七下 第六单元 提高道德修养
（2） 孝亲敬长 尊重老师1. 1. 怎样认识父母给予我们的爱？怎样认识父母给予我们的爱？
①①父亲给予我们的爱，宽厚深沉，凝重如山；父亲给父亲给予我们的爱，宽厚深沉，凝重如山；父亲给
予我们的爱，仁和慈祥，恒久绵长。父母对我们的关心予我们的爱，仁和慈祥，恒久绵长。父母对我们的关心
总会化作一句句叮咛嘱咐，而这些叮咛嘱咐中却蕴含着总会化作一句句叮咛嘱咐，而这些叮咛嘱咐中却蕴含着
父母对我们的质朴爱心。父母对我们的质朴爱心。②②每个人的家境有贫富差异，每个人的家境有贫富差异，
父母有性格区别，表达爱的方式也各有不同。我们不能父母有性格区别，表达爱的方式也各有不同。我们不能
选择父母，但应该理解父母，不挑剔，不抱怨，多沟通，选择父母，但应该理解父母，不挑剔，不抱怨，多沟通，
多交流。多交流。
2. 2. 为什么要孝敬父母？为什么要孝敬父母？
①①孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是中华民族的传统美德。
②②孝敬父母是我国公民应尽的法律义务。成年子女如孝敬父母是我国公民应尽的法律义务。成年子女如
果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅要受到道德谴责，果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅要受到道德谴责，
还要受到法律的惩罚。孝敬父母，人人必须身体力行。还要受到法律的惩罚。孝敬父母，人人必须身体力行。3. 3. 怎样孝亲敬长？怎样孝亲敬长？
①①孝亲敬长要从现在做起。我们每天都在接受父母的孝亲敬长要从现在做起。我们每天都在接受父母的
无私付出，并没有在意他们脸上渐渐增加的皱纹。我们无私付出，并没有在意他们脸上渐渐增加的皱纹。我们
现在虽然还没有收入来赡养父母，但一句问候、一点分现在虽然还没有收入来赡养父母，但一句问候、一点分
担、一些理解，都能够让父母得到安慰、释怀。孝敬父担、一些理解，都能够让父母得到安慰、释怀。孝敬父
母没有理由拖延，也不能等待，更不能忽视！母没有理由拖延，也不能等待，更不能忽视！
②②孝亲敬长要从日常生活做起。学好功课，不提不合孝亲敬长要从日常生活做起。学好功课，不提不合
理的要求，是孝心的表现；主动分担力所能及的家务，理的要求，是孝心的表现；主动分担力所能及的家务，
为父母分解忧愁，也是孝心的重要体现；外出时，及时为父母分解忧愁，也是孝心的重要体现；外出时，及时
告诉父母自己的行踪，不让父母担心，既是孝心的体现，告诉父母自己的行踪，不让父母担心，既是孝心的体现，
也是对父母的尊重。也是对父母的尊重。4. 4. 逆反心理产生的原因有哪些？逆反心理产生的原因有哪些？
①①小时候，父母在我们心目中是权威，我们对父母更小时候，父母在我们心目中是权威，我们对父母更
多的是依赖和崇拜。随着年龄增长和见识增多，由于与多的是依赖和崇拜。随着年龄增长和见识增多，由于与
父母的生活经历、兴趣爱好、思维方式等存在差异，我父母的生活经历、兴趣爱好、思维方式等存在差异，我
们和父母在许多问题上可能会产生不同的看法。们和父母在许多问题上可能会产生不同的看法。
②②伴随着青春的脚步，我们的心理悄悄发生变化，渴伴随着青春的脚步，我们的心理悄悄发生变化，渴
望独立、挑战权威，可在父母的眼中，我们永远是孩子。望独立、挑战权威，可在父母的眼中，我们永远是孩子。
在不能接受父母的思想观念、管教方法和严格要求的时在不能接受父母的思想观念、管教方法和严格要求的时
候，我们容易产生逆反心理。候，我们容易产生逆反心理。5. 5. 逆反心理的表现及影响（危害）？逆反心理的表现及影响（危害）？
⑴⑴ 逆反心理很多时候表现为对父母的教育和劝说不逆反心理很多时候表现为对父母的教育和劝说不
肯听从，常常故意顶撞父母，或者对父母的教育不理不肯听从，常常故意顶撞父母，或者对父母的教育不理不
睬，甚至故意反其道而行之。睬，甚至故意反其道而行之。
⑵⑵ 逆反心理常常导致子女与父母关系紧张，如果处逆反心理常常导致子女与父母关系紧张，如果处
理不当，则可能演变成一种心灵上的互相伤害。为了不理不当，则可能演变成一种心灵上的互相伤害。为了不
伤害自己和自己最亲近的人，我们要主动调适逆反心理。伤害自己和自己最亲近的人，我们要主动调适逆反心理。6. 6. 我们应怎样主动调适逆反心理？我们应怎样主动调适逆反心理？
①①父母与我们有不同的思维方式和处世方法，需要我父母与我们有不同的思维方式和处世方法，需要我
们在沟通中增加理解；们在沟通中增加理解；②②和父母产生矛盾时，我们应当和父母产生矛盾时，我们应当
保持冷静，换个角度和想法、换种态度和语气、换种表保持冷静，换个角度和想法、换种态度和语气、换种表
达方式，就会多云转晴、柳暗花明。达方式，就会多云转晴、柳暗花明。
7. 7. 了解老师的职业特点：了解老师的职业特点：
①①老师是人类文明的传递者；老师是人类文明的传递者；②②老师在工作中要同时老师在工作中要同时
担当多种角色；担当多种角色；③③老师的工作室一种富有创造性的劳动；老师的工作室一种富有创造性的劳动；
④④不同的老师有不同的教学风格和个性特征。不同的老师有不同的教学风格和个性特征。8. 8. 老师担当的角色：老师担当的角色：
不仅是知识的传授者，还是班级的组织者、管理者、不仅是知识的传授者，还是班级的组织者、管理者、
心理健康顾问和模范公民。心理健康顾问和模范公民。
9. 9. 如何做到理解我们的老师？如何做到理解我们的老师？
①①要正确对待老师的安排和叮嘱；要正确对待老师的安排和叮嘱；②②老师处理问题会老师处理问题会
因人而异，这是因材施教的体现；因人而异，这是因材施教的体现；③③正确对待老师的批正确对待老师的批
评和表扬。评和表扬。④④如果与老师发生摩擦，我们要学会换位思如果与老师发生摩擦，我们要学会换位思
考，理解老师良苦用心；并能主动与老师沟通。考，理解老师良苦用心；并能主动与老师沟通。
10. 10. 如何对待老师的批评和表扬？如何对待老师的批评和表扬？
①①表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要继续表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要继续
努力；努力；②②批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿
于怀；于怀；③③我们既要经得起表扬，也要受得住批评。我们既要经得起表扬，也要受得住批评。11. 11. 为什么要尊敬老师为什么要尊敬老师？？
①①尊师重教是中华名族的优良传统，也是每个公民的尊师重教是中华名族的优良传统，也是每个公民的
基本道德规范和义务；基本道德规范和义务；
②②尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步；尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步；
③③尊师重教是基本的社会行为规范。尊师重教是基本的社会行为规范。
12. 12. 尊敬老师的做法：尊敬老师的做法：
①①见面行礼或主动问好；见面行礼或主动问好；②②课上回答问题要起立；课上回答问题要起立；③③
给老师提意见态度要诚恳。给老师提意见态度要诚恳。
13. 13. 树立一种新的教育理念：树立一种新的教育理念：
学生和老师具有平等的人格和尊严，师生之间是一种学生和老师具有平等的人格和尊严，师生之间是一种
教学相长的关系。教学相长的关系。1.（2018·泰州）初二学生周某课上不认真听讲，课后不
完成老师布置的学习任务。老师批评他，他振振有词：
“我家拆迁拿了300万，我还有必要学习吗？”周某没有
认识到 ( )
①拆迁款是合法财产，受法律保护
②每个公民都有受教育的权利和义务
③要正确对待老师的批评和帮助
④财产不是人生的全部，人生要有更高的追求
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
D2.（2018·北京）今后，课堂上，可能会有一台萌萌的
机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器
人组织考试……“机器人能不能完全代替教师?”同学
们就此展开讨论。下列说法正确的是 ( )
A. 教师只传授知识，机器人完全可以代替
B. 只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师
C. 如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能
完全代替教师
D. 只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以
完全代替教师
C3.（2018·贺州）漫图启示我们
①要体谅父母的辛苦 ( )
②要关心父母的健康
③不能向父母提任何的要求
④要分担父母的忧虑
A. ①③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
C4.（2018·广东）如图中的背景，
给做子女的启示是 ( )
A. 用心领会父母的教诲与期待
B. 尽力在物质生活上帮助父母
C. 诚心体会父母的忧虑和烦恼
D. 真心给予父母精神上的慰藉
D5.（2018·贺州）你跋涉了许多路，总是国绕着大山；吃了很多
苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十
六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫”。这是《感动
中国》对感动人物支月英老师的颁奖词。下列说法错误的是
A. 教师是我们知识的传授者和人格的影响者 ( )
B. 教师是我们最真挚的朋友，相互间可以称兄道弟，打成一片
C. 教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，要培育尊师重教的良
好社会风尚
D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照
B6.（2018·安顺）中央电视台2017年7月27日，“寻找最
美孝心少年”大型公益活动在央视网正式启动。贵州省
晴隆县花贡镇的13岁少年王人荣，从9岁便开始独自照
顾因受伤瘫痪的爸爸。为了让爸爸躺得舒服些，擦洗身
子是王人荣4年来坚持给爸爸做的事情......王人荣被评为
2017年“最美孝心少年”，他的事迹诠释了 ( )
A. 要告别依赖，保持乐观的心态
B. 沟通是跨越代沟的最好方式
C. 调适逆反心理，善于理解父母
D. 尽孝在当下
D7.（2018•铜仁）“哀哀父母，生我劬劳”，父母生养我
们，给我们无微不至的呵护，对我们的成长寄予厚望，
激励我们创造精彩人生。为此我们要 ( )
①将父母恩情铭记于心，用实际行动回报她们的爱
②如果父母做出不道德、不合理的事，要勇于批评和
制止
③传承中华美德，尽己所能，多陪伴、侍奉父母
④努力学习，积极上进，让父母高兴
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④
D8.（2018·贵阳）第五届“青春伴夕阳•我心中的新 24 孝”
主题评选活动中，孝心被解读为“耐心听父母唠叨”“不
顶嘴、勤做事”“在家不要只顾玩手机，多陪爸妈聊聊天
”等以下对“孝”理解正确的是 ( )
A. 孝心很简单，就是要事事顺从父母
B. 在平等基础上对父母的尊敬和侍奉
C. 孝敬父母就只是在物质上赠养父母
D. 孝敬父母就只是在精神上体贴父母
B9.（2018·黔南州）2017年全国“最美十佳孝心少年”李
家帮，用爱撑起一个家。家里只有祖母刘玉荣、父亲
李高军和他。因刘玉荣双目失明，李富军股骨头坏死
无法正常行走，李家帮便成了祖母的“眼睛”和父亲的“
拐杖”、这个家的小当家人，用学习生活的点点滴滴和
默默付出，诠释着“百善孝为先”的中华民族传统美德。
他的事迹告诉我们 ( )
A. 完全顺从父母 B. 孝敬父母重在行动
C. 与父母争高低 D. 父母说的都是对的
B10.（2018•黔东南）2017年全国“最美十佳孝心少年”李
家帮，用爱撑起一个家。家里只有祖母刘玉荣、父亲
李富军和他。因刘玉荣双目失明、李富军股骨头坏死
无法行走，李家帮就成了祖母的“眼睛”和父亲的“拐杖
”、这个家的小当家人。用学习生活的点点滴滴和默默
付出，诠释着“百善孝为先”的中华民族传统美德。他
的事迹告诉我们 ( )
A. 完全顺从父母 B. 孝敬父母重在行动
C. 与父母争高低 D. 父母说的都是对的
B 11.（2018·玉林）2018年1月31日，中共中央、国务院
公布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
党和国家之所以高度重视教师队伍建设，是因为 ( )
①教师是人类文明的传递者
②教师是学生成长最关键的因素
③当今世界各国之间的竞争归根到底是综合国力的竞争
④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B 12.（2018·黄冈）“牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚心理，牵
动着多少子女的感恩之情，也秀出了佳节团聚的幸福味道。百善
孝为先，那个叫做“家”的人生开始的地方，始终是让我们倍感欣
慰的温暖港湾；那双“妈妈的手”，永远是给我们力量的精神支撑。
人生中，唯有爱与孝敬不能等待。“牵妈妈的手”引发网友的强烈
共鸣。启示我们应 ( )
①体会父母为抚养我们付出的辛劳
②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德
③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心
④当与父母发生“爱的冲突”时，要“得理不让人”，彰显自己的个
性
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
B 13（2018·天门）有人“心梗住院”，有人“脑出血奔急诊
”……家长们无处安放的“陪作业焦虑症”近期广受关注，
相关统计显示，我国中小学生每天写家庭作业超过2小
时，而“陪作业”已成为影响家长幸福感，诱发亲子矛盾，
家校矛盾的社会问题。据此回答13—14题。
3. 小明最近非常烦恼，每天家庭作业至少要3小时，母
亲在旁边不停地抱怨他学习不努力，还时不时把同学阳
阳拿来对比，让他气得都想离家出走。如果是你，你会
A. 反感妈妈的唠叨，找机会发脾气 ( )
B. 适时与妈妈沟通，表达自己的想法
C. 对妈妈的抱怨和唠叨置之不理
D. 到法院控告老师侵犯自己的人身权利
B14. 针对学生课外作业负担过重的问题，各地教育部门
频频出台肩负新政：江苏省规定小学一、二年级不得布
置课外书面作业，浙江省规定中学生做功课至晚上10点
可以选择不做……教育部门这样做的原因是 ( )
A. 体现教育公平理念，保证每一个适龄儿童接受教育
B. 能够缩小学生间的个体差异，让教育公平落到实处
C. 切实减少学生作业负担，有利于维护学生身心健康
D. 是对学校教学工作干涉，会导致学校教育质量下降
C15.（2018·齐齐哈尔）【传承孝亲美德】
牵起妈妈的手，牵起的也是孝亲敬老的美德。小时候牵妈妈的
手，只因这双手是遮风 挡雨的坚定倚靠：长大后牵妈妈的手，则
是为了表达寸草春晖的无尽感激。愿我们共同努 力，让“你陪我
长大、我陪你变老”的美德传承不止，千家万户定会更加和美幸
福。
为了对学生进行孝亲敬长传统美德教育，学校开展了一次主题
活动，请你参与：
⑴ 请你谈谈确立“传承孝亲敬长美德”活动主题的目的是什么？
（3分）
孝敬父母既是公民的道德义务也是法定义务；父母抚养我们长
大，为家庭做出了巨大贡献；继承中华民族的传统美德；加强思
想道德建设：提高公民的思想道德素质；形成良好的社会风气：
传递社会正能量；践行社会主义核心价值观；加强社会主义精神
文明建设：为全面建成小康社会提供精神动力等。⑵ 请你围绕这个主题设计几种活动形式。（2分）
主题班会、演讲比赛、黑板报评比、辩论赛、手抄报评比、图
片展览等。
⑶ 请你在活动课上介绍一下，从父母身上学到了哪些优秀品质？
（2分)
善良、节俭、友好、爱国、自立、坚强、勇敢等。
⑷ 请你向同学们提出建议：如何传承中华孝文化？（3分)
做中华孝文化的继承者、弘扬者和建设者；践行孝文化，如：
在思想上要爱父母，理解关心父母；行动上帮助父母；学习上努
力上进，让父母高兴；向孝心少年等楷模学习；宣传孝道；勇于
指正不孝的行为等。16.（2018·衡阳）张强自从进入中学就像变了一个人，做事只按
自己的观点来。爸爸妈妈的话如同耳边风。他说:“我妈妈一天到
晚念叨的就是好好学习。一听到地‘唠叨’我就烦躁，进而疏远回
避她，甚至与她‘唱反调‘‘对着干’”
祝捷认为，与父母“唱反调”“对着干”的心理很不正常，并且不
能正确对待父母的唠叨，这样既给自己的生活蒙上极大的阴影、
又影响了亲子关系，简直无药可救。
你赞同祝捷的看法吗?请说明理由。(6分)
不赞同祝捷的说法。⑵ ①逆反心理是青少年成长过程中的一种
正常的心理现象;②从某种意义上讲，逆反心理是走向成熟的一个
关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。③如果过得不好，会给
我们带来危害，影响自身心理健康发展，影响家庭和谐等，给自
己的整个人生道路蒙上阴影。④因此，我们要正确对待逆反心理，
要培养多向思维，设身处地地分析；与父母坦陈意见走出逆反所
带来的困境。⑤学会耐心倾听，父母的“唠叨”也是对我们的关爱。谢谢大家！
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