二年级语文下册《祖先的摇篮》课件教案练习（共15套新人教版）
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2019二年级语文下册课文723祖先的摇篮课件2新人教版.pptx

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资料简介
第一课时 祖先的摇篮 导入新课 导入新课 导入新课 导入新课 在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里，他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友 …… 感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 认读生字 祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆 zǔ dòu qiáng wēi dǎi tāo yì 认读生字 掏鹊蛋 dǎi tāo 逮绿蝈蝈 比较识字 认读生字 蔓藤爬篱笆 , 初夏开小花。 蔷薇 qiáng wēi 情景朗读 爷爷说： 　　那原始森林 　　是我们祖先的摇篮。 　　真有意思， 　　这是多大的摇篮呀！ 　　一望无边， 　　那浓绿的树阴 　　遮住了蓝天。 认真读，读出诗歌的韵律美！ 感叹句读出惊叹，赞美！ 情景朗读 我想 —— 我们的祖先， 　　可曾在这些大树上， 　　摘野果， 　　掏（ tāo ）鹊蛋？ 　　可曾在那片草地上， 　　和野兔赛跑， 　　看蘑菇打伞？ 生活很有趣！ 情景朗读 那时候 　　孩子们 也 在这里 　　逗（ dòu ）小松鼠， 　　采野蔷薇（ qiángwēi ）吗？ 　　 也 在这里 　　捉红蜻蜓， 　　逮（ dǎi ）绿蝈（ guo ）蝈吗？ 诗歌的韵律感！ 情景朗读 　 风儿吹动树叶 　　“沙沙！沙沙！” 　那回忆（ yì ） 　　多么美好， 又那么遥远 …… 　　啊！ 　　苍苍茫茫的原始森林， 　　我们祖先的摇篮！ 用深情、赞叹的语气来读！ 情景朗读 小组推荐优秀小选手比赛读诗歌。 学写生字 我是小小书法家！ 望 啊 祖 浓 摘 蓝 掏 赛 忆 学写生字 “乙”只有一笔 不要多一点 不要少一横 不要多一点 祖 望 赛 忆 祖先的摇篮 第二课时 复习导入 在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里，他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友 …… 复习导入 祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆 zǔ dòu qiáng wēi dǎi tāo yì 复习导入 小豆豆走啊走 回想以前 祖 掏 逗 蔷 薇 忆 逮 猜一猜，哪个蘑菇最好吃？ 复习导入 掏 淘 陶 找不同 复习导入 扌 ：摘 掏 逮 这些字与“手”有怎样的关系？ 复习导入 忄 ：忆 惊 忙 这些字与“心”有怎样的关系？ 复习导入 读一读，记一记 摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星 注意 “动词” 品读赏析 我们的祖先在森林的生活是怎样的？ 品读赏析 原始森林树木生长茂盛。 爷爷说： 　　 那原始森林 　　是我们祖先的摇篮。 　　真有意思， 　　这是多大的摇篮呀！ 　　 一望无边 ， 　　那 浓绿 的树阴 　　遮住了蓝天。 品读赏析 真有意思，这是多大的摇篮呀！ 句子仿写 品读赏析 我想 —— 我们的祖先， 　　可曾在这些大树上， 　　 摘野果， 　　 掏（ tāo ）鹊蛋？ 　　可曾在那片草地上， 　　 和野兔赛跑， 　　看 蘑菇打伞 ？ 比喻句 想象 品读赏析 那时候 　　孩子们也在这里 　　 逗（ dòu ）小松鼠， 　　 采野蔷薇 （ qiángwēi ）吗？ 　　也在这里 　　 捉红蜻蜓 ， 　　 逮（ dǎi ）绿蝈（ guō ）蝈 吗？ 人们生活在这里和谐自在。 想象 品读赏析 作者对原始森林里的生活有哪些想象？ 我想 品读赏析 我想 —— 我们的祖先， 可曾在这些大树上， 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上， 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 句子仿写 品读赏析 　 风儿吹动树叶 　　“沙沙！沙沙！” 　 那回忆（ yì ） 　　多么美好， 又那么遥远 …… 　　 啊！ 　　苍苍茫茫的原始森林， 　　我们祖先的摇篮！ 与开头首尾呼应。 现实 品读赏析 1. 我们的祖先在原始森林里做什么？ 我们的祖先在原始森林里掏鹊蛋。 …… 你来问，我来答 品读赏析 为什么说原始森林是我们祖先的摇篮？ 思考？ 品读赏析 关于森林的诗句 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 深山人不知，明月来相照。 快乐写话 在原始森林里，我们的祖先还有过哪些活动？ 我想 品读赏析 1. 用自己的话说一说原始森林里的活动。 2. 把积累的诗句写到积累本上。
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