大象的耳朵
第一课时
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谜语导入
耳朵像蒲扇,
身子像小山,
鼻子长又长,
帮人把活干。
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谈话导入
今天,我们要认识一位耷拉着耳朵的大象,小伙伴们都在议论他耷拉着的耳朵,他很苦恼
……
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似 耷 咦 竖
竿 舞 痛 烦 扇
shì
yí
gān
wǔ
tòng
认识生字
dā
shù
fán
shān
请高手领读!
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竹竿
认识生字
gān
dā
耷拉
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观察字的组成!
竹
+
干
生字认读
竿
gān
0
观察字的组成!
大
+
耳
生字认读
耷
dā
0
观察字的组成!
火
+
页
生字认读
烦
fán
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课文朗读
大象有一对大耳朵,像扇子似(
shì
)的耷(
dā
)拉着。
语速要稳,注意多音字的读音。
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“咦”要拉长了读。
课文朗读
这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。
小兔子说:
“
咦(
yí
),大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?
”
大象说:
“
我生来就是这样啊。”
小兔子说:
“
你看,我的耳朵是竖(
shù
)着的,你的耳朵一定是有病了。”
把句子读通顺,读出大象和兔子的不同语气来。
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课文朗读
后来,大象又遇到了小羊。小羊也说
:
“
大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?
”
小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。
要读出小动物们的疑惑不解。
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课文朗读
大象也
不安
起来,他
自言自语
地说:
“
他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
声音要小,读出“自言自语”。
读出大象的“不安”。
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课文朗读
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿(
gān
)把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞(
wǔ
),吵得他又头痛(
tòng
),又心烦(
fán
)。
认真朗读,读正确,读流利!
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课文朗读
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇(
shān
),就能把他们赶跑。
大象说:
“
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
大象的语气应该是怎样的呢?
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课堂展示
戴上漂亮的头饰分角色读一读文章。
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课堂展示
说一说大象的想法是怎样发生改变的。
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学习生字
慢
扇
遇
兔
根
安
痛
最
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不要少一点。
注意扁“日”的写法。
注意偏旁的写法。
“木”做偏旁,捺变化成点。
学写生字
根
最
遇
兔
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