - 8 6 3 4 9 师：结合以上计算，在小组内讨论；计算万 以内的减法要注意什么？学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。 汇报小结：相同数位要对齐；从个位减起； 哪一位上的数不够减，要从前一位退 1…… 3、教学例 3. 师：请看下面的问题，你能解答吗？试一试。 （出示第 42 页例 3） 学生弄懂题意后尝试独立解答；教师巡视了 解情况。 师：说说你的想法吧！ 生：求 2005 年比 2004 年计划多生产多少部 动画片，就是计算 403 比 158 多多少，用减 法计算 403-158=245（部） 师：计算的时候，各位不够减，十位上是 0， 该怎么退 1 呢？ 生：个位上的 3 减 8 不够，要从十位退 1，可 是十位上是0，那么我们可以继续从前一位退1， 也就是从百位退1，这样就相当于十位上是10， 就 可 以 退 1 给 个 位 ， 那 么 个 位 上 就 成 了 13-8=5；而这时十位上就是 10-1-5=4；百位 上就是 4-1-1=2.即： ．． 4 0 3 -1 5 8 2 4 5 师：如果我们想验算一下，看算得是否正确， 该怎样验算呢？ 学生可能会说：更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 可以用被减数减去差，看是不是等于减数， 如果等于减数说明计算结果是正确的；如果 不等于减数就说明计算结果是错误的。 ．． 4 0 3-2 4 5 1 5 8 可以用加法验算，让减数加差，看是否等于 被减数，如果等于被减数说明计算结果是正 确的；如果不等于被减数则说明计算结果是 错误的。 1 5 8 +2141 5 4 0 3 对于以上两种验算方法都要给予肯定，不必 强求统一。 三、总结提升。 师：这节课我们学习的内容是什么？你掌握 了哪些方法？你还有什么收获？ 学生自主交流。 四、课堂作业。 小军、小兰和小宁星期天帮王大爷拾鸭蛋。 小军拾了 126 个，小兰拾了 114 个，小宁比 小军少拾了 20 个。 （1）小军比小兰多拾多少个？ （2）小宁拾了多少个？