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《在阿加西斯教授的实验室》同步练习
1、下列加点字的注音无误的一项是( )
A、浸泡(qìn) 屈辱(rǔ) 宽慰(weì)
B、辅助(bǔ) 教授(shòu) 喉部(hóu)
C、描述(shù) 特征(zhēn) 神情(shén)
D、沮丧(jǔ) 玻璃(bō) 琢磨(mó)
2、下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。
(1)第二天早上，教授热情友好的问侯让我感到宽慰。( )
(2)我已在科学学院注册学习搏物学这门课了。( )
(3)这次我憋足了一骨劲仔细观察。( )
(4)事实本身是枯躁无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。( )
3、根据括号的意思写出相应的词语。
(1)只要妹妹大声哭喊，我就感到________(感到没有办法，只有这样了)。
(2)爱因斯坦从小________(强烈要求得到满足的欲望)就非常强，而这是他以后科学研究的
基础。
(3)自从上次飞机事故后，他便过了一段时间的________(指行事非常离谱，不正常，不符合
一般情理)生活。
(4)虽然老师说了很多次，但他________(指态度没有变化，完全像从前一样)地不按时完成
作业。
4、(泰州中考)下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A、《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
◆ 基础达标练习2
B、我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C、一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D、由泰州团市委扶持投拍的微电影《入戏》，成功入围 2015 年第 68 届戛纳电影节“短片
角”。
5、(张家界中考)下列各句中句意明确，没有语病的一项是( )
A、通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。
B、目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。
C、每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。
D、各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。
6、仿照画线部分，续写句子。
生活中人人都需要掌声。取得成绩和荣誉时，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以
创造的活力。面对困难和考验时，掌声会___________________________________________。
1、阅读下面的文字，按要求回答问题。
这是大学毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈
现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把盛冰的容3
器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化，沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授
问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫
不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的
人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在 0℃以下，他的世界就
只有巴掌那么大。”
(1)请用一句话概括上面材料的观点。(不超过 15 个字)
(2)教授的话告诉了我们什么道理？
2、拓展阅读。
科学源于对这世界的童真
周华诚
1620 年，比利时的学者范•黑尔蒙特做了许多在当时具有轰动效应的实验，他的世界观
是魔法与科学的结合体。他对一棵树百思不得其解，栽在盆子里的树长大了，土却没少掉，
由此他认为一切变化都只来源于水。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河，后来人们才
发现，植物成长不仅需要水，还要空气、光。
另一个医生则对人体本身充满好奇，为此他把自己的生活都搬到了秤盘上，包括工作台、
椅子、床。他在秤盘上度过了 30 年，记录每天进食的食物的重量，以及所排泄的废物和自
身体重的变化。他得出的结论是惊人的：人所排泄的大小便只占进食重量的很小一部分——
其余的部分都被蒸发掉了。
阅读科学史上的这些实验，让我们百感交集，即便现在看来是多么简明的常识，而在当
时却是极其神秘的谜团。而每一次科学的进步，每一个对于这世界的新知，都源于他们——
那些好奇者——对于这世界的童真。4
如果两块重量不等的石头自由坠落，较重的那块，会比较轻的那块更快到达地面吗？
两千年前希腊学者亚里士多德是这样认为的，但是 17 世纪的伽利略对此却困惑不已：
如果这一论断正确，那么把较重的石头和较轻的石头绑在一起，它下落时，慢的就会拖住快
的，同时快的也会拉动慢的，它们下落的速度应该介于两个速度之间。另一方面，两块石头
绑在一起更重，所以必定会比单独下落更快——那么，亚里士多德的定律就自相矛盾、不攻
自破了。
在相对久远的从前，当这世界有更多的秘密不为我们所知时，对科学充满探究精神的那
一小拨人——他们是永远值得我们尊敬的。200 年前，宾夕法尼亚大学的博士弗斯刚满 18
岁，为了研究黄热病的传播途径，他除了把病人的呕吐物喂给狗和猫吃，后来还把自己当成
了实验动物。他在前臂上切开创口，敷上病人的呕吐物；后来又在身体的其他 20 个部位重
复这一实验。而后，弗斯把呕吐物滴入眼睛，或吞下由烘干并压缩后的呕吐物制成的药片，
最后，他喝下了稀释成不同浓度直到完全不稀释的呕吐物……最后他证明了——黄热病并不
通过消化道传染；100 年后，真相大白，这种疾病是通过蚊子传播的。
当我们从愚昧和懵懂的状态中走出来，真的需要更长时间和更艰辛的摸索。而那些在黑
暗中寻找光明的人，有时还要冒着不被所有人理解的危险。圣马丁受了枪伤，胃上留下了一
个洞，博蒙特医生在对他治疗时开始了对胃经年累月的研究。十几年中，博医生每天让圣马
丁频繁进食，然后在 20 分钟后把食物从胃的小洞里取出加以研究，甚至在 1832 年的圣诞节，
圣马丁都没能休息——博医生坚信自己拥有对他进行研究的权利，而对此没有丝毫的伦理考
量，尽管他的实验会对圣马丁造成不利后果，尽管因为这项研究，圣马丁长期背井离乡，远
离家人。博医生于 1833 年出版《胃液的实验与观察以及消化生理》一书，前言中列出一串
致谢名单，包括许多提供帮助的医生，唯独没有提到他的研究对象圣马丁，哪怕只言片语。
有些实验让我们感觉辛酸(例如圣马丁，我们真该记住他)，而有些实验则让我们哑然失
笑：达尔文曾对着蚯蚓吹奏巴松管、弹钢琴、吹笛子以及大喊大叫，试图让蚯蚓大吃一惊，
而最后他发现蚯蚓没有听觉。
科学的谜语是永远解不完的。
(1)文章告诉了我们关于科学的什么观点？5
(2)文章写了哪些事例，请概括其中的两件，并说说这样的事例有什么作用？
(3)文中写“亚里士多德的定律就自相矛盾、不攻自破了”符合文章的主题吗？为什么？
(4)读了本文后，你认为我们应该怎样对待科学呢？
参考答案
基础知识达标：
1、D
2、(1)侯——候 (2)搏——博 (3)骨——股 (4)躁——燥
3、(1)无可奈何 (2)求知欲 (3)荒唐 (4)一如既往
4、A(解析：A 项“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应
用句号。) 6
5、B(解析：A 项句子成分残缺，可去掉“通过”或“使”。C 项搭配不当，后面的“能否”
与前面的“要激发这种潜能”不能呼应，要去掉“看能否”。D 项句式杂糅，去掉“由
于”。) 6、给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力
课后能力提升：
1、(1)示例：人生应当保持对生活的热情。
(2)示例：对生活有热情的人，才能创造更大的成功。
2、(1)科学源于对这世界的童真，科学的谜语是永远解不完的。
(2)示例：一个医生在秤盘上度过了 30 年，博士弗斯把自己当成实验的动物等，这些事
例是为了更好地表现科学探究的不容易，让文章更有说服力。
(3)符合，正是因为有了这样多方面的猜想，才能探索出更多的科学奥秘。
(4)示例：爱思考，多探索，不放弃等。
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