二年级语文下册19《大象的耳朵》课件教案练习(共20套新人教版)
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资料简介
大象的耳朵 第一课时 0 谜语导入 耳朵像蒲扇, 身子像小山, 鼻子长又长, 帮人把活干。 0 谈话导入 今天,我们要认识一位耷拉着耳朵的大象,小伙伴们都在议论他耷拉着的耳朵,他很苦恼 …… 0 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 shì yí gān wǔ tòng 认识生字 dā shù fán shān 请高手领读! 0 竹竿 认识生字 gān dā 耷拉 0 观察字的组成! 竹 + 干 生字认读 竿 gān 0 观察字的组成! 大 + 耳 生字认读 耷 dā 0 观察字的组成! 火 + 页 生字认读 烦 fán 0 课文朗读 大象有一对大耳朵,像扇子似( shì )的耷( dā )拉着。 语速要稳,注意多音字的读音。 0 “咦”要拉长了读。 课文朗读    这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说: “ 咦( yí ),大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了? ” 大象说: “ 我生来就是这样啊。” 小兔子说: “ 你看,我的耳朵是竖( shù )着的,你的耳朵一定是有病了。”    把句子读通顺,读出大象和兔子的不同语气来。 0 课文朗读 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说 : “ 大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢? ” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。   要读出小动物们的疑惑不解。 0 课文朗读 大象也 不安 起来,他 自言自语 地说: “ 他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”    声音要小,读出“自言自语”。 读出大象的“不安”。 0 课文朗读   怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿( gān )把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞( wǔ ),吵得他又头痛( tòng ),又心烦( fán )。   认真朗读,读正确,读流利! 0 课文朗读   最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇( shān ),就能把他们赶跑。 大象说: “ 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。” 大象的语气应该是怎样的呢? 0 课堂展示 戴上漂亮的头饰分角色读一读文章。 0 课堂展示 说一说大象的想法是怎样发生改变的。 0 学习生字 慢 扇 遇 兔 根 安 痛 最 0 不要少一点。 注意扁“日”的写法。 注意偏旁的写法。 “木”做偏旁,捺变化成点。 学写生字 根 最 遇 兔 0

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