第四部分 语言运用
专题一 任务性写作典
题 精 析示例1：在信息交流日益便捷多元的今天，提倡写纸质书信仍有必要。用笔
写信，写的是温暖，写的是亲切，写的是真实。纸质书信有着悠久的历史，
承载着丰厚的文化底蕴，用纸质书信来传递情感、交流思想，也是汉字文
化的回归，是礼仪文化的传承。
(2018宁波)在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表
明你的观点，并阐述理由。100字左右。(8分)示例2：在信息交流日益便捷多元的今天，没必要提倡写纸质
书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体，现代社会网
络发达，传递情感和交流思想的途径多且方便，而纸质书信传
递速度慢，不便于及时沟通交流。(8分，观点1分，能紧扣观
点阐述理由5分，语言2分)【精析】本题考查观点的自由表达。此类题目为开放类试题，不要求统一
答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，无论认为有没
有必要都是可以的，只需观点明确，理由充分，表述合理有序即可。不要
求统一答案。 表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清
题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使
用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，
见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目
要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言要精炼，
简洁，得体，紧扣题意来写。浙 江 中 考 真 题 精
选1.(2018衢州)仔细读图，理解图意。如果只
给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么
颜色？请阐述理由。(150字左右)(10分)示例：石头上的“2018”字样；红色；“2018”醒目的体现
了那个灾难来临的时间，已经过去整整十年，站在它的面前会
让人唤起一种深深的回忆，同时也告诫生者，应该好好的活下
去，美好的生活也应从这个时间开始。2.(2018温州)根据要求完成任务。(10分)
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种
封面设计(见下图)。请你选择其一，向同学
们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的
记忆，象征着我们深厚的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心
声；无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。我们的青春故事，
就珍藏在这美好的三年时光里，大家选封面一吧。
【要求】①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写
汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常
有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；
以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新
的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选
封面二吧。3.(2018金华、丽水)5月19日，我国第一套有声语文教材“中小
学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，
向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。
(不超过150字)(5分)同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视台和教育部联合推出的
第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经
典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”，你们可
以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里
遇见语文，遇见美好。4.(2018嘉兴)阅读下面文字，完成相关任务。(6分)
“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中
的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会
写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。
要求：(1)内容具体，条理清楚，结构完整；
(2)使用恰当的说明方法；
(3)字数在150—200之间。示例：学好文言文并不难。首先我们要消除自己的畏难情绪，不要觉得文
言文高不可攀，其实在文言文中隐藏着古人的生活智慧与幽默情调，深入
其中，你就会发现乐趣所在。然后，我们要注意文言词汇的积累，我觉得
可以设立一个积累本，积累一些常用的文言实词和虚词的用法与意义，天
长日久，自然就会提升我们的阅读能力。其次，我们还应该大量阅读经典
的文言文，培养自己的语感，感知其中体现的中华优秀的传统文化。最后，
祝愿大家都能学好文言文！5.(2018台州)针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，
在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。要求观点明确，
理由充分，表达得体，100字左右。(8分)
小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花
了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一
名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，
才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”示例1：我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上，但在准备的过程中，
你增长了知识。何况，替补队员也是团队中的一员，同样能发挥自己的作
用，也是很光荣的。再说，当替补队员还是有机会上场比赛的，如果不去
就太可惜了。示例2：我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备，既浪
费了时间，还耽误了自己的学习。何况，当替补队员，也就是在台下坐坐
冷板凳，看别人在台上风光，没多大意思。再说，替补队员基本没什么上
场比赛的机会，还是别去了。6.(2018杭州)根据语境，完成任务。(5分)
班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网
络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，
鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心
理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提
高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用
如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、
典雅，又影响他人理解。示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们
要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，
能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络
词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了
《现代汉语词典》中。示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不
齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟
知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强
文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。
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