七下第六单元提高道德修养
（1） 平等待人 与人为善1. 1. 为什么要学会换位思考（或：己所不欲为什么要学会换位思考（或：己所不欲 勿施于人的勿施于人的
重要性）？重要性）？
①①““己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人””是处理人际关系的重要原则。是处理人际关系的重要原则。
每个人的成长经历不同，对问题的思考和看法也不完全每个人的成长经历不同，对问题的思考和看法也不完全
相同，如果把自己的想法强加在别人的身上，会引起别相同，如果把自己的想法强加在别人的身上，会引起别
人的反感。毕竟，你所想的不一定就是对方想要的。人的反感。毕竟，你所想的不一定就是对方想要的。
②②一个人如果能站在别人的角度观察和思考问题，体一个人如果能站在别人的角度观察和思考问题，体
验他人的情绪和感受，给对方一份尊重和理解，很多问验他人的情绪和感受，给对方一份尊重和理解，很多问
题就会迎刃而解，双方的关系就会更融洽。题就会迎刃而解，双方的关系就会更融洽。
③③““己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人””也是处理国家关系的也是处理国家关系的““黄金黄金
法则法则””。任何人、任何国家，在谋求自己生存与发展的。任何人、任何国家，在谋求自己生存与发展的
同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自
己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来
谋求自己的发展。谋求自己的发展。2. “2. “己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人””的实质是什么：的实质是什么：
①①““己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人””的实质是关心、尊重和理解的实质是关心、尊重和理解
他人。尊重是相互的，每个人都有获得他人尊重的权利，他人。尊重是相互的，每个人都有获得他人尊重的权利，
也有尊重他人的义务。也有尊重他人的义务。““敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之””，要与他人，要与他人
和谐相处，就应该尊重和理解他人。和谐相处，就应该尊重和理解他人。3. 3. 平等待人的含义及意义？平等待人的含义及意义？
⑴⑴ ①①““己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人””彰显了人与人之间的平彰显了人与人之间的平
等关系。等关系。②②不同的人尽管存在年龄、体型、职业、身份、不同的人尽管存在年龄、体型、职业、身份、
学历、家庭等差异，但在人格上是平等的，没有高低贵学历、家庭等差异，但在人格上是平等的，没有高低贵
贱之分。贱之分。③③在法律地位上，我们每个人都是中华人民共在法律地位上，我们每个人都是中华人民共
和国的公民，平等地享有法定的权利，平等地履行法定和国的公民，平等地享有法定的权利，平等地履行法定
的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法
律，就要负法律责任。律，就要负法律责任。
⑵⑵ 平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是
维护人与人之间和谐关系的基石。维护人与人之间和谐关系的基石。4. 4. 如何理解如何理解““授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香””（或：帮助别人有何（或：帮助别人有何
意义）？意义）？
①①传递爱心，帮助他人，人性才能飘逸芬芳，社会才传递爱心，帮助他人，人性才能飘逸芬芳，社会才
充满祥和。充满祥和。
②②授人玫瑰，手留余香。当我们给他人点亮一盏灯的授人玫瑰，手留余香。当我们给他人点亮一盏灯的
时候，其实也在将自己照亮；搬开别人脚下的绊脚石，时候，其实也在将自己照亮；搬开别人脚下的绊脚石，
有时恰恰是为自己铺了路；方便别人的同时，往往也会有时恰恰是为自己铺了路；方便别人的同时，往往也会
给自己带来方便。给自己带来方便。
③③在别人有困难的时候给予力所能及的帮助，可以解在别人有困难的时候给予力所能及的帮助，可以解
其燃眉之急，激发其活力和希望；成就别人的同时，也其燃眉之急，激发其活力和希望；成就别人的同时，也
陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，提升了我们的陶冶了我们的情操，净化了我们的心灵，提升了我们的
道德境界。道德境界。5. 5. 在现实生活中，帮助别人需要哪些智慧和方法？在现实生活中，帮助别人需要哪些智慧和方法？
⑴⑴ 帮助别人要真诚，要考虑对方的实际需要。帮助别人要真诚，要考虑对方的实际需要。①①不不
能强迫他人接受帮助，不能居高临下地恩赐和施舍，不能强迫他人接受帮助，不能居高临下地恩赐和施舍，不
能沽名钓誉搞形式主义，不能损害他人的自尊心、增加能沽名钓誉搞形式主义，不能损害他人的自尊心、增加
他人的负担。他人的负担。②②要在他人最需要的关键时刻提供帮助，要在他人最需要的关键时刻提供帮助，
锦上添花固然重要，雪中送炭更为可贵。锦上添花固然重要，雪中送炭更为可贵。
⑵⑵ 帮助他人的根本目的在于使受助者自立自强，在帮助他人的根本目的在于使受助者自立自强，在
于创造条件让他们挖掘自己的潜能，而不是助长他们的于创造条件让他们挖掘自己的潜能，而不是助长他们的
依赖性和惰性，让他们永远安于弱者的地位。依赖性和惰性，让他们永远安于弱者的地位。5. 5. 在现实生活中，帮助别人需要哪些智慧和方法？在现实生活中，帮助别人需要哪些智慧和方法？
⑶⑶ 帮助他人可以选择多种方式。当他人处于贫困时，帮助他人可以选择多种方式。当他人处于贫困时，
可以选择物质上的帮助，也可以选择精神上的关怀和鼓可以选择物质上的帮助，也可以选择精神上的关怀和鼓
励；当遇到他人落水、歹徒行凶等危险情况时，可以选励；当遇到他人落水、歹徒行凶等危险情况时，可以选
择极力施救或报警。任何理由的袖手旁观、无动于衷，择极力施救或报警。任何理由的袖手旁观、无动于衷，
都会受到良心的谴责。都会受到良心的谴责。
⑷⑷ 帮助他人也要有原则。一方面要符合法律和道德帮助他人也要有原则。一方面要符合法律和道德
规范，违犯法律法规的事情不能帮，对他人的不正当要规范，违犯法律法规的事情不能帮，对他人的不正当要
求要坚决拒绝。另一方面要量力而行，凭自己的力量根求要坚决拒绝。另一方面要量力而行，凭自己的力量根
本无法达到的要求可以真诚委婉地拒绝。本无法达到的要求可以真诚委婉地拒绝。6. 6. 在现实生活中为什么要乐于帮助他人：在现实生活中为什么要乐于帮助他人：
生活中，每个人都会遇到各种各样的实际问题和困生活中，每个人都会遇到各种各样的实际问题和困
难，也都离不开他人的帮助。乐于助人、见义勇为是中难，也都离不开他人的帮助。乐于助人、见义勇为是中
华民族的优秀品格。乐于助人，既能帮助他人解决实际华民族的优秀品格。乐于助人，既能帮助他人解决实际
困难，也彰显了自己善良的品格，传递了爱心，有利于困难，也彰显了自己善良的品格，传递了爱心，有利于
促进社会和谐。促进社会和谐。
7. 7. 在现实生活中，有人为帮助他人付出了生命的巨大代在现实生活中，有人为帮助他人付出了生命的巨大代
价，这样的帮助有意义吗？为什么？价，这样的帮助有意义吗？为什么？
①①有意义。有意义。②②我们在给别人帮助时，也会得到心灵我们在给别人帮助时，也会得到心灵
的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有
意义、更有价值。只要人人献出一点爱，世界会变成美意义、更有价值。只要人人献出一点爱，世界会变成美
好的人间。好的人间。8. 8. 你认为穷人都需要别人的你认为穷人都需要别人的““施舍施舍””吗？吗？
①①人与人之间在人格上是平等的。人与人之间在人格上是平等的。
②②帮助别人不是一种居高临下的恩赐和施舍，穷人可帮助别人不是一种居高临下的恩赐和施舍，穷人可
以接受别人的帮助，也应通过自立自强摆脱贫困。以接受别人的帮助，也应通过自立自强摆脱贫困。
③③平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是维平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是维
护人与人之间和谐关系的基石。护人与人之间和谐关系的基石。
9. “9. “自己也不富裕自己也不富裕””能成为拒绝帮助别人的理由吗能成为拒绝帮助别人的理由吗？？
帮助别人是一种美德，不仅可以给予物质上的帮助，帮助别人是一种美德，不仅可以给予物质上的帮助，
也可以选择精神上的关怀和鼓励。也可以选择精神上的关怀和鼓励。““自己也不富裕自己也不富裕””不应不应
成为拒绝帮助别人的理由。成为拒绝帮助别人的理由。110. 0. 帮助别人不仅需要热情，也需要智慧和方法。谈谈帮助别人不仅需要热情，也需要智慧和方法。谈谈
你对此的理解。你对此的理解。
①①帮助别人如果方法不对，不一定能达到预期的效帮助别人如果方法不对，不一定能达到预期的效
果，有时甚至会被人误解，自己还会受到委屈。果，有时甚至会被人误解，自己还会受到委屈。
②②因此，帮助别人不仅需要热情，也需要智慧和方法。因此，帮助别人不仅需要热情，也需要智慧和方法。
③③帮助他人要真诚，要考虑对方的实际需要，需要选帮助他人要真诚，要考虑对方的实际需要，需要选
择适当的方式。择适当的方式。
④④要有原则，即符合法律和道德规范。要有原则，即符合法律和道德规范。1.（2018·宿迁）右图中的情境启示我们应( )
A. 悦纳自己
B. 宽容友善
C. 保持积极乐观心态
D. 提高自我保护意识
B2.（2018·常州）妈妈违章被罚，辱骂交警，目睹整个过程的15
岁女儿，专门给执勤交警写了一封信。信中写道：“您正常执
法却遭遇无端指责，我代我妈妈向您道歉!“对此，下列评论正
确的是 ( )
A. 女儿受到赞扬是因为她自尊自爱、文明礼貌、不凌弱欺生
B. 女儿是一个明辨是非、为人正直、维护公平正义的好公民
C. 交警的人格尊严不容侵犯，替母亲道歉是女儿应尽的义务
D. 女儿代替母亲承担法律和道德的责任，是个孝顺的好孩子
B3. （2018·湘西州）如图中人物的
言行告诉我们的道理是 ( )
A. 与人出现磕碰时，自己一定要
尽量占主动，这样才不会吃亏
B. 人际交往中，要做到谦和、礼貌、与人为善
C. 生活中难免会出现磕瞌碰碰的事情，要一味忍让和宽容
D. 生活中，有意无意伤害了他人，说句客气话就行了
B4.（2018·湘西州）如图给我们的启示是 ( )
A. 在工作面前不能把尊严当回事
B. 人的尊严无比珍貴，不要牺牲
自己做人的尊严
C. 有地位就有尊严，没有地位就
没有尊严
D. 尊重別人其实就在尊重自己
B5.（2018·甘肃）右图漫画《伸脚打的》，
启示我们应该 ( )
①不做有损他人人格的事
②尊重自己，看轻他人
③尊重他人的劳动
④尊重他人，赢得别人的尊重
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C6.（2018·枣庄）下边漫画中小海的言行 ( )
①伤害了同学的自尊心
②是自我尊重、自我爱护
③不能做到平等待人
④从内心看不起同学
A. ②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③
C7.（2018·南京）把握知识之间的联系，是思想品德学
科重要的学习方法之一，小玲整理了几条知识之间的
联系，其中正确的是 ( )
①关爱他人应该以尊重他人为前提
②维护民族团结有利于维护国家统一
③一个懂得自尊，有自信的人，必定能自立
④对待外来文化，要克服从众心理和好奇心
⑤当人们遭遇挫折时产生的情绪是消极的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D.③④⑤
A8.（2018•乌鲁木齐）以下说法中，
最能反映漫画核心含义的是 ( )
A. 公民在行使权利时，不得损害
他人的合法权利
B. 尊老爱幼是中华民族代代传承的美德
C. 言谈举止彬彬有礼，是我们赢得
他人尊重的前提
D. 换位思考、与人为善，利于形成和谐的人际关系
D9.（2018·黔南州）在江苏于都县特殊教育学校里，有
一对聋哑老师程洋、陶艳萍。他们用无声的温暖传递
对聋哑学生们特殊的爱，用自己的方式传道授业解感，
书写了“没有翅膀也要飞翔，没有声音也要歌唱”的人生
答卷。这告诉我们应该 ( )
①豁达乐观，心中有爱
②坦然面对，笑对生活
③得过且过，随波逐流
④不言放弃，创造精彩
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
A10.（2018·永州）“君子和而不同。”下列说法、做法与
题意最相符合的是 ( )
A. 要选择对问题看法一致的人交朋友 B. 为人处事
要做到尊重他人，求同存异
C. 和谐社会需要大家“和气生财”，避免矛盾，与人为
善
D. 做事要坚持自己的原则，对不同的意见决不让步、
妥协
B11. （2018·安徽）【弘扬美德 提升素养】请观察右边
漫画并回答问题。（图片中的字：楼下老人血压太高，
调低点。楼上用水水压太低，拧紧点）
⑴ 漫画中人物的行为体现了社会
主义核心价值观的什么内容?
友善。
⑵ 俗话说“远亲不如近邻”，个
人行为是否文明，会影响周围其
他人的日常生话。说一说我们该
怎样做个“中国好邻居”。
尊重他人；乐于助人；换位思考；
待人宽容。（符合题意三点即可）12. （2018·北京）生活中总有些暖心场景令我们感动。
场景一：孙女最爱吃腊鸭，开学前要回学校，爷爷拿出珍藏多
日、一直没舍得吃的腊鸭，让她带上。细看腊鸭，有几处长了灰
白色的霉斑。孙女看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸福与满足，小心
翼翼地包好，收在行囊里……或许，老人给你的是错的，但，那
已是他认为最好的。
⑴ 结合场景一，你感悟到尊重长辈该怎样做? (4分)
我们要认识到对父母的长辈我们也应尽孝心。因为爷爷奶奶、
外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，对我们倾注了极大的关怀
和爱护，甚至较之父 母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行
动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当 然，
也是弘扬中华民族的传统美德。 场景二：在北京一条胡同里，有家特殊的电影院，电影开演了，
却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影
的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋
友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。
①设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。尊重他人，
我们要做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理
解他人；
⑵ 结合场景二，谈谈在日常生活中应该如何对待他人。(4 分)
②人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补 短
的现，实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，
才是我们应当采取的正确态度。等等。谢谢大家！
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