部编人教版七年级语文上册导学案全套及答案(共23份)
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资料简介
1 6 散步 学习目标 1.整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。 2.学习由小见大,从平凡的事中挖掘深意的写法。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 知识链接 1.题目解读 文章通过写一家三辈四口人散步的经历,让人领悟到怎样处理家人关系,才能使 一家人和和美美。 2.走近作者 莫坏戚,重庆人,当代作家。1966 年初中毕业,到四川内江插队。1982 年毕业 于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980 年开始文学创作。其中篇小 说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 学法指导: 用自己喜欢的方式读课文,开始学习之旅(温馨提示:朗读便于记忆,默读便于理 解)(建议你这样读:中速、深情地朗读课文,好像作者写完文章后欣赏自己的作品一 样。) 一、课前预习 基础梳理 1.掌握字词,扫清阅读障碍。 (1)给下列画线的字(或多音字)注音. 嫩( )芽 霎( )时 桑( )树 水波粼粼( ) 强( )壮 背( )起了母亲 散 步( ) 强 背 散 勉强( ) 我背( )上的…… 散( )文 (2)解释下列词语(成语)的意思。 ①霎时: ②两全: ③各得其所: 2、选择填空。 爱心是 ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖; 爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是 ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉; 爱心是 ,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉 C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光 3、用一句话概括文章的主要内容2 4、理清全文思路,填空: ①“我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→④ →⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 二、集思广益 合作探究 1.读 6-7 自然段(建议你这样读:读好文中的波澜,好像你一个人在扮演着故事中的 几个角色一样。)思考问题:在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧?最后分歧是如何 解决的?解决分歧中,表现出“我”是怎样的一个人?体现了这是一个怎样的家庭? 2.齐读最后一段,(建议你这样读:好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。) 探究问题:为什么“我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细”?从文段中 “好像 我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是 一件很大的事,谈谈你的看法。 3.文中共有两处景物描写,仔细品读,说说它们的含义和作用。 第一处: (1)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也 密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。3 (2)她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼 塘。 达标检测 1、本文中既写了 “尊老”,也写了 “爱幼”。你觉得作者偏重于突出“尊老”还 是“爱幼”? 2、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,请你换一个角度为本文拟一个标 题,并说说你的理由。 3、仿写: 亲情是一坛陈年;老酒,甜美醇香;亲情是一幅传世明画,精美隽永。 亲情是 , 。 亲情是 , 课外积累 积累关于亲情的名言: 1.谁言寸草心,报得三春晖。 2.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基 3.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 老师寄语: 亲爱的同学们:家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护;家,更是一副沉沉 的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一 个幸福的家园。送给大家一幅对联: 上联:全家四口早春散步互谦让 4 下联:祖孙三代风雨人生相依偎 横批:相亲相爱 参考答案 一、课前预习 基础梳理 (2)解释下列词语(成语)的意思。 ①霎时:极短的时间 ②两全:顾全两个方面 ③各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿 2.D B A C 3.一家三代四口,在春天的田野里散步。 4.理清全文思路,填空: ①“我”劝母亲散步 →②全家一起散步 →③走大路小路的分歧 →④“我”决定委屈 儿子 →⑤母亲却依从了孙子 →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。 二、集思广益 合作探究 1、母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。“我”决定委屈儿子,母亲却 要依从儿子,走小路。最后,“我”背着母亲,妻子背着儿子,走了小路。表明了“我” 是对母亲非常孝敬的一个人。 和睦、互敬互爱、互相体贴 2.因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重。表 现了他们的责任感,体现了“敬老爱幼”的传统美德。 以小见大,也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步 这样的小事来写,却表现了一个重大的主题:中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得 到了发扬光大 3.(1)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也 绿了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。 (通过对初春景色的描绘,显示了春天不可遏制的生机,同时暗示了熬过严冬的母亲 将会获得新的活力) (2)她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼 的鱼塘。 (这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点名了走 小路的原因,展现了老人疼爱孙儿的内心世界)

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