2019年中考语文复习第三部分古诗文阅读专题三课外诗文综合阅读课件.ppt

专题三　课外诗文综合阅 读 考　情　分　析 第三部分 古诗文阅读考查内容考查内容 常见考点常见考点 题数题数 分值分值 文言文阅读文言文阅读 ＋诗词理解＋诗词理解 ①①理解文中重要文言词语的意思。理解文中重要文言词语的意思。 ②②理解文中重要句子的意思。理解文中重要句子的意思。 ③③句子断句。句子断句。 ④④理解文章的基本内容。理解文章的基本内容。 ⑤⑤结合诗文内容，评析文中人物、主旨。结合诗文内容，评析文中人物、主旨。 ⑥⑥结合诗文内容，理解诗词所蕴含的情感。结合诗文内容，理解诗词所蕴含的情感。 55－－66题题 1616分－分－2020 分分 20192019年年 考情分析考情分析 诗文综合阅读题是浙江近几年部分地区中考必考题，材料大多来自课外。主要诗文综合阅读题是浙江近几年部分地区中考必考题，材料大多来自课外。主要 考查重要文言词语的意思、断句、句子翻译、文章内容的理解、文中人物与主考查重要文言词语的意思、断句、句子翻译、文章内容的理解、文中人物与主 旨的评析、诗词所蕴含的情感等。预计旨的评析、诗词所蕴含的情感等。预计20192019年部分地区中考卷仍会沿袭以往模年部分地区中考卷仍会沿袭以往模 式进行考查。式进行考查。  典　题　精　析(2018绍兴)阅读古诗文，完成下列各题。 清白堂①记(节选)(20分) [宋]范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也 ”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可 竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春， 温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、 卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又 构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！ 宝元二年记。 【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟(shān)：除草。③扃(jiōnɡ)：关锁。 ④绠(ɡěnɡ)：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝(tiǎn)：玷污。1.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 (3分) (1)绠不可竭 .　 (2)三日而后汲视 .　 (3)悦人襟灵 .　 　完， 尽 　打水，取水 　使(人的心情)愉悦【精析】1.本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点 在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判 断。 (1)句意为：井绳不能到达井底。竭，完，尽。 (2)句意为：三天后打上水来看。汲，打水，取水。 (3)句意为：让人的心情愉悦。悦，使……愉悦。2.给文中画横线部分断句。(用“/”断三处)(3分) 其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通气/ 应 于 名 源 矣。 其 或 雨 作 云 蒸 / 醇 醇 而 浑 / 盖 山 泽 通气/ 应 于 名 源 矣。 【精析】本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系 来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：下雨时云气升腾，井水也变 得浑浊起来。原来是山水通气，顺应于名水的源头啊。故停顿应为：其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应 于名源矣。我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的 榜样。 3.用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。(2分) 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 【参考】规：①谋划，规划；②典范，榜样；规劝，谏诤。 (《古代汉语词典》) 【精析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂 句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译 为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整， 达到词达句顺。 重点词语：其，他。规，榜样。句意：我喜爱它(井泉)的清白和有德义， (它)可以成为官吏们效法的榜样。4.文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉” ？根据文意简要回答。(4分) 井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋， 悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者 阐述为官之道作必要的铺垫。【精析】本题考查筛选信息。根据“其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余， 绠不可竭”“当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇 爱日，得阳春，温如也”“应于名源”“甘液华滋，悦人襟灵”可概括其特点。 根据文章可知，作者详写“嘉泉”之“嘉”是为了表现它的美好，同时表达了 自己对这眼泉的喜爱之情，正是因为它如此美好，所以作者才会把它当作 是为官者的榜样。5.下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中 读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。(4分) (1)庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！(《清白堂 记》) (2)微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》) 【参考】庶几：①或许，可能；②但愿，希望。 (《古代汉语词典》)读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范 仲淹。第一句感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白”这个 名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第二句反问句， 表达了作者努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们忧国忧民， 奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神。【精析】本题考查赏析人物性格。根据第一句话中的“而无忝 其名哉“可知作者希望自己不要玷污了它的美好名声，可见作 者立志要做一个清明廉洁、克己奉公的好官。第二句话是一个 反问句，没有这种人，也就是古仁人，我和谁一道呢？表现作 者要像古仁人一样，不以物喜，不以己悲，要以天下百姓为己 任。据此分析可作答。6.结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子 所蕴含的思想情感。(4分) 清白堂 [南宋]王十朋 钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。 印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？ 【注释】①钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏， 抚恤百姓，政绩卓著。作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠，赞美他们清正为民 的风范；勉励自己，也告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化 百姓。 【精析】本题考查赏析诗句。后两句诗中的“二贤”指的是范仲淹和刘宠。范仲淹的政绩不必说，刘宠整治 官吏，抚恤百姓，政绩卓著。最后两句诗表现作者对二人的崇敬和赞美。同时“无愧”二字也表现作者对为 政者的告诫，要像这两位贤人一样清白自律，教化百姓。【参考译文】一天，(我)命工役割去草蔓把场地开辟出来，从中得到一口废 井。立即呼叫工役将井中的泥浆和沉淀物挖出来，观察此井好还是不好， 说：“是好泉”。于是将井口封住，等井中的水慢慢澄清。三天之后从井中 打水观看。泉水清而色白，品尝井水，味道十分甘甜。水深有丈余，把系 桶的大绳垂下去，还没有探到井底。当大暑天时，饮之像吃白雪，咀嚼轻 冰，清凉沁脾。当严冬之时，如果遇到冬天，就像得到温暖的春天，井水 温暖。下雨时云气升腾，井水也变得浑浊起来。原来是山水通气，顺应于名水的 源头啊。又招来嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、龙门之茶泡水试喝，茶水甘 甜润泽，使人胸怀和心神都觉得清爽。 我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。于 是将自己的住处命名为“清白堂”，又在井的一侧建了一个亭子，起名为“清 白亭”。我差不多都居住在这个“清白堂”，登上这个亭子，不玷污“清白亭” 的名字。 记于宝元二年。浙 江 中 考 真 题 精 选《资治通鉴》两则 江左夷吾 周 ①奔琅琊王睿，睿以为军谘祭酒。前 骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②，见睿微弱， 谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此 将何以济！”既而见王导，共论世事，退， 谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”  新亭对泣 诸名士相与登新亭③游宴，周 中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之 异！”因相视流涕。王导愀然变色曰：“当共戮④力王室，克复神州，何至 作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。 【注释】①周 (yǐ)：两晋时大臣、名士。下文的琅琊王睿指司马睿，东晋 元帝。桓彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣。王导，元帝即位后任丞相。 ②避乱过江：西晋灭亡，王室渡江流亡江左(今南京一带)。③新亭：故址在 今南京市东南。④戮：通“勠”，并力，勉力。1.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 ①见睿微弱，谓曰　　 　 .　 ②因相视流涕　　　　　 .　 ③王导愀然变色曰　　　 .　 ④众皆收泪谢之　　　　 .　 对……说 眼泪 脸色，表情 道歉D 2.选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相 同的一项( ) A.其邻人之父亦云(《智子疑邻》) B.无丝竹之乱耳(《陋室铭》) C.辍耕之垄上(《陈涉世家》) D.将军岂愿见之乎？(《隆中对》)3.用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。 风景不殊，举目有江河之异！ 4.给文中画横线部分断句。(用”/”断三处) 我 以 中 州 多 故 来 此 求 全 而 单 弱 如 此 将 何 以 济！ 风景没有差别，只是举目望去有长江黄河的区别。 我 以 中 州 多 故 / 来 此 求 全 / 而 单 弱 如 此 / 将 何 以 济！王导是贤明的治国人才，别人把他看作管夷吾；王导是一个热爱国家、迎 难而上(积极面对困难)的人，面对国家危难，大家只是消极流泪，而他壮怀 激烈，号召大家积极面对，为国效力。 5.王导是个怎样的人？结合两则短文，简要分析。6.结合《〈资治通鉴〉两则》的相关内容，阅读陆游的《迫感往事》联系全 诗，品析画线句子所蕴含的思想感情。 迫感往事① [宋] 陆游 诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦②。 不忘夷吾出江左，新亭对泣亦无人。 【注释】①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。②秦：指秦桧， 主张议和投降。这两句用了“江左夷吾”和“新亭对泣”的故事，感叹当时国家危急，官员却 只懂得明哲保身，不要说会出治国的能臣，连会为国家悲伤哭泣的人都没 有，表达了诗人对这种现象的无奈、愤慨和对国家的热爱之情。【译文】《江左夷吾》：周 投奔琅邪王司马睿，司马睿任用周为军咨祭 酒。前骑都尉谯国人桓彝也避乱渡过长江，见司马睿势力微弱，对周说：“ 我因为中州地区多变故，来到这儿求安，结果这里如此势单力薄，这样将 靠什么来成就大业？”不久又见到王导，与王导一起议论天下大事，退出去 后，又对周说：“刚才如同见到了管仲，不再有忧虑了。”《新亭对泣》：名士们一起登上新亭游玩宴乐，周 坐在中间 感叹说：“风景没有大差别，只是举目望去有长江黄河的区别！ ”大家听了相对流泪。王导脸色立刻变了，说：“应当齐心协力 报效朝廷，收复神州沦陷的土地，怎么能像只知悲痛而不思进 取的楚囚那样相对流泪呢？”于是大家都擦泪向王导道歉。