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《水调歌头》同步练习
1.《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________,作者________,字________,号________,
________代人。这首词,把“天”和“月”都人格化了,上阕问________,下阕问
________,归根结底,是问________。表现作者对人生哲理的探求。
2.默写。
①不知天上宫阙,________________。
②我欲乘风归去,________,________。
③________,________,________。不应有恨,________?
④________,月有阴晴圆缺,________。
3.判断下列句子朗读节奏的正误,在括号内用“√”或“×”表示。
①人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺。( )
②今夜/月明/人尽/望,不知/秋思/落/谁家?( )
4.苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是
A.不应有恨,何事长向别时圆?
B.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
C.但愿人长久,千里共婵娟。
D.我欲乘风归去。
5.划横线字注音。
(1)栖 息( )(2)咽 下( )(3)婵 娟( )
(4)宫阙 ( )(5)绮 户( )(6)琼 楼( )
6.解释加横线的字。
(1)把酒问青天( )
(2)低绮户 ( )
(3)乘风归去( )
(4)弄清影( )
(5)何似在人间( )
◆ 基础达标练习2
(6)千里共婵娟 ( )
阅读理解。
(一)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合, 月有阴晴圆
缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1、 词人用李白“青天有月来几时,我今停杯一问之”(《把酒问月》)诗意,把读者引
入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界的诗句:
2、 我欲乘风归去”的遐想,词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想,一方面来自
( )好奇,另一方面更主要的是来自( )。人世间有如此多的不称心、不满意之
事,迫使词人幻想摆脱这烦恼人世,到( )去过逍遥自在的神仙生活。
3、词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间决心的诗句:
4、无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情的诗句:
5、为月亮开脱,实质上还是为了强调对人事的达观,同时寄托对未来的希望:6、突破时间3
空间的局限充分显示出词人精神境界的丰富博大的:
7 、 张 九 龄 《 望 月 怀 远 》 说 : ( ) ; 许 浑 《 秋 霁 寄 远 》 说 :
( ),苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中,熔铸成对天下离人的
共同美好祝愿。
8.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”反映了词人怎样的心理?了词人怎样的
心理?
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9.结合语段说说词中人在思考什么?
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10.“不应有恨”,“恨”的意思是什么?“恨”的内容可能是什么?
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11.下面咏月的诗句中,哪两句与“但愿人长久,千里共婵娟”有异曲同工之妙?为什么?
①月出惊山鸟,时鸣春涧中。
②大漠沙如雪,燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
④海上生明月,天涯共此时。
⑤举杯邀明月,对影成三人。
⑥野旷天低树,江清月近人。
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12.月亮的美称很多,你能说出几个(至少两个)?
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13.请就文中的某一艺术特点自拟题目,并解答。
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14.苏轼的词以豪放著称,你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗?并举一两个作
家。
15.翻译句子。(6 分)
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。4
16.请简要写出你读了“但愿人长久,千里共婵娟”的体会。(8 分)
参考答案
基础知识达标:
1. 水调歌头 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 天 明月 人生
2. 略
3. ①√②×
4. B
5. 略
6. 略
课后能力提升:
1. ①明月几时有?把酒问青天
2. ②(他对宇宙奥秘的)(对现实人间的不满)(琼楼玉宇中)
3. ③(又恐琼楼玉宇,高处不胜寒)
4. ④“不应有恨,何事长向别时圆?”
5. ⑤(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。)5
6. ⑥“但愿人长久”“千里共婵娟”
7.⑦“海上生明月,天涯共此时” “唯应待明月,千里与君同”
8.想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理。
9.转朱阁,低绮户,照无眠。词中人可能想到了自己的仕途的坎坷,人生的失落,也可能
在思念远方的亲人。
10.怨恨。“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。
11.海上生明月,天涯共此时。这两句都有即使人各一方,但也能共享美好的月光的意思,
这两句都表达了对人的美好的祝愿。
12.婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、
广寒宫、嫦娥等。
13.略
14.婉约 李清照 柳永
15、16 略