练出高分21 语用＋默写＋诗歌比较＋翻译＋图文转换
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
云南遗存历史资料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得 。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。
可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者 ，对中国学术形成了巨大冲击。为什么？因为他们的关注重心与传统中国学者 。他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，( )；虽然对“主流”的儒家 地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外，免不了没有受了历史记载的冷落。
B．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外，不免受了历史记载的冷落。
C．一方面固然唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。
D．一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外造成的，不免受了历史记载的冷落。
解析：画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由于……造成的”，可以删掉“造成的”；第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当，“免不了没有”改为“不免”。综合这几处错误，B项修改最准确。
答案：B
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然
B．“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然
C．也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然
D．对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然
5
解析：根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系，前后分句应该共用一个主语“他们”，所以排除AB两项；这里用关联词语“不仅……也”表并列关系，因此排除D项。
答案：C
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．四分五裂 摩肩接踵 迥然不同 始终不渝
B．支离破碎 摩肩接踵 大相径庭 始终不渝
C．四分五裂 纷至沓来 迥然不同 一如既往
D．支离破碎 纷至沓来 大相径庭 一如既往
解析：“支离破碎”，形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”，形容不完整，不集中，不团结，不统一。修饰“记载”，用“支离破碎”合适。“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩接踵”，形容人多拥挤。这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓来”合适。“大相径庭”，比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”，形容差别很大，一点儿也不相同。“迥然不同”语意太重，而且二者之间并非完全不同。“一如既往”，完全跟过去一样。“始终不渝”，指感情、态度、信仰自始至终不改变。这里修饰“研究”，用“一如既往”合适。
答案：D
4．下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体。请加以修改。
①我叫李明，18岁，是来自xx中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。⑥某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能给我一次机会，我将倍加珍惜。谢谢！
(1)应该删除的两个句子 (只填句子的序号)
(2)需要修改的地方：将 改为
将 改为
解析：解答此类题目需要注意话题统一，即首尾谈的是同一话题，中间也不应偏离话题；用语要得体，合乎语境。题干给出了明确的修改方向：内容游离中心，表达不够得体。由题干可知短文是自我介绍，面试方是某大学，学生可以介绍包括自己性格、兴趣爱好在内基本信息，至于兴趣的具体内容以及家乡风光等则不是面试方想要了解的内容。另外作为求学方，用语应该使用谦辞、敬辞，既谦虚自信又符合实际。“建树”，表示在事业上有很大的成就，“鼎力”是对人有所请托，表示感谢的敬辞。
5
答案：(1)③⑦
(2)“多有建树”改为“小有成绩” “鼎力”改为“大力”或“全力”
二、名句名篇默写
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气的句子是“ ， ”。
(2)荀子《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度，“ ”，也不能够再使其恢复原状的原因是“ ”，告诫我们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干。
(3)《诗经·关雎》中用“ ”和“ ”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。
解析：易错字：蛾眉、谣诼、槁暴、寤寐。
答案：(1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (2)虽有槁暴 使之然也 (3)寤寐思服 辗转反侧
6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》中以“ ”一句表现了乐声粗重的特点，以“ ”一句表现了乐声轻细的特点，以“ ”一句表现了乐声流畅的特点。
(2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句与郦道元《三峡》中的“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”描写的山峰特点相同。
(3)在《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“ ”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。
解析：易错字：嘈、猱、溘。
答案：(1)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)宁溘死以流亡兮
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写寄奴当年驰骋战场、所向披靡的句子是：“ ， 。”
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，受上赏与中赏的两种情况分别是：“ ”和“ ”。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼写同伴听了自己的一番谈话后，转悲为喜，于是他俩开怀畅饮，直至“ ”，只剩桌上“ ”。
解析：注意重点字的写法，如“戈”“吞”“吏”“寡”“谏”“肴核”“狼藉”等。
答案：
5
(1)金戈铁马 气吞万里如虎 (2)群臣吏民能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 (3)肴核既尽 杯盘狼藉
三、诗歌鉴赏(比较)
8．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
晚归山居
刘沧
寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
这首诗的颈联与王维《山居秋暝》的颔联“明月松间照，清泉石上流”相比，在写景角度上有何相同点？在意境上有何区别？请简要分析。
答：……………………………………………………….
答案：①在写景角度上，二者都从视觉、听觉的角度描写了景物。刘诗颈联从视觉角度描写“山影”，从听觉角度表现“钟声”。王诗颔联从视觉角度描写“明月”，从视觉、听觉角度描写“清泉”。②在意境上，刘诗颈联诗人孤寂地行走在荒径，描写了山影投映溪水，随波暗涌，古寺钟声悠长，又随远烟逝去，意境幽暗空寂。而王诗颔联描写了一场秋雨后，只见皎洁的月光透过松枝星星点点洒落下来，又闻泉水淙淙流泻于山石之间，意境幽清明净。(意思相近即可)
四、文言文翻译
9．阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。
冬十一月四日，帝将出猎，楚材亟言其不可，左右皆曰：“不骑射，无以为乐。”猎五日，帝崩于行在所。皇后乃马真氏称制，崇信奸回，庶政多紊。楚材辨论不已，后虽憾之，亦以先朝旧勋，深敬惮焉。甲辰夏五月，薨于位，年五十五。后有谮楚材者，言其在相位日久，天下贡赋，半入其家。后命近臣麻里扎覆视之，唯琴阮十余，及古今书画、金石、遗文数千卷。
(节选自《元史·耶律楚材传》)
(1)楚材辨论不已，后虽憾之，亦以先朝旧勋，深敬惮焉。
译文：
(2)后有谮楚材者，言其在相位日久，天下贡赋，半入其家。
译文：……………………………………………………….
答案：
5
(1)楚材仍然争辩不已，皇后虽然恨他，也因为他是先朝的有功旧臣，对他既尊敬又畏惧。
(2)后来有人诬陷楚材，说他当宰相时间很长，天下进贡的赋税有一半都落到他的家中。
【参考译文】
冬十一月四日，太宗将出去打猎，楚材赶紧说不能打猎，左右侍从们都说：“不骑马射箭，就谈不上快乐。”打猎五天，太宗在行营中去世。皇后乃马真氏行使皇帝权力重用和信任奸邪之人，政务都被搞乱。楚材仍然争辩不已，皇后虽然恨他，也因为他是先朝的有功旧臣，对他既尊敬又畏惧。甲辰年夏五月，耶律楚材死在官位上，终年五十五岁。后来有人诬陷楚材，说他当宰相时间很长，天下进贡的赋税有一半都落到他的家中。皇后命令侍从大臣麻里扎前去查看，只有十几张琴、阮以及几千卷古今书画、金石和遗文。
五、图文转换
10．下面是紫砂壶成型过程的简要框架图，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
答：……………………………………………………….
解析：回答这个问题可以分两步，第一步，按照构思框架图的结构分层；第二步，表述各层次的具体内容。从框架图的角度分析，紫砂壶成型需要两个步骤，先是“捏制壶身”，然后是“装饰加工”；答题时，根据两个层次包含的具体内容，按先后顺序列举出来即可。
答案：紫砂壶的成型过程，首先是通过打泥条、做壶身，并在壶身加上壶柄、壶嘴和壶盖，完成壶身的捏制；而后是对捏制好的壶身进行贴花、绘画和刻字的装饰加工。
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