第四单元
15
小虾(案例一)
导入新课
说说自己观察到的小虾。
我观察到的小虾很
……
讲授新课
1.
用自己喜欢的方式读课文,根据拼音读准字音,用笔画出读不准的生字,带生字的语句多读几遍。
2.
检查:
缸 隙 掀 末 副
钳 搏 较 腹
3.
默读课文,边读、边想、边画出关键语句,谈谈作者对小虾产生了一种怎样的感情?你呢?
品
读课文第
1
、
2
自然段
:
2.
读一读你画出的句子。
3.
指出刚长大的虾和老的虾有什么区别。
1.
画出写小虾样子的句子,并在小组内交流。
品
读课文第
3
自然段
:
1.
哪些句子是写小虾有趣的,用横线画出来。
2.
小虾脾气不太好,画出它们生气时的样子。
3.
小结:第
3
自然段是围绕“缸里的小虾十分有趣”来写的,写了小虾平常状态下的样子和生气时的样子。所以,“缸里的小虾十分有趣”就是这段的中心句。作者正是运用了围绕着中心句把事物写具体的方法来写小虾有趣的。
妙笔生花 运用方法
你想把“围绕中心句把事物写具体”这种方法运用到自己的写作中吗?你想写些什么?
再见!